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彰化縣芳苑鄉路上國民小學 110 學年度上學期 第二次成績評量 二年級 生活科試題
二年忠班 座號: 姓名:
一、選擇題：每題 2分，共 24 分
( )1. 觀察校園裡同一棵樹，會有什
麼發現？ ①樹上的葉子形狀
都很相像 ②樹上葉子形狀都
不同 ③樹葉顏色都只有綠色
( )2. 用雙手環抱樹幹時，通常會有
什麼感覺？ ①冰冰涼涼的 ②
細細軟軟的 ③粗粗硬硬的
( )3. 可以用眼睛觀察樹的哪一種
特徵？①葉子的外形 ②樹幹
的氣味 ③葉子的軟硬
( )4. 小彥觀察校園裡的其中一棵
樹，發現樹葉看起來細細、長
長的。請問他觀察到的樹葉應
該是哪一片？
( )5. 拓印樹葉時的步驟依順序是
什麼？
ㄅ.收集落葉
ㄆ.用鉛筆在上面輕輕摩擦
ㄇ.把白報紙放在落葉上
①ㄅㄆㄇ ②ㄅㄇㄆ ③ㄆㄇㄅ
( )6. 風來時，我們可以用五官察覺
變化，哪項是對的？ ①用眼睛
看出風是沒有顏色的 ②用耳
朵聽出風是有節奏的 ③用舌
頭嘗出風是有香味的
( )7. 看到哪種情況表示風來了？
① 樹木長高了 ②花朵開花了
③樹葉被吹走了
( )8. 有關風的描述，哪項是對的？
①風會吹動紙屑 ②風每天都
一樣強 ③風每次都從同一個
方向吹來
( )9. 微風吹過來時，比較不可能發
生什麼事情？①頭髮飄起來
②國旗輕輕飄動 ③房子倒了
( )10. 透過哪種方式可以知道風有
強弱的不同？①用耳朵聽風
的聲音大小 ②用身體感覺冷
熱 ③用鼻子聞氣味
( )11. 電風扇轉得快或慢對風力會
有影響嗎？ ①轉得快時，風
比較大 ②轉得慢時，風比較
大 ③不轉的時候，風比較大
( )12. 哪種物品會發出聲音是因為
風吹動所造成的？ ①音響
②風鈴 ③遙控飛機
二、是非題：(對的畫○，不對的打╳)
每題 2分，共 24 分
( )1. 每個人都應該要愛護樹木，讓
地球的環境變得更好。
( )2. 撿到的落葉可以用來布置教
室，讓我們的教室更美麗。
( )3. 落葉是沒有用的垃圾，只能拿
去垃圾桶丟掉。
( )4. 樹枝在生長時，通常是大樹枝
在下面，往上長出中樹枝後，
再長小樹枝。
( )5. 因為我和樹是好朋友，所以心
情不好時，可以把它當作出氣
筒，打它、踢它都沒關係。
( )6. 可以利用落葉的各種特徵，來
找到它是從什麼種類的樹朋
友上掉下來的。
( )7. 用眼睛觀察時，我們可以發現
風是透明無色的，因此必須透
過其他現象觀察到風。
① ② ③
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( )8. 不同季節的風吹來時，通常給
人的感受也不同。
( )9. 如果看到地上的紙屑飛起
來，表示現在的太陽很大。
( )10. 利用身體動作表現物體時，
將身體微微彎曲可以表現出
被微風吹的花朵。
( )11. 有的玩具需要風才能玩，例
如：陀螺、跳繩、積木。
( )12. 在室內就完全無法感受到風
的存在，一定要跑到戶外。
三、勾選題：每格 1分，共 30 分
(想一想，正確的打ˇ，不正確的打╳ )
1. 關於樹枝生長的狀況，下列哪些
敘述正確？
( )(１)整棵樹木的樹枝大小不大
相同。
( )(２)通常愈大的樹枝愈靠近上
面。
( )(３)可以用報紙撕貼的方式來表
現樹枝生長的樣子。
( )(４)樹枝一直長出來，樹就漸漸
變高了。
2. 愛護樹朋友的方式很多，哪些方
式是適當的？
( )(１)發現樹朋友生病了，要趕快
通知老師。
( )(２)要定期幫樹朋友澆水。
( )(３)拿球丟樹朋友，確定它是不
是健康。
( )(４)幫樹朋友拔除雜草。
3.用什麼方法觀察樹比較適當？
( )(１)眼睛：看樹的顏色。
( )(２)鼻子：聞樹葉的氣味。
( )(３)耳朵：聽樹幹的粗細。
( )(４)眼睛：看樹木的高矮。
( )(５)手：量樹圍。
4.小恩收集了一些樹葉來製作拓
印，請問她可以透過樹葉拓印發現
什麼呢？
( )(１)紋路比較深的，拓印出來的
結果會比較清楚。
( )(２)只有綠色的樹葉才能拓印出
紋路。
( )(３)不同樹葉的紋路可能不同。
( )(４)所有樹葉的紋路看起來都是
左右對齊的。
5.下列是彰化市遭受強颱侵襲的情
形，根據他們的描述，哪些人的說
法較適當？
( )(１)民眾甲說：「我家陽臺上的花
盆被風吹得掉下來了。」
( )(２)民眾乙說：「公園裡的花草完
全沒有搖晃的情形。」
( )(３)民眾丙說：「馬路旁的行道
樹，枝葉都被吹斷了。」
6. 儒儒在戶外玩風車，想要盡情且
安全的玩，應該注意哪些事情？
( )(１)要在地面凹凸不平的地方玩。
( )(２)選擇空曠的地方玩。
( )(３)把四周的同學先推開。
( )(４)在颱風來襲的時候到海邊玩。
7. 如果想要讓紙風車轉得更快，哪
些行為是適當的？
( )(１)電風扇對著紙風車吹。
( )(２)把紙風車擺在置物櫃內。
( )(３)拿著紙風車向前跑。
8. 製作風車時，應該注意哪些事？
( )(１)遇到不會的地方，可以請教其
他同學。
( )(２)故意弄壞別人的風車。
( )(３)在風車葉片上設計美麗的圖
案。
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四、配合題：(看圖回答問題) 每格 1分，共 22 分
1. 同學們想要親近樹朋友，下列哪
些同學的做法比較適當？請在□中
打ˇ，不適當的打╳：
2. 小宸觀察了校園裡不同樹木的樹
葉後，把結果記錄下來。請問這些
紀錄分別是屬於哪些樹葉的？請將
符合題意的代號填在（ ）裡：
ㄅ. ㄆ. ㄇ.
( )(１)葉子的邊緣看起來凹凸不平。
( )(２)有一點像愛心。
( )(３)看起來像一把劍。
3. 哪些是愛護樹朋友的適當表現？
請在□中打ˇ，不適當的打╳：
① 從樹上跳
② 刻上姓名
③ 適時澆水
④ 對樹唱歌
4. 從生活中的哪些現象可以知道風
來了？請在□中打ˇ：
①芒草在晃動
③汽車在移動
②河水在流動
④衣服在飄動
5. 日常生活中，哪些事情需要風來
幫忙？請在□中打ˇ，不需要的打╳：
①烤肉生火
②吹涼熱茶
③風力發電
④溜直排輪
6. 下列是草被風吹動的樣子，請判斷
風的強弱，由強到弱在□中填入
ㄅ、ㄆ、ㄇ：
①
②
③
考卷已完成，請仔細檢查！
①在樹下玩
②
撿樹下垃圾
③拔下樹葉
④爬到樹上