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年公務人員特種考試外交領事人員及外交行政人員、
國際經濟商務人員、民航人員及原住民族考試試題
考 試 別：原住民族考試
等 別：三等考試
類 科 組：社會工作
科 目：社會工作研究方法
考試時間：2小時 座號：
※注意： 禁止使用電子計算器。
不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上，於本試題上作答者，不予計分。
請以黑色鋼筆或原子筆在申論試卷上作答。
本科目除專門名詞或數理公式外，應使用本國文字作答。
代號：50370
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一、請舉例說明什麼是虛假相關（spurious correlation），這種現象在對社會
科學研究中的重要性，以及社會科學研究如何處理這個問題。（20 分）
二、近年來，國人學歷有越來越高的趨勢，假設某人想研究教育程度和年收
入之間是否有統計上的顯著關聯，他把教育程度從國中（及以下）到研
究所博士級（及以上）共分為五個等級，並隨機抽選了 1000 人（每個
學歷等級 200 人），調查他們的年收入，請根據提示資料回答下列問題。
請把以下單因子變異數分析（one-factor analysis of variance, ANOVA）
結果報表照樣畫在答案卷上，填寫／計算其中空缺的其他數字，根據
報表資料作適當的統計推論，並說明查表方法及推論過程。（8分）
變異來源 平方和（SS） 自由度（df） 平均平方和（MS） F值
組別因子
隨機（誤差）
總和
1000
19900
如果這個研究者又針對同樣數據計算了教育程度和年收入這兩個變
數的皮爾森積差相關係數（Pearson’s Product-Moment Correlation
Coefficient），結果發現相關係數很低，統計報表中的 p值為 .4352。
這個結果表示教育程度和年收入的關係如何？和上述變異數分析作
比較的話，你判斷那一種分析比較合理？為什麼？（12 分）
代號：50370
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三、在越來越進步的資料分析工具協助下，預期內容分析（content analysis）
將是更重要的社會工作研究方法，例如大量個案紀錄可望成為寶貴的分析
素材，既能作量化分析，也可作質化分析。請分別就量化和質化分析各舉
一個例子，說明內容分析如何運用在社會工作的個案研究中。（30 分）
四、請針對下列研究計畫摘述，分析這個研究設計存在著那些可能會威脅內
在效度的因素（回答時請先簡單說明什麼是內在效度）。（30 分）
某群研究者發現近二十年來美國青少年的憂鬱症狀以及自殺或自傷
的比例有升高趨勢，而且這種趨勢和手機的發展和盛行似乎有平行
的對應關係。因此他們提出了「過度使用手機會改變青少年的人際
互動的模式，造成人際疏離，進而使憂鬱增加」的假設。為了檢驗
這個假設，他們將徵求 1000 名志願者參與一個為期 30 天的實驗方
案，參與者將被要求減少使用手機（對於如何減少使用，研究者有
詳細的規範，不在此贅述），並請參與者每天記錄是否遵守了約定的
規範，若參與者違反約定規範或忘了記錄超過 5天，就會被認定為
無效樣本。研究者會在實驗前後測量參與者的人際互動模式、人際
關係和幸福感，企圖比較減用手機前後的差異，據以推論減用手機
是否對人際互動模式、人際關係和幸福感產生正面影響。