教育部增置國小圖書教師輔導與教育訓練計畫
圖書資訊利用教育課程綱要-教案設計
一、教學設計理念說明
本節教案適切的教學時機是:學生已經有一個探究主題，將要開始查詢網路資料之前。本節課所學習到的資料評估知識與技能，則可靈活應用於探究時任何需要評估資料的過程。
教案設計係引用國外盛行的資料驗證五項指標CRAAP，分別是「新近/時效性、相關性、權威性、準確性、目的性」。由於CRAAP翻譯成中文之後並不好記，彼此間也沒有一定的次序，為了讓學生感覺可親，教案設計把CRAAP和學生熟悉的六何提問結合在一起 ; 把五項指標轉化成六個問題，分別是「資料的主題是什麼?資料的來源是哪裡?資料何時發布的?資料的作者是誰?作者如何論述資料?作者為什麼這樣說?只要依照六何提問的順序，形同完成CRAAP驗證查核，教學簡報各頁左下方製作的圖示，即在說明兩者的對應。
上課時，老師可以發給學生一張A4白紙，請學生進行學習重點筆記，學習效果更好。
二、教學單元設計說明
領域/科目 | 國語文 | 設計者 | ||||||
實施年級 | 高年級 | 總節數 | 4節 | |||||
面向 | 圖書館利用/喜愛圖書館 | 主題 | 媒體識讀 | |||||
單元名稱 | 3-3-1網路資料的評估 | |||||||
單元內容 簡述 |
(1)認識CRAAP (2)資料評估六步驟
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學生學習 基礎背景 |
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設計依據 | ||||||||
學習 重點 | 學習表現 | 5-Ⅲ-3 讀懂與學習階段相符的文本。5-Ⅲ-7連結相關的知識和經驗，提出自己的觀點，評述文本的內容。 5-Ⅲ-9 因應不同的目的，運用不同的閱讀策略。 5-Ⅲ-10 結合自己的特長和興趣，主動尋找閱讀材料。5-Ⅲ-12 運用圖書館(室)、科技與網路，進行資料蒐集、解讀與判斷，提升多元文本的閱讀和應用能力。 | 核心 素養 |
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學習內容 |
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議題 融入 | 議題名稱 | 閱讀素養教育 | ||||||
實質內涵 | 閱 E5 發展檢索資訊、獲得資訊、整合資訊的數位閱讀能力。 閱 E6 發展向文本提問的能力。 閱 E7 發展詮釋、反思、評鑑 文本的能力。 閱 E10 中、高年級：能從報章雜誌及其他閱讀 媒材中汲取與學科相關的知識。 | |||||||
與其他領域/科目的連結 | 社會領域 具備善用科技、資訊與各類媒體之能力，培養相關倫理及媒體識讀的素養，俾 能分析、思辨、批判人與科技、資訊及媒體之關係。 | |||||||
教材內容 | 1.教學簡報(圖3-3-1網路資料的評估共29頁) | |||||||
教學設備/資源 | 教學設備: 1.圖3-3-1教學簡報 2.電腦投影設備 | |||||||
學習目標 | ||||||||
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三、教學活動設計流程簡述
時間/ 節次 | 教學活動設計 | 教材 | 備註(評量或說明等) |
第一節 |
(教學情境：各小組已確立探究主題及研 究架構，學生學會關鍵詞搜尋或資料庫查詢技巧，準備開始上網查詢資料。) 準備活動 在開始查詢資料之前，老師向大家介紹國外目前盛行的資料驗證（查核）的指標，你可以依照下面的方法來評估，順利篩選出需要、或有價值的資料。 請做好課堂筆記，下課前交給老師檢查是否有錯誤。 發展活動 1.確認各項指標的意義 提問 評估資料時須注意資料的Currency(中文翻成時效性)，你們認為是什麼意思？（學生回答:時效性是指資料發布的時間） Relevance相關性:資料應與主題有關。 Authority權威性:(學生發表老師補充) Accuracy準確性: (學生發表老師補充) Purpose目的性: (學生發表老師補充) 2.同學還記得5W1H是什麼? 3.我們可以使用六何提問來評估資料 是不是你要的。 4.老師引導學生提問，並根據簡報內容 逐一向學生說明並適時舉例。 What:資料的主題是什麼? Where:資料的來源是哪裡? When:資料何時發布的? Who:資料的作者是誰? How:作者如何論述資料? Why:作者為什麼這樣說? 綜合活動 回顧:請看著自己的筆記，把資料驗證的 六個步驟，用提問的方法說出來。 老師確認筆記的正確性。 日後查找資料時，可以參閱今日的筆記。 | 圖3-3-1 教學簡報 PPT8 A4白紙一人一張（或筆記本） PPT PPT13-26 |
說明：五項指標中，學生最難理解的是目的性，因為他們顯少質疑作者的目的，老師可以舉例補充說明。
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●參考資料： CRAAP https://www.youtube.com/watch?v=b5pP6vd99pI&t=6s Study Help: Evaluating Information https://www.youtube.com/watch?v=2U3dkTLjuvE CRAAP Method https://www.youtube.com/watch?v=4h7BLuH6fHs CRAAP Test for Website Evaluation https://www.youtube.com/watch?v=dHzXnHPOVes&t=48s 質疑CRAAP的文章 https://epaper.edu.tw/print.aspx?print_type=windows&print_sn=22346&print_num=873 | |||