基隆市100年資訊教育研習心得分享記錄：資訊融入教學與資訊素養倫理課程

學校：安樂國小

姓名：林宏鈞

填寫時間：10/26

參與課程名稱（如數位教學資源運用與分享）：資訊融入教學

相關心得或記錄（請100字以上）：

現今科技日新月異的時代.人們的生活已與電腦密不可分，課程中配合資訊融入教學，用教學簡報可清楚向學生說明解釋。研習玩讓我清楚了解到:
我們也要教導孩童如何正確的使用電腦，並清楚了解到上網搜尋配合課程內容相關的資料非常豐富，需花些時間上網搜尋適合的題材或影片來輔助教學，

另外，教學資源網上也有不錯的活動可參考。製作教學投影片的過程遇到不懂、不會的地方，也可以尋找學校的資訊組長幫忙解決。

整體而言，資訊融入教學是一件很棒的事，請要經常使用e化教室的設備讓學生

對電腦的聲光、動畫效果及影片產生相當大的吸引力。

隨著電腦科技的進步與網路的普及，電腦與每個人的關係越來越密不可分，使用電腦的時間與需求也愈來愈高，因此隨之而來的「資訊融入教學」的重要更成為老師應加強重視的課題，希望每個學童都能配合所學培養良好的電腦使用素養，成為網路世界的好公民。

　　二十一世紀的我們，身處在電腦網路和資訊系統無所不在的環境中，所以網際網路帶給人們便利，資訊融入教學真是不可抵擋的趨勢。

其他建議：

學校：安樂國小

姓名：林宏鈞

填寫時間：11/26

參與課程名稱（如數位教學資源運用與分享）：資訊素養與倫理

相關心得或記錄（請100字以上）：

現今科技日新月異的時代.人們的生活已與電腦密不可分，而且會不經意的將重要資訊，如個人資料、照片、作業都儲存在電腦或是隨身碟等儲存裝置，而這些個人的重要資訊資產。要如何做好資訊安全的管理，必須有賴良好的資訊使用習慣，大家都能隨時做好資訊安全的防護，才不會導致資訊外洩或被竊取遺

憾發生。課程中讓我清楚了解到:

1. 資訊素養與倫理之宗旨

2. 瞭解資訊素養的意義

3. 瞭解資訊倫理的意義

4. 瞭解資訊素養與倫理的意義

5. 瞭解資訊倫理

6. 知道電腦使用的安全

7. 知道資訊相關法律

8. 聊天室應有的禮儀

9. 電子郵件應有的禮儀

10. 留言版應有的禮儀

11. 瞭解網路基本禮節

12. 瞭解網路詐騙的內容

13. 如何避免電腦被入侵的方法

14. 遇到網路駭客應有的處理方式

盜用他人網路帳號與虛擬財物需負起的法律責任

其他建議：

學校：安樂國小

姓名：陳連棟

填寫時間：11/01

參與課程名稱（如數位教學資源運用與分享）：資訊素養與倫理

相關心得或記錄（請100字以上）：

上完課後大家應保障個人的資產，個人在日常生活中必須做好以下措施，以確保資訊的安全：
1. 電腦不用的時候要記得要登出 ，並設密碼免得有人可以趁虛而入
2. 密碼設定要有精良，不要使用容易猜測出的生日、年齡等數字做密碼
3. 個人資料要隨時備份，以免資料遺失或誤刪
4. 防毒軟體要按時更新，做好安全防護
5. 瀏覽網路要小心，不要隨便留下個人資料
6. 電子郵件要過濾，不要打開不明郵件
7. 不明訊息要確認，不要隨便回應來路不名的訊息
8. 要使用有版權的軟體，不要觸犯智慧財產權
當老師能確保自己的資訊安全後，我們也要教導孩童如何正確的使用電腦，很會玩遊戲不等同於很會使用電腦，很會查資料也不等同於很會使用電腦，只有遵守電腦使用規範，注意網路禮儀，知道「如何正確的使用電腦」才是懂得資訊素養與倫理的學童。不能因為沉迷於線上遊戲、課業退步，甚至影響到身體健康，這就不是正確地使用電腦。

