觀見未來,源來如此:能源比一比

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桃園市觀音區觀音國民小學「觀見未來,源來如此」課程方案 

                    【能源比一比】教學活動設計單 

 

領域/科目 

生活領域/能源議題 

設計者 

徐芳玉、林翠玲 

實施年級 

二年級 

總節數 

共 8 節,320 分鐘 

單元名稱 

能源比一比 

設計依據 

學習 
重點 

學習表現 

2-I-1  以感官和知覺探索生活中的人、
事、物,覺察事物及環境的特性。 
4-I-1  利用各種生活的媒介與素材進行
表現與創作,喚起豐富的想像力。 
6-I-5  覺察人與環境的依存關係,進而
珍惜資源,愛護環境、尊重生命。 

核心 
素養 

EB1 符號運用溝通表達 
EA2 系統思考解決問題 
EC1 道德實踐公民意識 

學習內容 

B-I-3  環境的探索與愛護。 
C-I-5   知識與方法的運用、組合與創
新。 

議題 
融入 

實質內涵 

能E1認識並了解能源與日常生活的關連。 
能E2了解節約能源的重要。 
能E3認識能源的種類與形式。 
能E8於家庭、校園生活實踐節能減碳的行動。 

所 融 入 之
學習重點 

能源意識 
能源概念 
行動參與 

與其他領域/科目
的連結 

生活領域 

教材來源 

自編 

學習目標 
1.  能認識社區環境特色。 
2.  能認識傳統能源與再生能源。 
3.  能探索風的特性。 
4.  能知道風和生活的關係。 
5.  能依照操作步驟完成簡易風車。 
6. 

能建立節約能源的觀念。 

 

 

教學活動設計 
教學活動內容及實施方式 

時間 

學習評量 

主題一:能源魔法師 

活動一:學校附近有什麼? 
一、引起動機: 

1.  教師展示學校附近設施圖片。 
2.  引導學生說一說學校的位置,學校附近的自然環境、建築及設

施。 

 
 
 
15’ 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
能清楚表達自己的
想法 
 
 
 
 
 

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二、發展活動 
1.呈現 google map 地圖,對照學校簡圖。 

 

 
2.教師再帶學生看圖說出學校附近重要場館及設施。 
3.海邊有很多的風力發電機,在學校 3 樓就能看得到。 

 

 
三、統整活動: 
1.海邊風力發電機的功能 
2. 點出承載北台灣電力供給的大潭發電廠位置。 

(第 1 節課結束) 

 
活動二:能源魔法師 
1.能源魔法師電子繪本導讀 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
15’ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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能認識社區環境,
說出自己的觀察 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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藉由繪本導讀,以台灣整體能源情勢為故事軸線,讓學生了解台灣能源
的現況,並建立台灣能源的基礎認知。 
2.教師提問:能源魔法師可以用哪些寶石? 
3.畫出能源寶石(學習單)。 

(第 2 節課結束) 

活動三:如果我是能源魔法師 
1.  再看一次能源魔法師 
2.  教師提問:能源魔法師會做什麼事?台灣有什麼源源不絕的再生能源

寶石,可以不必用那麼多金幣跟別的國家購買? 

3.  製作「如果我是能源魔法師」(摺頁小書)。 

(第 3 節課結束) 

 

主題二:再生能源 

活動一:北風與太陽 
一、引起動機: 
1.  喚起舊經驗:伊索寓言-北風與太陽,老師和學生共同敘述北風與太

陽的故事。 

二、發展活動 

1.  北風與太陽-再生能源超級爭霸戰影片 

 

 

2.  討論影片中,北風和太陽可以做些什麼事? 

三、總結活動 

1.  風力和太陽光熱都是源源不絕的再生能源,可以好好利用。 
2.  我們住的觀音區,風很強很大,海邊建置很多風力發電機用來發

電。 

活動二:新北風與太陽 
ㄧ、新北風與太陽學習單:畫出風和太陽產出電力 
 

(第 4 節課結束) 

主題三:風來風趣 

活動一:手做小風車 
1.  欣賞各式各樣的風車 
2.  教師說明簡易風車製作方法,並讓學生動手實做 
3.  師生討論與分享 

(第

5 節課結束) 

活動二:風車轉轉趣 

 
10’ 
 
15’ 
 
 
 
 
10’ 
 
30’ 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
10 
 
 
 
 
 
 
 
 
20’ 
 
 
5’ 
 
 
 
 
 
 
 
40 
 
 
 
 

能專心閱讀電子繪
 
 
 
能用心完成學習單 
 
 
 
能正確回答老師的
問題,說出再生能
源寶石 
 
能完成能源小書 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
能用心聆聽故事內
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
能用心完成學習單 
 
 
 
 
 
能完成自己的手做
風車 
 
 
 

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1.  教師提問,如何讓風車轉動? 
2.  風力的大小和風車轉動的速度有沒有關係? 
3.  進行實驗並分享 
4.  總結:風力越大,風車轉動的速度越快。 

(第

6 節課結束) 

 

主題四:節電小達人 

活動一:與省同行 
1.  播放與省同行-校園節電影片

https://www.youtube.com/watch?v=VjKr_10pzrA

 

2.  提問:學校裡有哪些設計可以節約能源? 
3.  播放與省同行-家電的審判影片

https://www.youtube.com/watch?v=64p3m5Xhu1Y

 

4.  完成「吃電大怪獸」學習單 

(第 7 節課結束) 

活動二:認識節電標章 
1.  展示有節電標章的電器 
2.  提問:標章裡有什麼? 

3. 

 

哪些方法可以省電?請學生輪流回答,答案不可重複 
4.紀錄自己可以做到的節電方式,回家與家人分享並在生活中實踐 

(第 8 節課結束) 

 

 
40 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
40 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
40 

 
能觀察風車的轉動 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
能知道節約能源的
重要 
 
能用心完成學習單 
 
 
 
 
 
能認識家中電器以
及能源在日常生活
的使用 
 
 
 
 
能做到節約能源的
行為 

參考資料:(若有請列出) 

電子資源

: 

台電兒童網站

http://kids.taipower.com.tw/index.php

 

能源魔法師

https://km.twenergy.org.tw/TWEnergyMagician/

 

 
 

附錄: 

 

 

 

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能源魔法師的能源寶石 

  
 

班級:                                            姓名: 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

 

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吃電大怪獸 

班級:                    座號:                     姓名: 

 

我在家裡最常使用的 3 種電器(可以畫出來)。 

 
 
 
 
 
 
 
 
 

我覺得耗費比較多電的電器是哪一種?                為什麼?       

 
 
 
 
 
  
 

要怎麼做才不會耗費這麼多電力? 

 

 

 
 
 
 

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