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陪、倍，瀕、頻、蘋，訪、坊、防，喬、橋、僑
臺東縣新生國小110學年度第二學期六年級語文領域期中評量試卷
命題者：劉逸青老師 六年___班 座號：___ 姓名：_________
一、 請寫出「」中的國字或注音。請依序寫出，每格 2分，共 22 分。
1. 他卸下明星的光環，放下親情的羈「半」、「喬」裝成農夫，「輾」轉來到
一個寧「謐」小鎮，在綠野平「籌」上蓋了一間小屋，喝自己「釀」的小
酒，靠著養「蠶」維生，過著困「窘」的生活。
答：( )( )( )( )( ) ( ) ( ) ( )
2. 林書豪遭遇低潮，對自己的實力感到迷「惘」。 家人鼓勵希望他能從失敗中
「汲」取經驗， 恢復信心重返昔日光「輝」。
答：( )( )( )
二、 形近字練習：根據提示請依序寫出□中的字，每字 1分，共 8分
1. 她的能力很強，經過她的□伴教導之下我的銷售業績，也□數成長。
2. 經歷媒體□繁的報導，我們才知道石虎是□臨絕種的動物。
3. □間有許多可以□止老化的方法，你可以去試試。
4. 過了這個天□，就是他慶祝□遷之喜宴客的餐廳了。
三、 參考下列詞語，將適當的詞語代號填入（ ）中：（每題二分，共十分）
甲、開懷暢談 乙、放蕩不羈 丙、與世無爭 丁、映入眼簾 戊、眾叛親離
1. 到了展覽會場，首先（ ）的是一輛展現未來科技的環保車。
2. 在表姊的婚宴上，爸爸與多年不見的親戚朋友們（ ）。
3. 因為他整日遊手好閒，（ ）讓他的父母很擔心。
4. 他因處理事情不公而陷入（ ）的危機。
5. 爺爺退休之後，便搬到山上居住，過著（ ）的生活。
四、選出正確的答案。每題 2分，共 40 分。
（ ）1. 下列哪一個「純」字的字義與其他三者不同？
① 「純」真可愛 ②「純」金項鍊 ③ 「純」樸人民 ④「純」潔善良
（ ）2. 下列哪一個選項最能代表過故人莊一詩的情境？
① 仁者樂山，智者樂水 ②欲窮千里目，更上一層樓
② 有朋自遠方來，不亦樂乎 ④勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時
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( )3. 下列詞語之間的關係何者與「迫不及待／從容不迫」相同？
① 融會貫通／囫圇吞棗 ② 不約而同／不謀而合
③ 和顏悅色／平易近人 ④ 耳提面命／諄諄教誨
( )4. 在山村車輄寮一文中，「上學的孩童如鳥雀一樣行走在村道上」，
由此句可以推測孩童們的心情如何？ˉˉ
① 悠閒 ② 悲傷 ③ 愉快 ④ 憤怒
( )5. 查字典時，會發現下列「面」字有不同的解釋，何者與「開筵面場圃」的「面」
字義相同？
① 「面」惡心善②「面」壁思過 ③洗心革「面」 ④見過一「面」
( )6. 閱讀下面句子，哪一個選項不適合放入 □□ 中？
體操選手使出渾身解數，□□倒立，□前空翻，令觀眾們拍手叫好。
① 除了／還 ②不但／又 ③只要／卻 ④先是/ 再
( )7.讀完把愛傳下去一文後，想要透過網路搜尋更多資料與案例，下列哪一個與
本文的精神不相符？
○
１義賣所得：捐助弱勢ˉ○
２長髮捐贈：癌症基金會
○
３器官捐贈：遺愛人間ˉ○
４整理衣物：斷捨離。
( )8. 把愛傳下去課文提到：「林智勝說：『做這件事，比擊出全壘打更快樂。』」
從這句話得知，下列何者是林智勝的想法？
○
１認為能幫助弱勢孩子最快樂 ○
２以他的全壘打紀錄為最高榮譽
○
３認為擊出全壘打是最快樂的事情 ○
４認為在球場揮汗練習過程珍貴
( )9. 他□□ 工作辛苦，收入不多，□□樂於捐款助人。哪個句型適合填入□裡。
① 如果……該是…… ② 若要……就是……
○
３ 雖然……仍然…… ④ 一旦……就要……
( )10. 下列文句何者使用了「視覺」摹寫？
① 一陣暖風吹過，帶來陣陣玉蘭花的香氣。
② 太陽直射村道，剛鋪好的柏油路面蒸騰著一股刺鼻的柏油味。
③ 過午後是山村最沉靜的時刻，除了偶爾幾聲狗吠，別無聲息。
④ 黃澄色的月光襯出暗藍的夜空，把群山環抱的山村照得更加美麗。
( )11. 下列句子中的成語何者用法為正確?