隨著電腦科技的進步與網路的普及，電腦與每個人的關係越來越密不可分，使用電腦的時間與需求也愈來愈高，因此隨之而來的「資訊安全」的重要更成為每個人應加強重視的課題，希望每個學童都能培養良好的資訊倫理及素養，成為網路世界的好公民。

二十一世紀的我們，身處在電腦網路和資訊系統無所不在的環境中，雖然網際網路帶給人們帶來便利，但是駭客、木馬、病毒、人為破壞及各式各樣的詐騙等威脅資訊安全的因素也不斷的出現。

其他建議：

學校：安樂國小

姓名：林文雲

填寫時間：10/27

參與課程名稱（如數位教學資源運用與分享）：資訊融入教學

相關心得或記錄（請100字以上）：

過去傳統的教學都是以課堂講授。教師們的苦口婆心在課堂上一講再講，就是盼望將所學的知識與資料能有效的傳遞後代。但在今日科技進步神速的時代，電腦的發展己讓整個世界邁入知識爆炸的時代，而傳統教學模式已無法跟上時代腳步，必須配合更多元的運作方式來強化教學效果，其中資訊科技的應用於教學則是現在的趨勢。所謂的資訊科技融入教學就是教師運用資訊科技之技術於教學活動來培養學生終身學習的習慣和態度。

資訊科技的技術就是運用資訊設備、多媒體、網路媒介、電話、電傳視訊、電視…等，進行收集、儲存及傳輸文字、圖像、影音等資訊科技之技術。教學活動包含課堂教學上和課後活動；教學方式更具互動性、再顯性、可計量及工具化的應用。能培養學生「運用科技與資訊」的能力和「主動探索與研究」的精神進行終身學習並建立「獨立思考與解決問題」，完成自己的「生涯規劃與終身學習」^。

資訊融入教學並非只是教師會使用電腦，而是能夠使用電腦來有效地達成教學目標。將資訊科技中可供教與學所用的各項優勢資源與媒體，平順的、適切的置入各科教與學過程的各個環節中。

而今網路的發達，知識的流通更快速，幾乎已無城鄉與國界之分，充分地將地球村上的每一份子，做了資源的整合與共享，反覆循環，知識更是如級數般地快速成長，如不加快步伐地跟進，可能明天就落伍了，那時可能學生不再是學生，而老師也不再是老師了。雖說壓力如此重，但只要能跟上潮流的脈動，也很有可能如同搭上了順風車般，一日千里。

其他建議：

學校：安樂國小

姓名：李鈺蓉

填寫時間：10/31

參與課程名稱（如數位教學資源運用與分享）：資訊融入教學

相關心得或記錄（請100字以上）：

二十一世紀的我們，身處在電腦網路和資訊系統無所不在的環境中，所以網際網路帶給人們便利，資訊融入教學真是不可抵擋的趨勢。現今科技日新月異的時代，人們的生活已與電腦密不可分，課程中配合資訊融入教學，用教學簡報可清楚向學生說明解釋。

研習之後，我清楚了解到:我們要教導孩童如何正確的使用電腦，並清楚了解到上網搜尋配合課程內容相關的資料非常豐富，需花些時間上網搜尋適合的題材或影片來輔助教學，另外，教學資源網上也有不錯的活動可參考。製作教學投影片的過程遇到不懂、不會的地方，也可以尋找學校的資訊組長幫忙解決。整體而言，資訊融入教學是一件很棒的事，請要經常使用e化教室的設備讓學生對電腦的聲光、動畫效果及影片產生相當大的吸引力。

隨著電腦科技的進步與網路的普及，電腦與每個人的關係越來越密不可分，使用電腦的時間與需求也愈來愈高，因此隨之而來的「資訊融入教學」的重要更成為老師應加強重視的課題，希望每個學童都能配合所學培養良好的電腦使用素養，成為網路世界的好公民。

