佛光山學校財團法人高雄市普門中學學生「生涯檔案製作」實施辦法
96年8月21日生涯發展教育委員會修正通過
98年9月2日生涯發展教育委員會修正通過
99年9月6日訂生涯發展教育委員會修正通過
101年9月28日生涯發展教育委員會修正通過
102年10月4日生涯發展教育委員會修正通過
依據：
（一）本校學生輔導工作計畫。
（二）本校生涯輔導工作計畫。
（三）教育部「友善校園」學生事務與輔導工作計畫辦理。
目的：
（一）協助學生規畫並整理個人的學習歷程記錄及活動參與資料，增進學習
經驗的統整。
（二）協助學生有目標、有計劃的收集可展現個人努力或學習成就之作品。
（三）留存各級學習歷程紀錄。
（四）透過生涯檔案的製作歷程，培養學生自我管理的能力，主動建構個人
的人生經驗，多元學習，提昇能力與自信心。
實施對象：全體學生
主辦單位:輔導室
協辦單位: 教務處、學務處
實施方式與具體作法
工作項目 | 內 容 | 配合課程 | 進行時程 | 負責單位 |
1.檔案夾建置 | 1.統一設計規格 2.新生入學統一 購買 | 高一入學時 國一入學時 | 輔導室 | |
2.檔案內涵及製作範本展示 | 1.檔案目錄 2.檔案的學習意義 3.檔案的生涯意義 4.國高職(高中)三 年檔案的製作進 度和考核 | 班級輔導 班會 | 高一上 國一上 | 輔導室 導師 |
3.生涯檔案推動說明會導師、任課教師) | 1.檔案的保存和考核 2.獎勵與觀摩 | 教師研習 各科教學研討會 | 高一上 | 學務處 教務處 |
4.生涯檔案作 業抽查 | 1.依製作規劃完成指定項目 | 作業抽查 | 每學年度上、下學期各一次 | 教學組 輔導室 導師 |
5.時間管理 讀書計劃 | 1.依檢核表給予考 核 2.提供成功範例予 以激勵 | 班會 班級經營 | 平時督導和鼓勵 | 導師 輔導室 |
7.小品文撰寫 | 1.生命教育、性別平等教育主題作文 2.其他主題的作文練習 | 國文課 | 高一、高二 國一、國二 | 國文老師 |
8.自傳 | 作文指定題目 | 國文課 | 高二 | 國文老師 |
9.專題製作 | 1.專題報告(個人或小組) 2.專題製作(個人) | 各學科 各實習科目 | 高一至高三 | 各科教師 |
10.個人表件設計 | 1.個人簡歷表 2.讀書計劃表 3.自傳列打 4.個人網頁製作 | 高一、高二 國一、國二 | 生涯規劃老師 輔導活動老師 | |
11.歷年成績單競賽獎勵、技術證照、服務學習、公益活動、 能力檢定、 特殊經歷等 | 學生負責自行收集 整理建檔 | 高一至高三 國一至國三 | 家長協助規劃 | |
12.生涯檔案優秀作品觀摩或競賽 | 1.校內觀摩 2.推荐參加校外競賽 | 高一下 高二下 | 教務處 輔導室 | |
13.生涯輔導活動 | 1.心理測驗施測及輔導 2.生涯專題講座 3.生涯課程及活動 | 班級輔導 生涯規劃課 | 高一至高三 國一至國三 | 輔導室 生涯規劃教師 |
六、生涯檔案建置相關活動辦理時程
活動名稱 | 活動內容 | 時間 | 主辦單位 | 協辦單位 | 備註 |
生涯檔案說明會 | 邀請導師、各科老師、輔導老師，召開會議，針對學習檔案實施方式的進行說明，取得共識，協助學生檔案的製作。 | 8-12月 | 輔導室 | 教務處 學務處 | 導師 一般科目 |
班級輔導 | 進行班級的團體輔導，激發學生製作檔案動機，指導學生製作檔案架構。並宣導封面製作競賽活動訊息。 | 9-12月 | 輔導室 | 導師 | |
檔案資料建置及整理 │ 學習歷程 |
| 全學年 | 教務處 | 輔導室 | |
檔案資料－■自傳 ■小品文 |
| 全學年 | 教務處 導師 | 國文科老師 | |
檔案資料 ■座右銘 |
| 第一學期 | 導師 學務處 | 國文科老師 | |
檔案資料─ 多元學習活動記錄 | 提醒學生保管個人的幹部證明、活動經歷、競賽經歷、社團經歷、服務學習紀錄、工讀經驗或相關營隊、研習活動等證明文件及照片 | 全學年 | 導師 家長 | 學務處 | |
作業抽查 | 教務處期末作業抽查中，抽查學生生涯檔案的封面、目錄、內格頁的完成。 | 每學期 | 教務處 | 輔導室 導師 | 輔導老師協助評閱 |
寒暑假作業 | 整理生涯檔案，學生放入相關資料。 | 寒假 | 教務處 | 輔導室 | 寒假結束，由導師收齊檢閱。 |
專題報告製作發表會 | 邀請各科老師分享如何進行專題報告的教學和評量；並觀摩學生專題作品；同時也邀請學生發表在製作過程的學習心理歷程和收穫。 | 第二學期 | 教務處 | 輔導室 | |
班級生涯輔導活動 | 進行班級生涯輔導，了解學生升學就業的方向。說明展覽會的方式。 | 全學年 | 輔導室 | 教務處 | |
學習檔案觀摩會 | 辦理學生生涯檔案展覽會，並邀請參觀師生票選優秀作品，頒發獎狀與獎品。 | 配合校慶活動實施 | 教務處 | 輔導室 |
七、評鑑:（一）透過定期檢核，從學生製作檔案過程中，檢討修正具體作法。
（二）於生涯輔導工作委員會議，檢核執行成效。
（三）每學年度上下學期辦理比賽激發學生做好生涯檔案。
八、經費:由本校相關業務經費及學生代收款項下支應。
九、本計畫經生涯發展教育委員會通過，陳校長核准後實施，修正亦同。
十、附註:其他配合事項:
(一)學校統一設計檔案側頁、目錄及材質大小規格，新生於入學時統一購置。
(二)生涯檔案製作是一持續的過程，由導師主導建置、保存和管理(學期初
發給學生，期中及期末收回檢核)，每學期第二次段考結束辦理生涯檔案觀摩與抽查。
指定。
(三)生涯檔案製作過程重點:
1.國高一階段的重點在於架構的建立，培養用檔案管理記錄學習歷程的
習慣。
2.國高二則融入生涯規劃課程，整理各項學習活動資料，撰寫專題報告，並鍵入電腦加以美編及發展個人特色。
3.國高三階段著重在檔案資料的補強(完整、深度、廣度)及專題製作。
(四)各處室相關表格可上網，供學生下載運用，學生可以稍加變化，形成自
己的風格。
(五)輔導室展出相關資料及學長姐的檔案，提供師生參閱。