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C6-1 彈性學習課程計畫(第三、四類)
臺南市公立東山區吉貝耍國民小學 112 學年度第一學期四年級彈性學習吉有態思課程計畫(■普通班/□藝才班/□體育班/□特教班)
學習主題名稱
有禮真好
實施年級
(班級組別)
四年級
教學節數
本學期共( 40 )節
彈性學習課程
四類規範
3.□特殊需求領域課程
身障類:□生活管理□社會技巧□學習策略□職業教育□溝通訓練□點字□定向行動□功能性動作訓練□輔助科技運用
資優類:□創造力□領導才能□情意發展□獨立發展
其他類:□藝術才能班及體育班專門課程
4.■其他類課程
□本土語文/新住民語文□服務學習□戶外教育□班際或校際交流□自治活動■班級輔導□學生自主學習□領域補救教學
設計理念
交互作用-人際關係相處: 考慮他人的感受，言行舉止一切需合乎禮儀，藉此奠定良好人際關係，創造愉快和諧的生活。
本教育階段
總綱核心素養
或校訂素養
E-A1 具備良好的生活習慣，促進身心健全發展，並認識個人特質，發展生命潛能。
E-B1 具備「聽、 說、讀、寫、作」 的基本語文素養，並具有生活 所需的基礎數理、肢體及藝術 等符號知能，能以同理心應用
在生活與人際溝通。
E-C2 具備理解他人感受，樂於與人互動，並與團隊成員合作之素養。
課程目標
1.具備良好的生活習慣，言行舉止能合乎禮儀，促進身心健全發展。
2.能將禮貌運用在生活與人際溝通中，理解他人感受，樂於與人互動。
配合融入之領域
或議題
□國語文 ■英語文 □英語文融入參考指引 □本土語
□數學 ■社會 □自然科學 □藝術 ■綜合活動
□健康與體育 □生活課程 □科技 □科技融入參考指引
□性別平等教育 □人權教育 □環境教育 □海洋教育 ■品德教育
□生命教育 □法治教育 □科技教育 □資訊教育 □能源教育
□安全教育 □防災教育 □閱讀素養 □多元文化教育
□生涯規劃教育 □家庭教育 □原住民教育□戶外教育 □國際教育
表現任務
在親子分站活動中，表現有禮的人，人見人愛；講理的人，人見人尊敬。
課程架構脈絡
了解禮儀/學習禮儀/表現禮儀
教學期程
節數
單元與活動名稱
學習表現
校訂或相關領域與
參考指引或
議題實質內涵
學習內容
(校訂)
學習目標
學習活動
學習評量
自編自選教材
或學習單
第一週
2
禮儀知多少
(法定教育議題融
入—兒童權利公約 1
節)
綜合 2a-II-1 覺察自己的
人際溝通方式，展現合宜
的互動與溝通態度和技
巧。
合宜的禮
儀態度。
學習合宜的
禮儀態度。
問答與討
論。
檢核表
學習單:【禮儀知多少】
C6-1 彈性學習課程計畫(第三、四類)
第二週
2
我是禮貌小天使-
打招呼
家庭教育 1
(法定教育議題融
入—家暴防治教育 1
節)
綜合 2a-II-1 覺察自己的
人際溝通方式，展現合宜
的互動與溝通態度和技
巧。
家E6
關心及愛護家庭成員。
自我表達
的適切
性。
能學會使用
禮貌的語
言，適當應
對。
透過戲劇
展演了解
如何與同
儕、老師
(長輩)與
家人打招
呼。
觀察
學習單:【我是禮貌小天使】
第三週
2
我是禮貌小天使-
打招呼
(法定教育議題融
入—家暴防治教育 2
節)
綜合 2a-II-1 覺察自己的
人際溝通方式，展現合宜
的互動與溝通態度和技
巧。
自我表達
的適切
性。
能學會使用
禮貌的語
言，適當應
對
透過戲劇
展演了解
如何與同
儕、老師
(長輩)與
家人打招
呼。
觀察
學習單:【我是禮貌小天使】
第四週
2
我是禮貌寶寶-說
好話
家庭教育 2
綜合 2a-II-1 覺察自己的
人際溝通方式，展現合宜