其他建議：

學校：安樂國小

姓名：張淑華

填寫時間：100/10/31

參與課程名稱（如數位教學資源運用與分享）：資訊倫理

相關心得或記錄（請100字以上）：

在資訊倫理的研習中，我知道了「何謂資訊倫理」也就是：

1. 資訊倫理是與資訊利用和資訊科技相關的價值觀。

2. 資訊倫理是人類產生、傳播、整理、保存、檢索及利用資訊時的行為準則。

現在的青少年非常喜歡利用部落格與網路相簿分享彼此的生活日誌，但是卻忽略了網路上應注意的網路禮節，甚至讓自己犯法了卻不知。「何謂部落格」，簡單來說就是個人網路日誌透過網路相簿或是網路文字的互動、參與、分享自己的生活、想法。不過也正因為青少年正值青春期，所以在圖片的下載分享或是文字上的修飾仍有待加強，常常在無知中犯下錯誤卻不知。上完這門課讓我能更注意對學生網路禮節的教導，如：在網路上從事活動或利用資訊的行為是否良好？或在網路上下載、貼上、轉寄或編輯有著作權的資訊，在何種範圍屬於「合理使用」(fair use)？何種行為屬於侵權？

總之，目前的社會實在無法脫離網路的使用，但如何教導學生正確使用網路及瞭解網路的安全可說是當務之急啊 ！

其他建議：

學校：安樂國小

姓名：陳慶元 (三年級)

填寫時間：11/01

參與課程名稱（如數位教學資源運用與分享）：資訊融入教學

相關心得或記錄表錄（請100字以上）：

學校：安樂國小

姓名：安樂六年級

填寫時間：11/1

參與課程名稱（如數位教學資源運用與分享）：資訊素養與倫理心得

相關心得或記錄（請100字以上）：

「資訊素養」，即是在資訊時代裏，個人在網路世界裏所應具備的知識

與禮儀。

“上網＂已然是全民運動，也是身為現代人必備的習慣了！

無論是老師或是學生，伴隨著網際網路的普遍使用，逐漸讓“上網＂成了生活裡不可或缺的習慣。

青少年無法控制上網的時間或頻率長短，往往容易造成生活作息不正常，進而影響到身心的健康，我們要教導孩子去仔細思考「使用網路合宜性」與「網路上與他人互動的禮節」的重要性與必要性。身為師長的我們要了解青少年常見的網路活動,問題及因應方法，不僅可以更貼近孩子的網路世界，也更能夠帶領孩子在浩瀚的網路世界裡，蛻變成一個優質的網路公民！

網路公民應該做到以下幾點：

1. 不製造有害資訊

2. 不傳送有疑慮的資訊

3. 培養資訊選擇,評估,檢證,批判的能力

4. 檢舉有害資訊：例如：刑事局線上檢舉信箱

網路公民應該遵守的交友安全守則，有：

遵守網路基本禮節/登錄個人資料要小心謹慎/不輕易透露個人資料/慎選聊天室與網站/避免單獨與網友見面/與網友見面時，應做好自我保護措施

網路本身沒有對錯，最主要是看使用的人如何去運用，青少年上網已是不可抵擋的趨勢，即使父母或師長使用各種方式禁止或切斷青少年上網的通路，未來青少年還是要面對生活或工作上使用網路的必要性，與其全面禁止網路使用倒不如去了解青少年的網路活動，引導他們使用網路的正確態度，培養他們辨別網路資訊的真假。

面對資訊時代，教師除了要不斷的提升自我的資訊素養，更重要的是了解學生的網路世界，並引導他們安全與合理的使用網路，以成為e 世代的社會公民 (citizen) 與網路公民(netizen)。

此外，我們也要在心態上做調整，要以開放的心胸，對青少年的網路活動不預設立場，並以積極的態度，主動去了解青少年的網路世界，並參與青少年網路文化的成長，陪他們在網路的世界裡一起長大。

