縣立內安國小 五年級 112 下學期 自然科學領域 自然 第二次段考 期末考 康軒 試卷

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彰化縣內安國小 112 學年度第二學期第二次定期評量五年級自然領域試卷
五 年 甲 班 號 姓名: 得分:
一、是非題:(每題 2 分,共 14 分)
)1. 乾燥且陰涼的地方比較容易找到蕨類植
物。
)2. 物質是由微小的粒子所組成,溫度高低會
影響粒子之間的距離,因此物質的體積會
變大或變小。
)3. 不開花的植物沒有種子只能利用根莖、
葉等部位來繁殖
)4. 非洲鳳仙花的果實成熟時會自動裂開
後靠風力將種子傳播出去。
)5. 已知陶瓷杯的熱傳導速度比塑膠杯慢
等量且溫度相同的熱水裝入大小相同的
陶瓷杯和塑膠杯中,5 分鐘後,陶瓷杯中
的熱水溫度會比塑膠杯中的低。
)6. 校園公園裡的雀榕果實被鳥吃了之後
種子會隨著鳥的排泄物排出,適合的環
境中長出新的植物幼苗。
)7. 只要是金屬材質的物品,不論哪一種金屬,
傳熱的速度都一樣快。
二、選擇題:(每題 2 分,共 26 分)
)1. 進行「有、無陽光對植物葉子的影響」
驗時,澆水的量屬於哪一種變因
1操作變因
2
3
4意外變因。
)2. 將插有玻璃管並裝滿顏色水的錐形瓶放
進熱水中,再放入冰水中,玻璃管內的水
位會有什麼變化?
1一直上升
2
直下降
3先下降後上升
4先上升後
下降。
)3. 下列關於果實的敘述,哪一項是錯誤的?
1可以保護種子
2可以繁殖出新的植
3可以吸引動物來傳播種子
4
粉後,由子房發育而成。
)4. 某些植物的果實容易吸引動物來採食,這
1動物吃果實時,種子可以黏在動物身上
繁殖
2動物將果實吃掉後,由於種子
易消化,因此隨著動物的排泄物落在其他
的地方繁殖
3果實被消化後,種子可以
停留在動物體內繁
4兩者之間並沒
有任何關係。
)5. 保溫效果越好的材質,熱傳導的速度有什
麼特性?
1傳熱速度越慢
2傳熱速
度越快
3傳熱的速度都一樣
4
效果和傳熱速度無關。
)6. 下列哪一個現象或所應用的熱傳播原理
與其他三者不同?
1冷氣機安裝在房
間高處
2電暖器放置在地面
3
線香時,煙會往上
4用杯套套在熱
紙杯外面。
)7. 為什麼持續用熱水沖凹陷的乒乓球表面,
可以使凹陷的球殼恢復原狀呢?
1
乓球殼內的氣體受熱膨脹
2乒乓球吸
水膨脹
3乒乓球會充滿水而恢復原狀
4乒乓球殼受熱變軟。
)8. 下列關於植物的繁殖方式,哪一項是正確
1所有的植物只能依賴種子繁殖
2所有的植物都要依靠人類才能繁殖
3除了種子之外,有些植物還可以利用根、
、葉等不同部位來繁殖
4大多數的
物都利用葉來繁殖。
)9. 在液體的熱對流實驗中,酒精燈要在下圖
中的哪一個位置加熱,才能使水如圖中箭
1A
2B
3C
4都可以。
A
B
C
)10. 宸萱家的院子裡種了一些小黃瓜,她發現
小黃瓜的莖是卷鬚狀的,這樣的莖有什麼
功用?
1可以纏繞、攀爬在其他物體
2可以吸收較多的養分和水分
3比較柔軟有彈性,不易折斷
4長得奇
形怪狀,可以嚇走小昆蟲,避免被啃
)11. 下列哪一項不是植物的「根」所具有的功
能?
