一、感恩品格聯絡簿發行緣由：
本會致力品格教育已有多年，最早發行「感恩護照」
，提倡正向思考及常懷感恩心。
執行多年發現，教育多元及新興議題的理念推廣，常需藉由老師傳達給學生，致使老師
們需投注課餘時間及心力準備教材，而上述議題又有整合的空間與可能。此外每位老師
帶領班級時，每天都需要面對學生「合宜行為」與「生活習慣」的養成，以及整體「班
級經營」的課題。因此本會出版「感恩品格聯絡簿」
：保留了「感恩護照」的精神，提供
一個結合教育現場各領域學科或議題使用平台，以及讓老師方便班級經營的工具。
二、基礎理念：
1. 希望藉由聯絡簿，更積極地連結起老師、家長與學生間的互動關係；增進溝通管道。
2. 形成善的循環
以積點形式鼓勵學生表現良好的行為；同時在積點的過程中，讓學生規劃圓夢獎金
的運用方式（社區公益或班級圓夢），最後達到「自助、助人」的良善循環。
三、計劃目標與目的：
目標：鼓勵班級透過全班努力、累積行為積點、贏取圓夢獎金
目的：1. 提供老師班級經營的方法與工具
2. 培養學生正向思考及感恩的理念
3. 讓學生透過活動體會「一分耕耘、一分收穫｣的道理。
4. 透過本案整合使用教育現場的各項議題，提升學習效果、降低老師及學生壓
力。
四、感恩儲蓄聯絡簿可結合運用的領域：
老師可根據自己的專長及興趣，選擇欲加強的領域操作。上述領域為概念參考，老師也
可以自行運用其他領域，但建議不要全部執行。
五、參加對象：限國小中、高年級；依申請的優先順序，及所規劃的積點項目決定入選班級，
最多 150 班；另提供感恩品格聯絡簿試用班 150 班。合計 300 班。聯絡簿免費提供。
六、執行時間：103 學年度上學期，103 年 09 月~ 104 年 01 月。
七、申請日期：103 年 06 月 15 日起至 103 年 07 月 20 止，採線上申請方式辦理，請至活動
網站申請。網址：http://www.3Q125.org.tw
八、參加辦法：
1. 本活動相關時程及辦法說明簡述如「申請流程及各階段執行期程表」及「計畫執行
流程說明」
；更完整介紹及積點項目訂定可參考官網資訊。網址：
http://www.3q125.org.tw
若有任何需協助或建議之處，歡迎致電本會，電話：
（02）
-2515-8620，或以電子郵件方式寄至：
本會信箱即可。
Ps: 台北市、新北市及花蓮縣市的老師,若有申請本會聯絡簿,不同意學校訪視老師,本會不予錄
取;因政府部門已提供免費聯絡簿,避免資源浪費,敬請包涵。
2.
若有未盡事宜，本會保有最後修改之權利。
感恩品格聯
絡簿
志願服
閱讀
讀報教
學科學
服務學
班級經
運動
生活常規訓練
環保教
品德教育
如讀一本書並
提出 3 個問題
如跑步一圈或
跳繩 100 下
如完成一篇感恩小記
如背 5 個單字
或詞語
如擔任班級幹
部、小幫手、
衛生隊等
如準時交功課
上學不遲到等
項目
其他議
申請流程及各階段執行期程表
至本活動官網
www.3Q125.org.tw
填寫參加意願及積點規劃表
並完成線上申請程序
入選班級通知
感恩品格聯絡簿送達
班級積點啟動
積點執行報告提出
圓夢獎金入選班級評選
圓夢獎金及獎勵發放
圓夢計劃執行
繳交圓夢計畫成果報告
班級訪視及學習交流
1. 限中、高年級參與。
2. 若申請班級超過預計 300
班，將依申請順序、積點規
劃內容、歷屆參與情形決定
入選班級。
3. 入選班級經申請有機會獲選
國語日報讀報教育實驗班。
4. 老師可自行規劃積點項目，
或至本會官網參考相關資
料
申請時間：103 年 06
月 15 日~07 月 20 日
提出申請後二週內
103 年 08 月 22 日前
辦理期間：103/09
月中~103/12 月
開學前兩週為準備週；請老師與
學生討論積點項目及試做。
學期結束前兩週為整理週；老師
可與學生檢討學期執行心得
（上述期間積點不列入統計）
訪視員至活動參與班級；協助積
點執行與圓夢計畫擬訂
訪視期間：103 年 10
月中~103 年 12 月中
公告後兩週內寄發公文函予入