的互動與溝通態度和技
巧。
家E6
關心及愛護家庭成員。
1.讓學生
透過活動
學習到禮
貌話進而
增進其人
際關係。
2.討論熊
貓先生好
禮貌繪
本。
能瞭解禮貌
的語言對人
際關係的重
要性。
故事討論
-熊貓先
生好禮貌
繪本系
列。
觀察、學生
自評、同儕
評審
學習單:【我是禮貌寶寶】
第五週
2
我是禮貌寶寶-說
好話
綜合 2a-II-1 覺察自己的
人際溝通方式，展現合宜
的互動與溝通態度和技
巧。
1.讓學生
透過活動
學習到禮
貌話進而
增進其人
能瞭解禮貌
的語言對人
際關係的重
要性。
故事討論
-熊貓先
生好禮貌
繪本系
列。
觀察、學生
自評、同儕
評審
學習單:【我是禮貌寶寶】
C6-1 彈性學習課程計畫(第三、四類)
際關係。
2.討論熊
貓先生好
禮貌繪
本。
第六週
2
我會跟同學
好好相處
性別平等教育 1
社會 2b-II-1 體會團隊合
作的意義，並能關懷團隊
的成員。
性E4
認識身體界限與尊重他人
的身體自主權。
與同學遇
到衝突的
想法或事
情應該要
如何用正
向的語彙
與同儕進
行溝通。
能用正向的
語彙與同儕
進行溝通。
小組合作
遊戲 【我
會找正向
的語彙】。
觀察、學生
自評、同儕
評審
學習單:【我會跟同學好好相處】
第七週
2
我會跟同學
好好相處
性別平等教育 2
社會 2b-II-1 體會團隊合
作的意義，並能關懷團隊
的成員。
性E2
覺知身體意象對身心的影
響。
與同學遇
到衝突的
想法或事
情應該要
如何用正
向的語彙
與同儕進
行溝通。
能用正向的
語彙與同儕
進行溝通。
小組合作
遊戲 【我
會找正向
的語彙】。
觀察、學生
自評、同儕
評審
學習單:【我會跟同學好好相處】
第八週
2
我會照顧
關懷同學
性別平等教育 3
2b-II-1 體會團隊合作的
意義，並能關懷團隊的成
員。
性E2
覺知身體意象對身心的影
響。
1.透過適
切的禮儀
態度去關
懷同學。
2.討論故
事─最棒
的鞋。
能運用適切
的禮儀態度
關懷團隊的
成員。
故事討論
-最棒的
鞋。
觀察、學生
自評、同儕
評審
學習單:【我會照顧關懷同學】
C6-1 彈性學習課程計畫(第三、四類)
第九週
2
我會照顧
關懷同學
性別平等教育 4
社會 2b-II-1 體會團隊合
作的意義，並能關懷團隊
的成員。
性E11
培養性別間合宜表達情感
的能力。
1.透過適
切的禮儀
態度去關
懷同學。
2.討論故
事─最棒
的鞋。
能運用適切
的禮儀態度
關懷團隊的
成員。
故事討論
-最棒的
鞋。
觀察、學生
自評、同儕
評審
學習單:【我會照顧
關懷同學】
第十週
2
禮貌
Manners(法定教
育議題融入—性侵
害防治教育 2節)
英文 1-Ⅱ-9 能聽懂簡易
的日常生活用語。
英文 2-Ⅱ-5 能使用簡易
的日常生活用語。
1.應用熟
悉的英文
字彙與句
型。
2.討論熊
貓先生好
禮貌繪
本。
能熟悉英文
字彙與句型
並加以應
用。
對話練習
-熊貓先
生好禮貌
繪本系
列。
觀察
學習單:【禮貌 Manners】
第十一週
2
禮貌 Manners
(法定教育議題融
入—性侵害防治教
育2節)
英文 1-Ⅱ-9 能聽懂簡易
的日常生活用語。
英文 2-Ⅱ-5 能使用簡易
的日常生活用語。
1.應用熟
悉的英文
字彙與句
型。
2.討論熊
貓先生好
禮貌繪
本。
能熟悉英文
字彙與句型
並加以應
用。
對話練習
-熊貓先
生好禮貌
繪本系
列。
觀察
學習單:【禮貌 Manners】
第十二週
2
禮貌 Manners
英文 1-Ⅱ-9 能聽懂簡易
的日常生活用語。
英文 2-Ⅱ-5 能使用簡易
的日常生活用語。
1.應用熟
悉的英文