1抓住土壤、固定植物
2吸引
昆蟲幫忙傳粉
3吸收水分和養分
4儲存水分和養分
(第 1 / 4 頁,請翻面繼續作答)
)12. 媽媽會用鍋蓋蓋住剛煮好的湯鍋,以保持
湯的溫度。這主要是運用什麼方法保持湯
的溫度?
1以鐵製鍋蓋來增加輻射熱
的吸收
2隔絕湯鍋的輻射熱
3
熱以傳導的方式傳到空氣
4防止熱藉
由空氣對流散失
)13. 如下圖,將 A、B 兩支由不同材質的棒子
固定在三腳架上,並分別在距離酒精燈相
同長度的位置滴了一滴水後,利用酒精燈
在中央加熱,發現 A 材質上的水滴較快蒸
發。下列有關 A、B 材質的敘述,哪一個
1 A B
2 A 是銅;B 玻璃
3A 是玻璃;B
4A 是陶瓷;B 是鐵。
A
B
三、連連看、勾一勾:(每答 1 分,共 26 分)
1. 下列各種情形中,熱主要由哪一種形式傳播?請
連一連。
A.用平底鍋
將蛋煎
B.手靠近電
暖器感
覺熱
C.在屋頂上
裝設通
風氣
(1)傳導 (2)對流 (3)輻射
D.棉被被太
陽晒得
暖暖的
E.鐵湯匙放
在熱湯
裡變燙
F.燒開水時
整鍋水
都沸騰
1. 下列有關植物光合作用的敘述,哪些是正確的?
請在□中打
□(1)植物的葉是進行光合作用的場所
□(2)陽光提供植物行光合作用所需的能量
□(3)光合作用的產物是二氧化碳和養
□(4)植物吸收水分和氧氣進行光合作
□(5)光合作用產生的養分會由莖輸送到各部位
2. 利用可以剛好穿過銅環的銅球做實驗,當這個銅
球加熱和冷卻後,各會出現怎樣的變化?請在□
中打
□(1) 銅球加熱後,體積會變大。
□(2) 銅球加熱後,可以通過銅環。
□(3) 銅球冷卻後,無法通過銅環。
□(4) 銅球冷卻後,可以穿過銅環。
3. 植物的構造、功能與適應環境密切相關。下列有
關植物適應環境的敘述哪些是正確的?請在□中
□(1)胡蘿蔔的塊根可以儲存水分和養
□(2)仙人掌的針狀葉可以適應乾燥環
□(3)銀葉樹的板根可以適應乾燥環境
□(4)芋頭的塊莖可以吸引昆蟲前來授
□(5)甘藷的塊莖可以儲存水分和養分
□(6)榕樹的氣生根可以吸收空氣中的水分
□(7)石蓮的花肥厚能儲存水分和養分
4. 下列生活中的散熱方式,哪些是利用「傳導」達
到散熱的效果?請在□中打
□(1)發燒時額頭貼退熱貼
□(2)將熱水倒進開口更大的容器裡
□(3)天氣冷時手握暖暖包
□(4)打開教室上方的氣窗
(第 2 / 4 頁,請翻面繼續作答)
四、看圖回答問題(第 1、2 題每答 1 分,第 3
每答 2 分,共 26
1. 下列植物的果實具有什麼特徵?又是利用什麼方
式傳播?請將正確的代號填在( )中
果實特徵
A. 具有薄翅 B.具有細毛 C. 具有倒鉤刺
D. 味道芳香甜美 E.能浮在水上
F. 成熟後會裂開
傳播方式
甲. 自力傳播
乙. 風力傳播
丙. 水力傳播
丁. 動物傳播
1.青楓
2.
大花咸豐草
3. 羊蹄
果實特徵( )
傳播方式( )
果實特徵( )
傳播方式( )
果實特徵( )
傳播方式( )
4.
