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18 為能確認方案執行的狀況與進行方案評量,相關方案資料的蒐集有其重要性。對於方案資料類型
的說明,下列何者正確?
「涵蓋範圍資料」可以回答「方案滿足社區需求的程度為何?」
「公平性資料」可以回答「方案依設計而執行的程度為何?」
「過程資料」可以回答「方案所服務的次地區及次族群的程度為何?」
「成本效益資料」可以回答「方案達成可測量效應之程度為何?」
19 「在乎方案的結果而不在乎它內部的操作過程」,此為下列那種評估模式的概念?
目標檢核評估(objectives-based evaluation)黑箱評估(black box evaluation)
責信模式(accountability model)專家意見模式(expert opinion model)
20 有關「效力評估」(effort evaluation)的敘述,下列何者錯誤?
屬於「形成性評估」的一種
偏重在評估方案能為服務對象帶來那些改變
用以評估的資料可同時包含量化與質化資料
評估的目的在於對方案的控管,因此常被視為是監督方案執行的工作
21 人力資源管理(human resource management)與人事管理(personnel management)兩者在意涵上
的差異,下列敘述何者錯誤?
人事管理是作業取向,強調本身功能的發揮;人力資源管理是策略取向,強調在組織整體經營
中所應有的配合
人事管理重視控制,依規章管理行事;人力資源管理強調彈性,重視變革管理和人性管理
人事管理以組織為主,目的在使成員在組織中運作,達到組織的目標;人力資源管理以成員為
主,將成員當作資源加以分析和設計,以發揮潛能和專長
人事管理屬於預警式的管理模式,著重防患未然;人力資源管理屬於反應式的管理模式,著重
問題解決和交辦事項的執行
22 當進行員工培訓時,應包括評估訓練需求、設定培訓目標、擬定培訓計畫、實施培訓計畫、評估
培訓計畫的效能等五個步驟。就「評估培訓計畫的效能」而言,下列敘述何者正確?
甲機構進行社工員的在職訓練後,以問卷來衡量社工對訓練課程的喜愛及滿意程度,此為「學
習層次」的評估
乙機構安排社工前往其他機構參訪來進行員工培訓,待社工回到工作崗位後,即由督導以觀察
法的方式來評估社工是否將訓練所學應用到工作上,此為「反應層次」的評估
丙機構重視社工參與訓練後對機構經營績效有何正面貢獻,像是服務量是否增加、服務品質是
否改善等,此為「行為層次」的評估
丁機構安排社工接受 6小時的家庭處遇評估課程,並以測驗試題進行前後測,以了解社工學得
新知識與技能的程度,此為「學習層次」的評估
23 若機構藉由將許多小型任務合併成一個較大型的工作,讓工作更具多樣化與趣味性,以預防及減
少社工因工作而可能衍生的倦怠感,此作法稱為:
工作擴大化(job enlargement)工作豐富化(job enrichment)
工作輪調(job rotation)工作再設計(job redesign)
24 就有效時間管理而言,運用義大利經濟學家 Vilfredo Pareto 所提出的「80/20 原則」,係屬下列
那項策略?
明確的目標 有效且充分的授權
優先次序和行動的界定 仔細的規劃
25 社會服務機構發生重大違規事件,引發社會關注且無法依主管單位要求於特定時間內,完成內部
深入的調查報告;你是事件機構的院長,下列處理觀點何者正確?
應聚焦於局部,才能深入了解
不該出現這些事件,對於機構可說毫無意義,純粹是遺憾不幸事情
事件處理得當,可能帶給機構正面學習機會
該保留重要內情時就保留,適度掩飾是必要的
26 社會服務品質要素中的確保性(Assurance)其意涵為何?
能力、禮貌、信譽、安全 提供即時服務的意願
服務的接近性 個別化的關懷與服務
27 有關 Pfeffer & Coote(1991)對於福利體系的品質民主觀點,何者錯誤?
回應個別需求 給每個人公平生活機會
讓民眾具有做為公民顧客的權利 一致且劃一的服務才是符合真正公平體系