字彙與句
型。
2.討論熊
貓先生好
能熟悉英文
字彙與句型
並加以應
用。
對話練習
-熊貓先
生好禮貌
繪本系
列。
觀察
學習單:【禮貌 Manners】
C6-1 彈性學習課程計畫(第三、四類)
禮貌繪
本。
第十三週
2
用餐禮儀
家庭教育 3
綜合 2a-II-1 覺察自己的
人際溝通方式，展現合宜
的互動與溝通態度和技
巧。
家E13
良好家庭生活習慣。
1.在用餐
時，能細
嚼慢嚥，
不發出怪
聲音。
2.討論故
事─地球
人的用餐
禮儀。
能在用餐
時，表現適
切的禮儀態
度。
故事討論
-
地球人的
用餐禮
儀。
觀察、學生
自評、同儕
評審
學習單:【用餐禮儀】
第十四週
2
用餐禮儀
綜合 2a-II-1 覺察自己的
人際溝通方式，展現合宜
的互動與溝通態度和技
巧。
1.用餐結
束後，能
將餐具或
桌面收拾
乾淨，並
進行口腔
清潔。
2.討論故
事─地球
人的用餐
禮儀。
能在用餐
時，表現適
切的禮儀態
度。
故事討論
-
地球人的
用餐禮
儀。
觀察、學生
自評、同儕
評審
學習單:【用餐禮儀】
第十五週
2
合宜的穿著
性別平等教育 5
社會 2c-Ⅱ-1 省思個人的
生活習慣與在群體中的
角色扮演，尊重人我差
異，避免對他人產生偏
見。
性E11
培養性別間合宜表達情感
的能力。
依場合的
需求判斷
如何穿
著。
能依場合的
需求適切的
穿著。
透過戲劇
展演了解
依場合的
需求判斷
如何穿
著。
觀察、學生
自評、同儕
評審
學習單:【合宜的穿著】
C6-1 彈性學習課程計畫(第三、四類)
第十六週
2
合宜的穿著
性別平等教育 6
社會 2c-Ⅱ-1 省思個人的
生活習慣與在群體中的
角色扮演，尊重人我差
異，避免對他人產生偏
見。
性E11
培養性別間合宜表達情感
的能力。
依場合的
需求判斷
如何穿
著。
能依場合的
需求適切的
穿著。
透過戲劇
展演了解
依場合的
需求判斷
如何穿
著。
觀察、學生
自評、同儕
評審
學習單:【合宜的穿著】
第十七週
2
欣賞表演禮儀
法定教育議題融
入—環境教育 2節)
社會 2b-Ⅱ-2 感受與欣賞
不同文化的特色。
環E3
了解人與自然和諧共生，進
而保護重要棲地
1.安靜傾
聽欣賞表
演。
2.討論故
事─守規
矩的完美
公主套
書。
能仔細感受
與欣賞他人
的表演
故事討論
-守規矩
的完美公
主套書。
觀察
學習單:【欣賞表演禮儀】
第十八週
2
欣賞表演禮儀
法定教育議題融
入—環境教育 1節)
法定教育議題—生
命教育 1節
社會 2b-Ⅱ-2 感受與欣賞
不同文化的特色。
環E5
覺知人類的生活型態對其
他生物與生態系的衝擊。
1.以掌聲
傳達對表
演者的喝
采與讚
賞。
2.討論故
事─守規
矩的完美
公主套
書。
能表現適宜
的喝采與讚
賞行為
故事討論
-守規矩
的完美公
主套書。
觀察
學習單:【欣賞表演禮儀】
第十九週
2
公共場所的禮貌
法定教育議題融
入—安全教育 1節
社會 2b-Ⅱ-2 感受與欣賞
不同文化的特色。
1.在公共
場所不大
聲喧嘩、
挖鼻孔與
能知道在公
共場所表現
適宜的禮儀
態度。
故事討論
-守規矩
的完美公
主套書
觀察、學生
自評、同儕
評審
學習單:【公共場所的禮貌】
C6-1 彈性學習課程計畫(第三、四類)
放屁。
2.討論故
事─守規
矩的完美
公主套
書。
第二十週
2
公共場所的禮貌
社會 2b-Ⅱ-2 感受與欣賞
不同文化的特色。
1.在公共
場所不大
聲喧嘩、
挖鼻孔與
放屁。
2.討論故
事─守規
矩的完美
公主套
書。
能知道在公
共場所表現
適宜的禮儀
態度。
故事討論
-守規矩
的完美公
主套書
觀察、學生
自評、同儕