木瓜 5.椰子
6. 蒲公英
果實特徵( )
傳播方式( )
果實特徵( )
傳播方式( )
果實特徵( )
傳播方式( )
2. 在金屬蓋上甲、乙、丙三個不同的位置放上相同
大小的奶油,並在不同位置加熱,請回答下列問
題。
(1)如下圖的加熱位置奶油熔化的先後順序為
何?請在□中依序填入 1、2、3。
(2)這個實驗是利用哪一種熱的傳播方式將奶油
熔化?(
3. 仔細觀察月橘花的構造,並將正確構造的名稱,
以代號填入( )內。
(第 3 / 4 頁,請翻面繼續作答)
甲.雄蕊 乙.雌蕊 丙.花瓣
丁.子房 戊.花萼
五、科學閱讀:(每題答 2 分,共 8 分)
請閱讀下列文章,並回答問題
什麼是「綠建築」?綠建築並不是種滿植物
綠化的建築,而是一種依據環保概念規畫興建的
建築物,也就是「能讓人們住得舒適、健康,同
時保護自然生態,減少資源消耗和廢棄物產生的
建築物。」要興建一棟綠建築很不容易,不管是
建築材料、周遭的環境等都必須符合綠建築認證
規定而臺北市立圖書館 北投分館就是一棟具備
以上條件的綠建築圖書館。
從外在環境來看,北投圖書館位在綠意盎然的
北投公園公園內保留了自然環境有許多樹木、
溪流和生態池,圖書館不但被大自然環繞,樹蔭
和流水也能幫助降低氣溫。
圖書館的建築外觀也很特別,像個長長的三角
形。在臺灣,房子不同方位照射到的陽光強度不
同,通常西方和南方的陽光比較強,北方則比較
涼爽,所以圖書館的北側面積比較寬,西側則縮
小成尖細狀,減少夏季午後西方炎熱陽光的照
射;南側則加裝屋簷和遮陽板,避免陽光直接照
射到室內,減少冷氣的使用。
走進圖書館內,會看到整面牆都是大大的玻璃
窗,這些窗戶讓室內有自然採光,能減少電燈照
明的用電牆壁天花板和書架都捨棄金屬材質
使用不容易傳熱的木材而且書架的高度只有 110
公分不但讓光線穿只要打開北側的大窗戶
還能讓戶外的涼風在館內自然對流,非常涼爽舒
適,同時能聞到淡淡的木頭香味呢!
圖書館的屋頂是斜的,下雨時,雨水可以順著
屋頂的斜坡集中流到雨水回收槽,這些雨水可以
澆花和提供廁所使用,達到回收雨水、節省用水
的目的。屋頂上還架設太陽能板,太陽能板可以
發電,供應館內使用,並且和旁邊的綠草一起遮
蔽屋頂、隔絕太陽的輻射熱,幫助室內降溫呢!
如果每棟房子的設計都能符合綠建築的概念,
就能減少使用冷氣、電燈、自來水,達到節約資
源的功效,又能省下水費、電費的支出,同時對
於改善自然環境也會有極大的幫助。
)1. 下列何者不符合「綠建築」的定義?
1依環保概念規畫興建的建築物
2建築
材料和周遭環境符合綠建築認證規定的建
築物
3種滿植物綠化的建築物
4能讓
人們住得舒適、健康,同時保護自然生態
的建築物。
2. 臺北市立圖書館 北投分館是一棟綠建築,
建築時通常會採用一些做法來調節室內氣
溫,請問下列哪一項做法錯誤?
1屋頂
架設太陽能板、種植草皮
2牆壁、天
板和書架使用容易傳熱的金屬
3建築物
北側面積較寬,西側則縮小成尖細狀
4
對外牆面採用大型落地窗,打開時可促進
空氣對流。
3. 一棟符合綠建築概念的房子可以獲得許
多好處,下列何者與此無關?
1室內空
間變寬敞
2節約資源
3改善自然環境
4減少水、電費的支出。
4. 在臺灣房子不同方位照射到的陽光強
度不同,通常面向哪一個方向的房子會比
較涼爽?
1東方
2西方
3南方
4北方。
寫完請記得再仔細檢查唷!
(第 4 / 4 頁)
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