選學校及班級
依活動官網格式，繳交圓夢計畫
成果報告—未繳交者將上網公
告，並不得再參與下年度活動
圓夢獎金入選班級~需先繳回校
方開立之收據後撥款；視收據繳
回狀況調整撥款時程。
領取參加獎等項無需收據。
1.請於圓夢計畫執行前三週回
報執行計畫及時間。
2 本會視狀況參與或拍攝
104 年 07 月 10 日前
至 活 動 官 網 填 寫 及
上傳完成
103 年 09 月 15 日
~104 年 01 月 04 日
共 16 週
期中活動：封面評選、感恩徵
文、教學活化達人等
活動時間請留意活動官網公告
圓夢計畫繳交
於 103/12/15 前至活
動官網填寫完成。
103 學年下學期聯絡簿申請
於 104/01/10 前至活
動官網申請完成。
於 104/02/06 前至活
動官網填寫及上傳。
參與圓夢獎金徵選者，請依活動
官網格式填寫；領取聯絡簿試辦
使者，請上傳學生作品。
104 年 03 月 06 日前
公告評選結果
預計 104/04/02 前發
放完畢。
執行期間：104 年 04
月~06 月。
計畫執行流程說明
90% 學 生 皆 達 到 各 級 別 的
最低積點，老師線上填妥
[積點執行報告] ，並上傳相
關資料、文件、照片
參與圓夢班
級獎金的評
1. 為鼓勵班級行善，入選
班級若將圓夢獎金部
分或全數捐做公益使
用，本會將提撥等額之
相對基金捐給同一受
助對象
2. 相對基金撥款：得獎班
級需上傳公益捐款單
位所開立之收據影本
後，本會再行撥款。撥
款後會於活動官網統
一公告。
3. 本會視狀況派員參與
或安排攝影小組前往
拍攝圓夢計畫執行
圓夢給獎評選標準：
1. 參加班級需繳交積點執行報
告，方可給與參加評選
2. 班級週人均點數：30%
3. 圓夢計畫規劃(方案創意、公益
捐助與資源連結)：20%
4. 導師積點執行（執行前後差異
比較與效益及活動建議）
：20%
5. 到校訪視（活動意見及班級經
營知識交流）
：20%
6. 各項活動導師參與度：10%
7. 中、高年級得分最高前 20%
（至
多）為入選，且中高年級合計
入選班級不超過 100 班。
8. 未入選班級依積分排序可領
取參加獎或達成獎。
1. 積點項目區分為個人
及團體二類
2. 個人積點項目每日最
多 10 項，每項最多 3
點；其中全班每日共
同必選的項目，不得
少於 5 項
3. 團體積點單項累積上
限為 2000 點/一學
期，各項合計總數不
得超過 20000 點。
1. 國小中年級最低積點為 500
點/每人
2. 國小高年級最低積點為 800
點/每人
3. 個人積點項以 16 週計算
4. 積點執行報告格式請參考本
會網站
班級執行積點活動為 16 週
圓夢計劃成果報告:
學生心得、活動
照片、活動媒材、老師觀察成果…
參與訪視及
各項活動的
優異學生獎狀-
老師提出表現優異可頒發
獎狀之學生，每班至多 6
人頒發獎狀
圓夢計畫執
行
提供圓夢計
畫成果報告
生活
小語
親師交流版
今日功課和明日應帶物品
日期
常懷感恩心，世上多溫馨。
□
□
□
□
□
□
□
□
年
月
日
星期
一
今日點數收支登記
項號
收入
結餘
備註
項號
收入
結餘
備註
昨日累計積點: + 今日積點小計： =累積總點數: 覆核簽名:
家長
簽名
教師
簽名
週一~週四聯絡簿版面（每日一頁）
空白欄位處：學生日記、當日學習心得、當日活動紀錄、隨筆塗鴉等…
生活
小語
親師交流版
今日功課和明日應帶物品
日期
勇敢面對生活，樂觀面對結果
( 張玉惠
)
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□
□
□
□
□
□
□
年
月
日
星期
五
今日點數收支登記
項號
收入
結餘
備註
項號
收入
結餘
備註
昨日累計積點: + 今日積點小計： =累積總點數: 覆核簽名:
家長
簽名
教師
簽名
週五聯絡簿版面（跨頁式）
感恩短文
嘉義縣美好國小四年甲班
鄧又菁
︵節
錄自國語
日報
99
.