評審
學習單:【公共場所的禮貌】
◎教學期程請敘明週次起訖，如行列太多或不足，請自行增刪。
◎依據「學習表現」之動詞來具體規劃符應「學習活動」之流程，僅需敘明相關學習表現動詞之學習活動即可。
◎彈性學習課程之第 4類規範(其他類課程)，如無特定「自編自選教材或學習單」，敘明「無」即可。
臺南市公立東山區吉貝耍國民小學 112 學年度第二學期四年級彈性學習吉有態思課程計畫(■普通班/□藝才班/□體育班/□特教班)
學習主題名稱
感恩惜福
實施年級
(班級組別)
四年級
教學節數
本學期共( 40 )節
彈性學習課程
四類規範
3.□特殊需求領域課程
身障類:□生活管理□社會技巧□學習策略□職業教育□溝通訓練□點字□定向行動□功能性動作訓練□輔助科技運用
資優類:□創造力□領導才能□情意發展□獨立發展
其他類:□藝術才能班及體育班專門課程
4.■其他類課程
□本土語文/新住民語文□服務學習□戶外教育□班際或校際交流□自治活動■班級輔導□學生自主學習□領域補救教學
設計理念
交互作用-尊天、敬地、愛人：體悟天、地、人的付出和奉獻，藉此學習知福、惜福，及懂得感恩回報。
C6-1 彈性學習課程計畫(第三、四類)
本教育階段
總綱核心素養
或校訂素養
E-A1 具備良好的生活習慣，促進身心健全發展，並認識個人特質，發展生命潛能。
E-C1 具備個人生活道德的知識與是非判斷的能力，理解並遵守社會道德規範，培養公民意識，關懷生態環境。
課程目標
1.感恩家人的付出和奉獻。
2.感恩社會上許多產業分工合作的付出和奉獻。
3.知道世界上仍有許多孩子正忍受飢餓的痛苦，帶領學生親身體驗「珍惜擁有」的真諦。
4.珍惜感謝大自然賦予的一切，並願意與大自然共存。
配合融入之領
域或議題
□國語文 ■英語文 □英語文融入參考指引 □本土語
□數學 ■社會 □自然科學 □藝術 ■綜合活動
□健康與體育 □生活課程 □科技 □科技融入參考指引
□性別平等教育 □人權教育 □環境教育 □海洋教育 ■品德教育
□生命教育 □法治教育 □科技教育 □資訊教育 □能源教育
□安全教育 □防災教育 □閱讀素養 □多元文化教育
□生涯規劃教育 □家庭教育 □原住民教育□戶外教育 □國際教育
表現任務
在親子分站活動中展現感恩與惜福。
課程架構脈絡
了解個別生活差異/體會感恩付出/展現感謝
教學期
程
節
數
單元與活動名稱
學習表現
校訂或相關領域與
參考指引或
議題實質內涵
學習內容
(校訂)
學習目標
學習活動
學習評量
自編自選教材
或學習單
第一週
2
一粒米，百粒汗-
飢餓與飢荒
環境教育 1
社會3d-Ⅱ-1探究問題
發生的原因與影響，並
尋求解決問題的可能
做法。
環E3
了 解 人 與 自 然和 諧 共
生，進而保護重要棲地。
1.學生省
思及發表
自己與飢
餓的孩子
生活上的
差異。
2.影片內
容討論─
飢餓 飢
荒。
能了解自
己與飢餓
的孩子生
活上的差
異，並同理
他們的感
受。
問答與討
論
發表
自編自選教材-影片
http://www.youtube.com/watch?v=io6Tij20LcQ
第二週
2
一粒米，百粒汗-
珍惜食物和水
(法定教育議題融入—
社會3a-Ⅱ-1透過日常
觀察與省思，對社會事
物與環境提出感興趣
1.學生共
同觀賞並
討論。
能清楚的
表達自己
的感受和
問答與討
論
發表
自編自選教材-影片
http://www.youtube.com/watch?v=q58_1bCh2ig
C6-1 彈性學習課程計畫(第三、四類)
兒童權利公約 1節)
(法定教育議題融入—
家暴防治教育 1節)
的問題。
2.影片內
容討論─
珍惜食物
和水。
想法。
第三週
2
一粒米，百粒汗-
