基隆市東光國小四年級自然科學第二次評量

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Catty Chen
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基隆市東光國小 113 學年度第 1學期四年級自然科學領域第二次定期評量試題
四年忠班 座號:____ 姓名:______ 家長簽名
一、選擇題:每格 2 分、共 28
( )1. 「點燃的蠟燭、用過的衛生紙、全新的木
頭筷子、透明的塑膠尺」以上幾項物品是
光源?4321
( )2. 廢電池通常不能拿到下列哪個地方回收?
學校超市便利超商傳統市
( )3. 將電池串聯時,電池之間要怎麼連接
1個電池的正極連接另 1個電池的正極
1個電池的負極連接另 1個電池的負極
1個電池的正極連接另 1個電池的負極
沒有特定的接
( )4. 哪一項物品的電力來源不是電力公司
冰箱鬧鐘波爐電視機
( )5. 在下列哪一個環境中,無法看到物體
日出時的海邊中午的操場上漆黑的
地下室日光燈打開後的教室裡
( )6. 用電線將每個電池的正極連正極、負極連
負極後,再相連燈泡的接法稱?電池串
電池並聯泡串聯燈泡並
( )7. 燈泡發光時,燈泡、電線和電池接成的電
路稱為什麼?通路斷路短路亮路
( )8. 哪一種能源屬於「可以被不斷取用、不會
耗竭且可以持續補充」的能源?核能
天然氣石油陽能
( )9. 「節能減碳」中的「減碳」是指什麼
思?減少二氧化碳排放量節約能源
避免發出噪音行火力發電
( )10. 燈泡、電池與電線形成通路,燈泡會有什
麼現象發光破裂閃爍不定沒變化
( )11. 下列哪一項是「不可再生能源」?核能
太陽能地熱生質能
( )12. 為什麼沒有電的廢電池要回收?免電
池內的化學物質造成汙染廢電池價格很
昂貴可以製成肥料以上都是回收原因
( )13. 當輪胎工廠發生大火時,較不可能對周圍
環境造成什麼影響?產生大量濃
生影響人體健康的有害物質空氣品質變
得更好空氣中散發出難聞的氣味
( )14. 當通路中的燈泡不亮時,可能是出了什麼
問題?燈泡故電線損毀池沒電
以上都有可能
二、是非題:每格 2 分、共 30
( )1. 連接完整的電路中,燈泡不會發光的原因
可能是因為電池沒電。
( )2. 家裡烹煮食物時使用到的能源主要以煤炭
為主。
( )3. 地球能量的主要來源是太陽。
( )4. 「節能減碳」中的「減碳」是指減少煤炭
的使用量。
( )5. 除了植物以外,其他生物都不能利用太陽
提供的能量。
( )6. 如果將已形成通路的電路中,其中一段線
換成色紙,燈泡就不會發光了。
( )7. 當光照射到鏡子時會反射,如果改變鏡子
的角度,反射光的行進路線也會改變。
( )8. 可以提供能量的資源稱為「能源」
( )9. 利用鏡子反射光時,反射的光不可以對準
他人的眼睛。
( )10. 光束遇到鏡子反射後,反射光的行進方式
是曲線。
( )11. 可以從鏡子中看見自己,是因為光產生了
反射。
( )12. 裝置在相機裡的鋰電池屬於電池耗盡後就
無法再充電使用的電池。
( )13. 風力是目前發展中的綠色能源,對環境造
成的汙染比較少
( )14. 打開手電筒的開關後,手電筒內部會形成
通路,燈泡便會發光。
( )15. 光源是指可以發光的物體,生活中常見的
光源有燭火以及燈光。
三、生活運用題:每格 2 分、共 6
靖城準備了燈泡、電線與電池,哪些連接方
式可以使燈泡發光?可以打ˇ,不可以的打╳:
四、電路設計題:畫畫看每題 2 分、共 4
1. 幸慧有三個燈泡和一個電池,如果她想利
用燈泡串聯的方式讓燈泡發亮,應該怎樣
連接電路?請畫在下圖中:
翻面繼續作答
2. 如果想利用「電池串聯」的方式讓燈泡發
亮,電路應該怎樣連接? 請畫在下圖中:
五、觀念記憶圈圈看:5
1. 哪些能源是「再生能源」?請圈起來:
生質能
海洋能
2. 哪些能源的蘊藏量是有限的?請圈起來:
石油
天然氣
煤炭
六、日常生活圖片運用題:每格 2 16
1多比的家裡有以下四種電器用品,請問:
.微波爐
.手電筒
.手錶
.冰箱
()哪些是利用電池所產生的電力?
答:( )
()哪些電器須使用電力公司傳送過來的電
力?
答:( )
2請看圖回答下列問題:
()燈泡發光表示電路是通路或斷路
答:( )
()承第()題,如果將電池反接,燈泡會
不會發光?
答:( )
3哪些材料可用來取代圖中迴紋針並形成通
路?可以打ˇ,不可以的打╳:
鐵釘
橡皮擦
塑膠尺
鋁罐
七、配對題(圖片)每格 1 分、共 8
1. 下面的通路中,哪些屬於燈泡串聯
請在中填入適當代號:
.燈泡串聯 .燈泡並聯
2. 方芳每天都會用到下列四種物品,它們分
別適合利用什麼作為電力來源?請將符合
題意的代號填入中:
手機
手錶
遙控器
烤箱
.方形鋰電池 .水銀電池
.乾電池 .
、挑戰題 3
小明有 2顆電池,他不知道哪一顆電池沒電
了!那他可以利用( )的電路來讓燈
泡發亮?也請你畫出電路圖來
寫完請仔細檢查
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