臺北市立大同高級中學
「預防網路霸凌」兒童青少年心理健康促進教師培訓課程
實施計畫
活動目的：
培訓校園教師為心理健康促進教學推廣種子，引導兒童及青少年建立自信、正面思考態度，防治憂鬱及網路霸凌現象。
提供網路霸凌防治教學教案，提供老師在不同的課程中應用。
提供了解憂鬱症之相關資訊及求助管道，使校方能提供兒童青少年善加使用並從中獲得協助。
主辦單位：
董氏基金會、臺北市立大同高中
參加對象：
臺北市、新北市國中、高中一般教師及輔導教師，共40名。
研習時間：
本研習共計2堂課程，參與者需確實參與所有活動課程。
時間 | 主題 | 講師 | |||
1. | 11/11(四) 9:00-12:00 |
| 董旭英教授 國立成功大學教育研究所 | ||
2. | 11/12(五) 9:00-12:30 |
| |||
報名方式：
請於Surveycake線上報名系統（https://www.surveycake.com/s/g0aAA）填寫報名資料，報名期限至110年10月25日(一)止。主辦單位董氏基金會於課程前三天將線上會議室連結/代碼以電子郵件寄送報名參加者。
活動內容：
上課方式：本次研習採Google Meet 線上會議室進行，共2堂課。
課程主題內容：提供心理健康宣導影片及「預防網路霸凌傷害」教案，於課程中安排教案內容及教學方式介紹，讓教師學習規劃防治網路霸凌的課程內容，引導學生辨識網路霸凌及養成換位思考及正向思考的觀念。
兒童青少年的網路霸凌，辨識與輔導
說明遭受網路霸凌，對生活及心理狀態、社交造成的影響。
播放《天使親吻過的聲音》，及進行教案教學活動，教導如何應用本片及教案活動，如何讓兒童青少年學習正念思考及尋求協助，不受網路上負面評價的影響。
預防網路霸凌傷害教案教學與討論
介紹預防網路霸凌傷害教案，包括三項主題單元，並依照輔導教師與一般教師區隔，提供教學內容及教材，讓教師能依照其課程需求結合教導兒童青少年網路霸凌防治的知識。
搭配「視覺藝術」活動進行介紹與分享。
學生因網路霸凌造成之憂鬱個案分析及討論
透過分享討論，說明兒童青少年因網路霸凌所造成的影響(包含心理及身體)。
兒童及青少年面臨網路霸凌事件教師能提供的幫助及建議，以及後續追蹤觀察的建議。
應用文宣與教材：
單張：《董氏憂鬱量表-大專生版》、《青少年憂鬱情緒自我檢視表》、《臺灣人憂鬱症量表》
手冊：《SMILE生活行動》，《憂鬱退散》、《快樂就醬做》、《莎喲那拉，憂鬱》、《不被網路霸凌，界線我決定》
影片：《天使親吻過的聲音》、《以為》、《朋友的廢文，真的是廢文嗎?》
線上回饋單
研習時數及課程出席認定方式：
本研習申請全國在職教師進修網研習時數，全程參與者，核予研習時數6小時。參與者需確實參與所有活動課程，並於線上會議中完成會後問卷填寫(約10分鐘)，始認定為全程參與並核發研習時數。工作人員將於過程中同時以Google Meet內建「出席追蹤」工具確認參與情形。
聯繫窗口：
研習報名：董氏基金會林于脩小姐(02)2776-6133#209。
核發研習時數：臺北市立大同高中輔導室郭美菊組長、陳麗英主任(02)2505-4269#141、140。
本計畫奉核後實施，修正時亦同。