讓愛傳出去
(法定教育議題融入—
家暴防治教育 2節)
社會1b-Ⅱ-1解釋社會
事物與環境之間的關
係。
1.學生共
同觀賞並
討論。
2.影片內
容討論─
讓愛傳出
去。
能清楚的
表達自己
的感受和
想法。
問答與討
論
發表
自編自選教材-影片
http://www.youtube.com/watch?v=bOzUJ_TtHn8
第四週
2
有你們真幸福-家
人
家庭教育 1
綜合2a-II-1覺察自己
的人際溝通方式，展現
合宜的互動與溝通態
度和技巧。
家E3
家人的多元角色與責任。
感恩母親
(照顧者)
的辛勞與
付出。
學習合宜
的互動態
度增進親
子之間的
情感。
故事討論
-媽媽的
免費帳單
發表
學習單:【感恩家人】
第五週
2
有你們真幸福-家
人
家庭教育 2
綜合2a-II-1覺察自己
的人際溝通方式，展現
合宜的互動與溝通態
度和技巧。
家E3
家人的多元角色與責任。
感恩父親
(照顧者)
的辛勞與
付出。
學習合宜
的互動態
度增進親
子之間的
情感。
故事討論
- My Dad
發表
學習單:【My Dad】
第六週
2
有你們真幸福-家
人-愛心樹
家庭教育 3
綜合2a-II-1覺察自己
的人際溝通方式，展現
合宜的互動與溝通態
度和技巧。
學生共同
觀賞並討
論。
學習合宜
的互動態
度增進親
子之間的
故事討論
-愛心樹
發表
學習單:【愛心樹】
C6-1 彈性學習課程計畫(第三、四類)
家E6
關心及愛護家庭成員。
情感。
第七週
2
有你們真幸福-產
業分工合作
(法定教育議題融
入—性侵害防治教育
2節)
綜合2c-II-1蒐集與整
理各類資源，處理個
人日常生活問題。
感謝社會
上許多產
業分工合
作的付出
和奉獻。
能了解社
會上各種
產業分工
合作的貢
獻。
問題與討
論
發表
學習單:【各行各業】
第八週
2
有你們真幸福-大
聲公比賽
性別平等教育 1
社會3c-Ⅱ-2透過同儕
合作進行體驗、探究與
實作。
性E1
認識生理性別、性傾向、
性別特質與 性別認同的
多元面貌。
句型練習
我要感
謝……，因
為……，我
的回饋
是…… 。
能積極參
與討論，並
說出句型。
小組合作
遊戲
觀察、學生
自評、同儕
評審
學習單:【句型】
第九週
2
謝天謝地
(法定教育議題—生命
教育 2節)
綜合3d-II-1覺察生活
中環境的問題，探討並
執行對環境友善的行
動。
1.學生共
同觀賞並
討論。
2.影片內
容討論─
哭泣的地
球。
能清楚的
表達自己
的感受和
想法。
問題與討
論
發表
自編自選教材-哭泣的地球
http://www.youtube.com/watch?v=-tr9VF5tjr8
第十週
2
謝天謝地
環境教育 2
綜合3d-II-1覺察生活
中環境的問題，探討並
執行對環境友善的行
動。環E3
了 解 人 與 自 然 和 諧 共
學生口頭
報告台灣
的自然災
害。口頭報
告主題：山
能了解台
灣的自然
災害原
因、影響、
防治
分組討論
並口頭報
告
發表
學習單:【台灣的自然災害】
C6-1 彈性學習課程計畫(第三、四類)
生，進而保護重要棲地。
崩地裂/豪
雨成災/海
水污染。
方法。
第十一
週
2
謝天謝地
環境教育 3
綜合3d-II-1覺察生活
中環境的問題，探討並
執行對環境友善的行
動。環 E3
了解人與自然和諧共
生，進而保護重要棲
地。
學生口頭
報告台灣
的自然災
害。口頭報
告主題：土
壤污染/土
石橫流。
能了解台
灣的自然
災害原
因、影響、
防治
方法。
分組討論
並口頭報
告
發表
學習單:【台灣的自然災害】
第十二
週
2
Waste not, want not.