06
.
26
︶
謝謝您！奶奶
我住在一個偏僻的小漁村裡
，
家
境並不富裕，
爸爸跟罹患癌症的媽媽離婚以後
，
就獨自到北部工
作
。
奶奶心疼我們三個孫子沒有媽媽
，
於是一肩扛
起照料我們的責任。
奶奶每天背著海鮮到附近的市場叫賣
，
雖然僅
能賺取微薄的生活費
，
但奶奶對我們幾個孩子卻從
來都不吝嗇，生怕我們餓著、凍著了！
今年
，
奶
奶的身體不斷出現狀況
，
讓原本已經
洗腎多年的孱弱身形顯得更加憔悴
，
三天兩頭就要
住院，在病房外，我一個人瑟縮的躲在角落裡哭
泣
。
奶
奶
，
推開您的病房門時
，
我
得馬上收起眼淚
，
堆起笑容跟您談天說笑，生怕您捨不得我難過。
我要幫您分擔家事
，
減
輕您的負擔
。
我也會做一個
乖小孩
，
不
讓您操心
。
親愛的奶奶
：
我會一直陪在
您的身邊，您一定要養好。
感恩反思
師長回應
每週的
感恩小記
閱讀心得
我做得到的感恩行動是
( 想法及行動
)
我
希
望
讓
我
可
以
因
為
我
要
感
謝
閱讀完本文，我從當中學到
本篇點數
完成日期
提示語第五週起逐週減項
●優良圓夢計畫分享：
分享：台中市塗城國小 曹嘉華老師
圓夢計畫：「愛的貓頭鷹」大甲鎮瀾宮公益旅行及公益捐助
計畫目的：
1. 結合課程學習，認識大甲鎮瀾宮的建築之美與媽祖繞境文化。
2. 體驗鐵道之旅，學習並執行公益旅行之行程規劃。
活動內容：
1. 在大甲媽祖繞境出巡前，由該班學生自行策劃以大甲鎮瀾宮為目的地的「公益旅行」
，
旅行途中至少必須幫助五個路人，並藉由親製的「愛的貓頭鷹」卡，讓助人的愛傳
下去，期待最後愛的貓頭鷹卡能被受助人寄回塗城國小。
2. 全程公益旅行以服務學習理念貫穿，由做中學的服務以及服務後的反思，然後修正
服務方式，接著再出發完成服務任務，透過不斷的團體討論，學習彼此尊重包容，
最後以團隊合作達成任務。
計畫成果：
1. 共發出 25 張愛的貓頭鷹卡，並於二周後回收五張完成五位受助者的愛的貓頭鷹卡，
當天得到許多遊客的讚賞，並獲得在地記者採訪的難得經驗，
2. 經過確實的服務學習歷程後，每位同學皆獲得由台灣也思服務學習協會頒證的四小
時服務學習時數證明書，建立人生第一個服務里程碑。
其他分享，請參考活動官網 www.3Q125.org.tw 首頁，
「點點滴滴」影音介紹。
●給老師的一封信
首先，非常感謝老師願意瞭解圓夢計畫，此活動團結班上的孩子一起去完成件有意義的
事情，不僅增加了孩子們的責任心，也培養了感恩惜福的心，相信班上同學共同完成圓夢計
畫後的成就感，也是這活動執行的美好結果。
當然因為有老師您的辛勤付出才是這活動能夠成功的關鍵，由以往的經驗我們看到，參
與圓夢計畫活動的孩子，在作文、計算、想像力及感恩心皆有大幅提升。與孩子們從計畫到
每一個執行細節的討論，對於本身工作已相當繁重的老師，確實是吃重了許多；但看著孩子
在一學期內的有效轉變，相信老師及眾人的付出是絕對值得。
最後，感謝老師的辛勞及付出，雖然只是一個拋磚引玉的計畫，期望在老師的大力協助
下，造成社會上更多的迴響與投入共同參與，讓感恩的心從根紮起。
主辦單位：感恩基金會
感恩社會福利基金會是由一經營企業有成的家族於民國90年捐助設立。創設人的基本
理念在於回饋社會，以示感恩。因捐助人認為企業的成功固然有賴於經營團隊與員工的辛
