作文教學活動設計：四則漫畫欣賞與創作教案（中年級適用）

教案名稱

作文教學

適用年級

中年級

教學總時間

共40 分鐘

關鍵字

四則漫畫

設計理念

能配合語言情境，欣賞不同漫畫畫面中詞句與語態在溝通和表達的效果，並利用資訊設備分享與討論。

教學活動1

領域名稱

國語文領域

主題名稱

作文教學

子題名稱

看圖說話

資訊

能力指標

A-1-4能使用合適多媒體資源（如多媒體網站、電子書、互動式書本、教學軟體、多媒體百科全書等）來輔助學習。

D-1-1能使用各類資訊軟硬體資源陳述事件、個人想法和意見，與他人溝通。

教學時間

1節，共40分鐘。

設計者

姓名

縣市別

服務單位

郭庭瑔

嘉義縣

義仁國小

教學目標

1. 能配合語言情境，欣賞不同圖片情境中詞句與語態在溝通和表達的效果。 2. 在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意思。

教學步驟

1. 請小朋友說說看投影片中的漫畫圖中發現了什麼？20”

2. 一同討論，除了以上同學所講以外的發現。

3. 將所有的漫畫圖片秀出，重複上述步驟。

4. 同學一起思考可以訂哪些漫畫題目。10”

5. 最後，請小朋友所有的發現或想法組合成一個連續且完整的故事。10”

相關資源

標題

媒體類型

來源

單槍投影機

教學活動2

領域名稱

國語文領域

主題名稱

作文教學

子題名稱

作品

資訊

能力指標

教學時間

1節，共40分鐘。

設計者

姓名

縣市別

服務單位

郭庭瑔

嘉義縣

義仁國小

教學目標

1.能應用文字來表達自己對圖像的想法。

2.能主動記下個人感想及心得，並對作品內容摘要整理。

教學步驟

1. 將所有圖片的情境和畫面連起來組成一個故事或文章。30”

2. 將內容用文字寫在作文紙上。

3. 學生掃描上傳。10”

相關資源

標題

媒體類型

來源

教學活動3

領域名稱

國語文領域

主題名稱

作文教學

子題名稱

彈指神功

資訊

能力指標

A-1-1能夠使用輸入設備（如滑鼠、鍵盤、遙控器、數位相機等）和輸出設備（如螢幕、印表機等）操作電腦、VCR、錄音帶和其他資訊科技設備。

C-1-1能使用資訊生產工具(如文書處理軟體、簡易繪圖軟體等)以進行個別學習活動。

教學時間

2節，共80分鐘。

設計者

姓名

縣市別

服務單位

郭庭瑔

嘉義縣

義仁國小

先備知識

(單元名稱)

Word編排與中文輸入 上傳資料

教學目標

1.能透過網路，將作品與他人分享，並討論寫作的經驗。

2.能練習使用電腦編輯作品，分享寫作的樂趣，討論寫作的經驗。

教學步驟

1. 學生活動

   1. 將蒐集好的資料製作成word。40”

   2. 把資料上傳至分享區。5”

   3. 展示個人的word作品及分享討論。15”

   4. 票選最好作品並請各組說明優缺點及改進方式。10”

   5. 將文章票選最具創意前三名發表文章10”

相關資源

標題

媒體類型

來源

圖片

電腦、單槍投影機

學校