英文 1-Ⅱ-9 能聽懂
簡易的日常生活用語。
英文 2-Ⅱ-5 能使用
簡易的日常生活用語。
1.應用熟
悉的英文
字彙與句
型。
2.句型字
卡教學。
能熟悉英
文字彙與
句型並加
以應用。
對話練習
Reading
Speaking
自編教材:【句型】
第十三
週
2
Waste not, want not.
If you don't waste,
you would have
enough, and there
won't be a lack of
things.
不浪費, 不匱乏。如
果你不浪費, 你就吃
穿不缺。性別平等
教育 2
英文 1-Ⅱ-9 能聽懂簡
易的日常生活用語。
英文 2-Ⅱ-5 能使用簡
易的日常生活用語。
性E4
認識身體界限與尊重他
人的身體自主權。
1.應用熟
悉的英文
字彙與句
型。
2.句型字
卡教學。
能熟悉英
文字彙與
句型並加
以應用。
對話練習
Reading
Speaking
自編教材:【句型】
C6-1 彈性學習課程計畫(第三、四類)
第十四
週
2
Waste not, want not.
If you don't waste,
you would have
enough, and there
won't be a lack of
things.
不浪費, 不匱乏。如
果你不浪費, 你就吃
穿不缺。性別平等
教育 3
英文 1-Ⅱ-9 能聽懂
簡易的日常生活用語。
英文 2-Ⅱ-5 能使用
簡易的日常生活用語。
性E6
了解圖像、語言與文字的
性別意涵，使用性別平等
的語言與文字進行溝通。
1.應用熟
悉的英文
字彙與句
型。
2.句型字
卡教學。
能熟悉英
文字彙與
句型並加
以應用。
對話練習
Reading
Speaking
自編教材:【句型】
第十五
週
2
感恩歌曲教唱-感
恩的心
性別平等教育 4
社會3c-Ⅱ-2透過同儕
合作進行體驗、探究與
實作。
性E6
了解圖像、語言與文字的
性別意涵，使用性別平等
的語言與文字進行溝通。
全班一起
跟著影片
合唱感恩
的心。
能清楚的
將自己的
作品或動
作表達出
來。
合唱
發表
自選教材:【感恩歌曲】
第十六
週
2
環保 DIY －彩蝶
翩翩飛舞
社會3c-Ⅱ-2透過同儕
合作進行體驗、探究與
實作。
從資源垃
圾回收再
利用，讓大
家體會愛
護地球的
行動。
能清楚的
將自己的
作品表達
出來。
實作
作品
學習單:【依學習單步驟環保 DIY】
第十七
週
2
食在健康與感恩
法定教育議題融入—
安全教育 1節
綜合3d-II-1覺察生活
中環境的問題，探討並
執行對環境友善的行
動。
學生共同
觀賞並討
論故事─
愛吃青菜
能專注聆
聽並積極
參與討論。
故事討論
-愛吃青
菜的鱷魚
發表
學習單:【愛吃青菜的鱷魚】
C6-1 彈性學習課程計畫(第三、四類)
的鱷魚。
第十八
週
2
食在健康與感恩
綜合3d-II-1覺察生活
中環境的問題，探討並
執行對環境友善的行
動。
實際「動手
種」活動，
實踐愛地
球的有機
栽種。
能認識健
康的食物
與體會農
人栽種作
物的辛勞。
實作
作品
學習單:【依學習單步驟種植】
第十九
週
2
感恩小語
性別平等教育 5
社會3c-Ⅱ-2透過同儕
合作進行體驗、探究與
實作。
性E8
了解不同性別者的成
就與貢獻。
口述感恩
小語的意
思。
能清楚的
將自己的
作品表達
出來。
小組合作
遊戲
發表
學習單:【感恩小語】
第二十
週
2
感恩小語
性別平等教育 6
社會3c-Ⅱ-2透過同儕
合作進行體驗、探究與
實作。
性E8
了解不同性別者的成
就與貢獻。
口述感恩
小語的意
思。
能清楚的
將自己的
作品表達
出來。
小組合作
遊戲
發表
學習單:【感恩小語】
◎教學期程請敘明週次起訖，如行列太多或不足，請自行增刪。
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