其他建議：

學校：安樂國小

姓名：陳惠玲

填寫時間：10/31

參與課程名稱：資訊科技融入教學方法與規劃

相關心得或記錄：

隨著資訊時代的來臨，電腦的使用與日常生活漸漸產生了密不可分的關聯，無論是食、衣、住、行、育、樂，幾乎都與電腦及網路脫不了關係。而資訊融入教學除了改變了學生的傳統學習習慣，更打破以往傳統教學模式中，必須完全依賴靜態的圖片、文字與數字等方式呈現教材，如此「講述式教學法」，部份學生總是顯得興趣缺缺，相對於透過資訊科技融入教學的方式，再輔以老師的詳細講解，知識自然而然就在學生的腦海中建構組合完成。

此次資訊教育的研習方法與教材，便是最好的示範，在整個研習過程中，透過電腦動畫卡通人物生動活潑的呈現教學內容，學習不再枯燥乏味。這種運用電腦多媒體輔助學習的方式，勢必大幅提高學生的學習興趣，增進學習效率，達成教學目標。

既然資訊科技融入教學已是當今教學上的趨勢，如何將資訊科技運用於課程，則是現階段教師刻不容緩的體現。我想教師必須先從本身做起，除了必備的基本教學能力之外，還要有足夠的資訊素養，更須提昇善用資訊科技融入教學的功力，擁有正確的資訊教育理念，如此才能勝任資訊時代日新月異的教學環境。

其他建議：

學校：安樂國小

姓名： 啓智班

填寫時間：11/1

參與課程名稱（如數位教學資源運用與分享）：資訊素養與倫理心得

相關心得或記錄（請100字以上）：

21世紀的學童，身處在電腦網路和資訊系統無所不在的環境中，雖然網際網路帶給人們帶來便利，但是駭客、木馬、病毒、人為破壞及各式各樣的詐騙等威脅資訊安全的因素也不斷的出現。由於人們的生活已與電腦密不可分，而且會不經意的將將重要資訊，如個人資料、照片、作業都儲存在電腦或是隨身碟等儲存裝置，而這些個人的重要資訊資產。要如何做好資訊安全的管理，必須有賴良好的資訊使用習慣，大家都能隨時做好資訊安全的防護，才不會導致資訊外洩或被竊取的遺憾發生。
當學童能確保自己的資訊安全後，我們也要教導孩童如何正確的使用電腦，很會玩遊戲不等同於很會使用電腦，很會查資料也不等同於很會使用電腦，只有遵守電腦使用規範，注意網路禮儀，知道「如何正確的使用電腦」才是懂得資訊素養與倫理的學童。不能因為沉迷於線上遊戲、課業退步，甚至影響到身體健康，這就不是正確地使用電腦。竊取電磁紀錄之竊盜罪嫌疑。
隨著電腦科技的進步與網路的普及，電腦與每個人的關係越來越密不可分，使用電腦的時間與需求也愈來愈高，因此隨之而來的「資訊安全」的重要更成為每個人應加強重視的課題，希望每個學童都能培養良好的資訊倫理及素養，成為網路世界的好公民。

其他建議：

學校：安樂國小

姓名：高裕閔

填寫時間：100/10/31

參與課程名稱：資訊素養

相關心得或記錄：

二十一世紀的我們，身處在電腦網路和資訊系統無所不在的環境中，除了要不斷的接收現代化科技所帶來的便利性之外，也要正視其所帶來負面影響。因此我們更應該要教導孩童如何正確的使用電腦，以及養成正確的使用觀念和正向的價值觀，只有遵守電腦使用規範，正確使用網路禮儀，才能養成良好資訊素養。如此一來，才能免除孩童沉迷於線上遊戲、課業退步，甚至影響到身體健康。隨著電腦科技的進步與網路的普及，電腦與每個人的關係越來越密不可分，使用電腦的時間與需求也愈來愈高，因此隨之而來的「資訊安全」的重要性，更成為每個人應加強重視的課題，希望每個學童都能培養良好的資訊倫理及素養，成為網路世界的好公民。

其他建議：