勤耕耘，然而社會整體的培養襄助也功不可沒。事業既因取之社會而成就，亦應飲水思源，
用之社會。本會以「兒童及青少年」為主要服務對象；品德、生命教育為實行重點，並結
合政府及民間各公益組織共同推動公益與福利業務。
推廣感恩身邊的人事物，落實事事感恩的行為，期勉將「感恩」轉化為「正向力量」
，促
進社會祥和。是感恩基金會自民國 90 年創立以來重要核心工作。我們透過「感恩護照」
、
「感
恩體驗月」活動，發行「感恩故事集」系列影片使更多人瞭解感恩的重要性，用實際行動回
饋給與自己幫助的人事物，邀請更多學子一起加入行善的行列。
2013 年『送給孩子的互助與服務的小故事—品格互動教學手冊（二）
』
，融入了「愛在感恩
里」及「感恩故事集」等 2 種影片資源作為「品格教育」的設計主軸，並結合九年一貫學習
領域/重要議題，共設計了 21 個與品格有關的學習單元(含學習單)。透過生活化的情境和台
灣人物的故事，協助老師引導及啟發孩子思考、體驗與省思自己與社會的關聯性。
2014 年即將出版『我要對你說謝謝-十三位朋友的感恩故事』訴說一群努力工作，認真生
活，默默行善，不求回報的人物及他們的感恩事蹟。整套教材包含影音光碟、有聲書、教學
教案。並計畫於北、中、南、東辦理四場教學研討會、志工培訓、
「身邊的感恩故事活動」等
多項品格教學輔助資源。
這一路走來，感謝師長們相伴，讓生命教育、品格教育深耕校園、落實在班級中。期望透
過感恩基金會微小的力量，在每一位孩子及大人的心中種下更多良善品格的種子，為社會累
積更多正面能量及美好的心靈果實。
歡迎各位師長善用感恩基金會出品教材、教學輔助影片，並請不吝建議與指教，增加本會
交流及學習的機會!!同時，也歡迎將訊息分享給志趣道同夥伴，發揮資源最大的效益。
更多『品格教育』教學輔助影片歡迎連結
http://www.grateful.org.tw/dream03_3.asp?id=12
或上網搜尋『財團法人感恩社會福利基金會』
協力單位介紹(依筆畫順序排列)
1. 品格互動手冊(二)
2. 感恩故事集
3. 我要對你說謝謝-十三位朋友的感恩故事
SST（Social Skills Training）是幫助孩子有更好人際關係的能力，效果顯著，讓更多
的老師握有 SST 的法寶，將能幫助孩子處理人際衝突以解決校園暴力，同時讓更多孩子的社
會技能可以提升，並為班上注入正向動力。
兒童社會技能發展包括五項：絨絨的話、自我主張、生氣處理、衝突處理、和老師關係
變深厚。每年友緣基金會將研究結果陸續發表於國小教師 SST 社會技能學習研習會，歡迎各
國小老師聯袂參加，一起來體驗社會技能。活動網站：
http://www.yoyuen.com.tw/
面對變化快速的全球趨勢，臺灣需要更開放的教育視野，也需要更活潑的教育思維與教
材，才能幫助孩子養成多元能力，迎接新時代。國語日報社關心當前孩子的學習能力提升問
題，也關心偏遠文化弱勢地區孩子的學習落差問題，推廣在教育體制內實施讀報教育，以「實
驗班」方式，提升學生閱讀、寫作、時事認知、社會關懷等公民素養，落實培育「會思考、
會生活、會創造的優質公民」讀報教育理念。
詳細辦法及申請表可參考網站
http://www.mdnkids.com/nie/
願意一起為孩子圓夢的公益團體與組織，持續增加中…