① 九族文化村裡刺激的遊戲，大家都玩得「鴉雀無聲」。
② 小博和阿哲兩兄弟從小是「青梅竹馬」，總是互相扶持。
③ 由於原物料價格上漲，連帶麵包價格也「扶搖直上」。
④ 爸爸買了那架我一直想要的模型車，令我 「流連忘返」。
( ) 12.這棟建築的外觀和中國傳統建築雖有不同，但皆古典雅緻，有□□□□之妙。
○
１異曲同工 ② 委曲求全 ③ 曲高和寡 ④ 互通款曲
( )13.沉睡的天空之城一文中，透過作者旅遊經歷，讓我們學到什麼道理？ˉ
○
１學習愛護動植物ˉ ○
２學習用多元觀點看待事物ˉ
○
３學習做好環境保育ˉ○
４學習深入了解當地文化。
3
( )14. 下列何者是馬達加斯加，出發！作者，最想告訴我們的道理？
① 鼓勵世人，要勇於到蠻荒地區探險旅行。
② 期望能維護生態，讓各種物種能繼續生長。
③ 只要有毅力，人類就一定可以征服大自然。
④ 推銷馬達加斯加的生態觀光旅遊。
( )15. 馬達加斯加，出發！中，「哪一天當人為力量凌駕一切時，目前受到國家
公園保護的這些物種，牠們該何去何從？」由此可知作者的心情為何？
① 安慰 ② 滿足 ③ 開心 ④ 擔心
( )16.「古城後面的那座山，環繞著半個古城，形狀像極了一個仰望著天空的
巨人。」下列哪一句的寫法，運用相同的寫作方法？
○
１他的眼神像是生氣，又像是開玩笑。
○
２像他這樣認真的人，一定會有屬於自己的舞臺。
○
３即使兩人如此相像，遇到同樣事情還是會做出不同決定。
○
４榕樹就像一把大傘撐在院子裡，讓我們在傘下玩捉迷藏。
( )17.在馬達加斯加，出發！一文，「如果森林都消失了，那麼生物去哪兒了？」
這種不直接陳述意見、想法，而以設計問題的方式表達的寫作目的是什麼？
○
１作者想表現自己的知識廣博
○
２作者想引發讀者去思考問題
○
３作者表現親臨其境的現場感
○
４作者自己習慣的自問自答
( )18.下列哪一個句子與其他摹寫的方式不同？
① 公車上有學生的喧鬧嘻笑聲
② 牛背上牧童的短笛嘹亮的響
③ 鳥兒唱出婉轉的曲子，與輕風流水應和著
④ 風裡帶來新翻泥土的氣息，還有各種花香
( )19. 在沉睡的天空之城一文中，提到「那一瞬間，一個微笑，我懂了！」這句
話與下列哪一個詞語的意思相近？
ˉ○
１豁然開朗ˉ○
２心安理得ˉ○
３勃然大怒ˉ○
４嘆為觀止。
( )20.坐整夜的車，被當地人戲稱「搖滾區」的崎嶇山路讓人似夢似醒。
以上「」的使用與下列哪一句一樣？
① 所謂「不聽老人言，吃虧在眼前。」你要多聽家人勸告啊 !
② 老師見到大雄驚慌的樣子，就問︰「發生了甚麼事﹖」
③ 自從她改戴隱形眼鏡後，再也沒有人叫她「四眼妹」了。
④ 教練一聲令下，所有隊員立刻呈「大」字排列。
五、造句：每題 3分，共 6分。
1.賓主盡歡……
2.歷歷在目……
4
六、根據提示完成一篇有關畢業旅行的小短文 ( 提示順序可以更動 ) ，共 4分
提示一：先……再…… 提示二：不僅……更……
七、請閱讀以下文章，並回答下列問題：每題 2分，共 10 分
( )
「哈！我自由了！我自由了！盡情在藍天白雲間飛翔，多麼愜意！看！我的翅膀一動一動，彷
彿在林間翩翩起舞，徜徉在青山綠水間，多麼詩情畫意！瞧！我的身子一跳一跳，恰似跟著輕風拍
打節奏。」我興奮的邊叫邊跳，正陶醉在美景之中，突然，「啪！」一聲，眼前一片昏天暗地，頭
好痛喔！睜開眼睛一看，唉！原來我還在籠子哩，這只不過是個夢而已。
這個籠子鎖住了我的自由，也鎖住了我的快樂。我真後悔，要是當初不那麼大意，就不會有今
天的下場。本來，我是隻無憂無慮的小候鳥，冬天要回到溫暖的南方。路途中，無意間發現了一堆
美食，迫不及待的衝過去，誰知，「啪！」一聲巨響，我就不省人事了；醒來時，已經被關在這小
小的鳥籠裡了。
在這陌生的環境裡，我的思鄉之情愈來愈濃了，我多麼想再飛向藍天白雲！我多麼想再見到親
愛的父母！於是我一次又一次的撞著堅固的鳥籠，我盼望奇蹟出現，希望能飛出鳥籠，但是，我一
次又一次的失望了。
昨夜，我又夢見了久別的爸爸、媽媽，我多麼渴望和他們見面，然後，我們一家人一起飛回故
鄉，徜徉山林，陶醉在水光裡。可是，爸爸、媽媽，您們在哪裡？您們會來把我帶回去嗎？但願您
們能聽到我的呼喚，讓我們重拾往日歡樂的時光。
( )1.文章的開頭，小候鳥呈現的是什麼情境？
○
１牠的幻想 ○
２牠爸媽的呼喚ˉ○
３牠爸媽的幻想ˉ○
４牠的夢境
( )2.這篇文章全文使用不少的寫作技巧來描述小候鳥的遭遇，不包含下列哪一種？
○
１聽覺摹寫法 ○
２首尾呼應法 ○
３ 擬物法 ○
４ 擬人法。
( )3.請問小候鳥最後悔做了哪一件事？
○
１做了一場夢 ○
２誤入美食陷阱 ○
３ 離開溫暖的南方 ○
４ 想念遠方的爸媽
( )4.用一個成語描述小候鳥所遭遇的情形，下列哪一個成語最適合？
○
１滄海桑田 ○
２孟母三遷 ○
３千里迢迢 ○
４野人獻曝
5.作者漏寫標題，請依照文章內容訂定一個合適的題目( )
恭喜你，完成作答！有空再檢查一下吧！