彰化縣伸東國民小學一 O八學年度期末學業評量五年級 國 語 科
五年 班 號 姓名：
一、 國字注音：每字一分，共十六分。（依序作答）
那位五官深「邃」的華「裔」女孩，不但天資
聰「穎」、身手「矯」健，而且待人誠「摯」，
重視「夥」伴，更擁有「博」士頭「銜」。
「懸」崖下，急湍「淙」淙、樹影「幢」幢，
父親使「勁」拋下船「錨」，母親「哺」育幼兒，
這一幕天倫之「誼」，以愛「署」名。
二、 改錯：每字一分，共八分。
通過沼擇必須克服恐距，根劇地圖小心真查，
隨時保持聯落，不可因人鼓噪而顫自拖隊。
三、成語填寫：每格二分，共十二分。
千頭萬緒 分崩離析 朝秦暮楚 耐人尋味 莫逆之交
不屈不撓 泛泛之交 囫圇吞棗 威脅利誘 事過境遷
1.不管對方如何（ ），他仍然堅持
自己的信念與作法。
2.這幅油畫的用色十分（ ），遊客
紛紛停下腳步，駐足觀賞。
3.這件新聞曾造成轟動，如今（ ），
已經沒有人在討論了。
4.他們是從國小同班到高中的（ ），
遇到任何困難一定會互相幫助。
5.九二一大地震的重建工作（ ），
需要大家同心合作才能完成。
6.學習必須徹底理解，絕不可（ ）。
四、先寫出注音一分，再造詞二分，共十二分。
1. 藉：
( ) → ( )。
( ) → ( )。
2.
遂；
( ) → ( )。
逐：
( ) → ( )。
五、照樣造句：每格三分，共六分。
1.( 順遂的環境 )往往使我們( 好逸惡勞 )。
‧( )往往使我們( )。
六、句型練習：每題四分，共四分。
‧當……就……
七、選擇題：每題二分，共三十分。
( )1.下列何者可以判斷出火星上曾有水的存在？
(1)從火星南北極的湖泊發現有水 (2)從地
表的陰影 (3)從傳回的照片和土壤分析資料
(4)從周圍的「大氣層」。
( )2.「河烏」和「魚狗」捕食的共同特性是什麼？
(1)逆流而上 (2)潛入水中 (3)捕食飛蟲
(4)離群索居。
( )3.如果小朋友問：「海豚不是只生活在溫暖海
域，為什麼會出現在南北極呢？」請問你可以
怎麼回應呢？(1)海豚是恆溫動物，體溫不會
因為環境改變。 (2)因為地球暖化，海水溫度
升高。 (3)為了適應環境，海豚的鼻孔長在頭
頂上。 (4)海豚皮膚下有厚厚脂肪，耐得住低
溫。
( )4.你想做人魚嗎？一詩曾提及「地廣不及海
闊」，意思是什麼？(1)海洋比陸地廣闊 (2)
陸地比海洋寬廣 (3)陸地和海洋一樣廣大 (4)
海洋與陸地無法比較。
( )5.小鷹為什麼要頂著強風練習飛行呢？(1)便於
掌握方向 (2)藉助風力滑翔 (3)享受刺激感
(4)鍛鍊雙翅堅韌有力。
( )6.下列詩句，何者與送別中「山中相送罷」描寫
的心情一致？(1)空山松子落 (2)懷君屬秋夜
(3)幽人應未眠 (4)散步詠涼天。
( )7.爺爺說：「在放棄的時候，最好先確定自己有
沒有盡全力。」與下列哪一個詞語意義相近？
(1)感激不盡 (2)精疲力盡 (3)盡善盡美
(4)盡力而為。
( )8.下列選項中，何者詞語不可互換？(1)一接獲
地震的（訊息/消息），記者立刻出發前往採訪。
(2)想到玉山（探險/冒險），要做好充分準備。
(3)阿姆斯壯率先（登陸/登錄）月球的表面。
(4)缺少目擊者，無法（判斷/判定）是非對錯。
( )9.為什麼小白鷺在田野上成群結隊，到了溪谷卻
形單影隻？(1)溪谷的地形較複雜 (2)溪谷裡
