臺北市100年度高級中等以下學校及幼稚園多媒體單元教材甄選活動
教學簡案（國小組）
參選編號 | 10007 | ||
作品名稱 | 大船入港 快樂出航 | ||
適用年級 (可複選) | □幼稚園 國小：□一年級 □二年級 三年級 四年級 五年級 六年級 | ||
適用科目 | 社會領域 | ||
主題 | 海洋教育 | 預計教學時間 | 二節（80分鐘） |
能力指標 | 1-2-4 描述臨海或溪流附近地區居民的生活方式。 2-2-1 瞭解水產買賣活動。 1-3-5 瞭解漁村的生活環境，分享漁民生活特色。 1-3-6 瞭解漁村景觀、飲食文化與生態旅遊的關係。 2-3-1 分享水產相關職業(如養殖業、漁撈業等)工作內容與生活型態。 2-3-4 瞭解臺灣具備海洋國家發展的條件及優勢。 3-3-4 發現臺灣海洋環境的特色，瞭解其海洋環境與人文歷史。 4-3-4 認識臺灣的主要河流與港口。 4-3-7 辨別各種船舶的種類與外形。 | ||
教材說明 | 依據教學設計，本教材為介紹船舶與港口，共分為以下五個主題： | ||
資料來源 | 台灣港務公司http://www.khb.gov.tw/ 墾丁國家公園管理處http://www.ktnp.gov.tw/ 台灣海域船舶動態資訊系統http://ais.ihmt.gov.tw/module/ShipsMap/ShipsMap.aspx 船舶與港口http://ship.nmmst.gov.tw/ 港口維基百科http://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%B8%AF%E5%8F%A3 | ||
主要教學活動 | 教師可準備單槍投影機、投影幕與電腦，在教室進行「大船入港 快樂出航」資訊融入教學活動；而學生也可在電腦教室或在家自行使用電腦，利用網際網路開啟多媒體教材網頁，進行自行學習。 | ||
媒體與工具 | 電腦、單槍投影機、投影幕、喇叭與網頁瀏覽器。 | ||
教學活動進行的步驟或流程 | 一 、教學準備 教師準備電腦（NB）、單槍投影機等投影設備。 二、教學流程 （一）教師可從詢問學生搭乘船舶與觀光魚市買魚的經驗談起，請學生發表搭船與買魚的經歷與感想，引起學生的學習動機。
（三）教師利用照片與影片介紹商港與漁港的經濟活動，並從中瞭解商港進出口貿易對台灣的重要性，以及台灣四面環海擁有豐富漁業資 源的情形。
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（四）教師利用照片介紹守護港口的人事物，例如：燈塔就像是黑夜 裡的一盞明燈，指引船隻方向；媽祖的海神信仰，讓討海人不安的心靈得到慰藉，以及海巡人員守護港口與船舶的工作情形。
（五）教師介紹船舶的救生與逃生設備，讓學生瞭解搭乘船舶的安全注意事項，例如：救生衣的穿著與使用方法、船舶甲板旁的救生艇設備等等。
三、延伸活動 教師可安排學生進行一趟高雄港或漁港巡禮戶外教學活動，讓學生實際搭乘船舶，體驗海浪衝擊船身的感覺，瞭解商港或漁港的工作型態與文化，並設計學習單讓學生填寫或進行船舶繪畫。 | |||
作業評量 | 學習態度50% 課堂發表30% 學習單或繪畫20% | ||