空間狹小 (3)溪谷裡食物稀少 (4)溪谷裡的
競爭激烈。
( )10.「甲、求偶/ 乙、探測陸地地形/ 丙、合作
捕獵魚群/ 丁、警告敵人出現」以上哪幾項是
海豚發出聲音的作用？(1)甲丙丁 (2)甲乙丁
(3)甲乙丙 (4)乙丙丁。
( )11.「吞吐著潮汐，鼓譟著風波」。句子以「人的
形象」描寫海洋的寫作技巧，與下列何者相
同？(1)山伯伯用歌聲迎接小樹的到來。 (2)
織了又破，破了又織。 (3)海神的財富是怎
樣的祕藏？ (4)塞翁失馬，焉知非福？
( )12.「聽到公司倒閉的新聞，他彷彿被雷打中，
表情☐☐。」下列何者，最適合句子的情境？
(1)淡然 (2)坦然 (3)愕然 (4)盎然。
( )13.關於送別與秋夜寄丘員外的詩句中，哪一句
含有「時間」要素？(1)懷君屬秋夜 (2)日暮
掩柴扉 (3)春草明年綠 (4)以上皆是。
( )14.下列選項中，何者所描述的情緒與其他三者
不同？(1)這種被環抱的感覺好極了，我安心
的沈沈入睡。(2)望著如巨人般的黑影，我不
由得打了個寒顫。(3)奶奶溫柔的歌聲，帶給
我極大的安全感。(4)我進入了夢鄉，而且，
沒有眼淚作伴。
( )15.下列選項中，三個字都屬於「指事字」的是？
(1)上/刃/寸 (2)下/甘/木 (3)上/本/日
(4)寸/末/日。
八、閱讀測驗：每題二分，共十二分。
（一）陪綠精靈長大
放假時，我和哥哥喜歡到田裡幫忙。田裡工作
很多，除了種梨子，爸爸也在面對著部落的山坡上，
種了一大片的高麗菜。它們是山谷中綠色的精靈，
一大片一大片的長在綠色山坡上，迎著和風，迎著
細雨，日日夜夜的長大。
為了讓高麗菜長得又圓又尖，爸爸把澆水時間
移到深夜。他說這樣的菜長出來才會脆甜。深夜的
水特別清涼，只要在臉上濺上一小滴，保證立刻讓
你精神百倍。
偶爾我們會坐下來，傾聽細細的水花打在菜葉
上，發出小小的聲響。沙沙……沙沙……「聽！是
菜在長大的聲音。」我對哥哥說。可是他太愛睏了，
一直打呵欠，對著高麗菜園鞠躬。
星夜下的菜園真美麗，灑水器揚出一圈圈白色
的水花，在月光下，旋轉出一個又一個美妙的舞姿。
這舞姿是輕盈的水舞，也是光舞。在漆黑的夜空下，
我們快樂的玩耍，也陪著這些翠綠的精靈長大。
( )1.文章標題的「綠精靈」指的是什麼？ (1)梨子
(2)高麗菜(3)綠色山坡(4)作者的哥哥。
( )2.為什麼哥哥對著高麗菜園鞠躬？(1)向高麗菜
致敬 (2)感謝菜價上漲 (3)不敵睡意來襲
(4)欣賞曼妙水舞。
( )3.文章主要在描寫什麼事？(1)山谷的景色優美
(2)作者聽見菜長大的聲音 (3)希望高麗菜能
賣到好價錢 (4)和家人種菜的快樂生活。
（二）過故人莊 孟浩然
故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。
( )1.「故人」指的是？(1)故事中的人 (2)古代人
(3)過世的人 (4)老朋友。
( )2.下列選項中，何者最能表達過故人莊的情境？
(1)欲窮千里目，更上一層樓 (2)花開堪折直
須折，莫待無花空折枝。(3)有朋自遠方來，
不亦樂乎 (4)仁者樂山，智者樂水。
( )3.下列何者，不是這首詩與王維送別的共通處？
(1)都描寫了田園風光 (2)都屬於五言律詩
(3)都表示期待再次相逢 (4)都寫出寫朋友
之間的深厚交情。