彰化縣成功國小 109學年度 第二學期 社會領域第一次評量卷
三年____班 座號_____ 姓名：________________
一、 是非題：每題 2 分，共 38 分
1. ( )地方上的所有活動場所，與我們的日
常生活都沒有任何關係。
2. ( )當我們發生緊急事件時，住在外地的
親戚是最能及時提供援助的人。
3. ( )愛惜圖書館書籍，也是愛惜地方活動
場所的表現。
4. ( )不同的居住地方，會有不同的自然與
建築景觀。
5. ( )參加村里大掃除是協助維護活動場所
的表現。
6. ( )在我們居住的地方，有些人是從別的
地方搬過來的。
7. ( )在臺灣北部的人都只說國語，南部的
人則都說閩南語。
8. ( )在臺灣，所有居民在主食、口味及烹
調方式上都相同。
9. ( )當發現活動場所遭到破壞時，要主動
通知管理人員來修理。
10. ( )主動邀請鄰居到家裡來作客，是增加
彼此認識的好方法。
11. ( )杏仁說她家鄉的特殊景觀是四孔拱型
的橋梁，這是一種自然景觀。
12. ( )運用課餘時間主動探索居住的地方，
可以增進對地方的認識與了解。
13. ( )鄰居出門去旅行，我可以幫他們照顧
植物。
14. ( )農夫和漁夫的生活作息相同。
15. ( )從身分證上的資料只能了解自己的出
生地，無法知道居住地方的名稱。
16. ( )我們應該經常檢視居住地方的門戶安
全，共同防範竊案發生。
17. ( )我們可以從地方的行政區域圖上，找
到我們居住地方的位置。
18. ( )平時遇到認識的鄰居，不需要主動打
招呼，有事需要幫忙時再找鄰居就好。
19. ( )因為受到從不同地方搬過來的居民的
影響，我們所居住的地方會有多元的生
活風貌。
二、 選擇題：每題 2 分，共 32 分
1. ( )住家附近如果有經濟困難的居民，我
們可以請誰協助他們申請生活補助？
○
１村長 ○
２校長 ○
３班長 ○
４總統。
2. ( ) 請問以下這段話可能具有何種觀點？
女性應該要熱愛甜食，男性則要大口吃
肉、大口喝酒才有男子氣概。
○１飲食均衡 ○２性別偏見 ○３社會霸凌
○４職業歧視。
3. ( )林小姐發現隔壁的王小弟忘了帶鑰匙
而無法回家，請問林小姐應該怎麼做？
○
１讓他繼續在原地等家人 ○
２裝做沒看
到 ○
３不斷責備王小弟的錯誤 ○
４協助
打電話給他的家人。
4. ( )小君發現社區裡有個獨居老人，他的
行動不便，生活也有困難。小君和家人
不適合怎麼做？ ○
１送三餐到他家給他
吃 ○
２幫忙他打掃住家環境 ○
３有空時
與他聊天 ○
４請他早一點搬走。
5. ( )面對居民多元的生活方式，怎麼做是
不適合的？ ○
１尊重彼此的差異 ○
２與
居民和諧相處 ○
３儘量少接觸 ○
４表達
關懷的心意。
6. ( )阿尼不清楚住家位在哪一個里，他可
以從哪裡得到答案？ ○
１社會課本 ○
２
世界地圖 ○
３戶口名簿 ○
４百科全書。
7. ( )面對弱勢的同學，我們不可以怎麼做
？ ○
１跟他一起玩 ○
２替他寫功課 ○
３
和他分享零食 ○
４常常關心他。
8. ( )繪製簡單平面圖的第一步驟是下面哪
一項？ ○
１實際走訪 ○
２記錄路線 ○
３
選定地點 ○
４設計符號。
9. ( )什麼是原住民族部落中比較不可能見
到的特色？ ○
１原住民族風味食物 ○
２
祭典活動 ○
３傳統服飾 ○
４高樓大廈。
10. ( )台灣的街道上有愈來愈多來自其它國
家的異國料理，是因為台灣有愈來愈多
什麼居民？ ○
１新住民 ○
２原住民 ○
３
客家人 ○
４道教信徒。
11. ( )身為一個小學生，下面哪一件事情不
適合去做？ ○
１注意居家附近是否有陌
生人 ○
２和大人一起探望獨居老人 ○
３
負責夜晚的社區巡邏工作 ○
４教隔壁越
南籍的王媽媽說中文。
12. ( )社區裡有和我們使用不同語言的居民
，應該怎麼與他們相處？ ○
１不和他們
交談 ○
２見面時微笑示意 ○
３離他們遠
一點 ○
４要求他們學會國語。
13. ( )人家說：「活到老，學到老。」你覺
得下面哪一個地方，很適合實踐這句話
的精神？ ○
１公園 ○
２廟宇 ○
３教堂
○
４學校開設的社區大學和補校。
14. ( )週末是小晴的爸媽工作最忙碌的時候
。請你推測小晴的爸媽可能是從事哪一
行的？ ○
１學校老師 ○
２漁夫 ○
３商店
老闆 ○
４醫護人員。
15. ( )什麼活動無法讓我們體驗到多元的生
活方式？ ○
１品嚐馬來西亞的娘惹糕
○
２參加原住民族的祭典活動 ○
３穿著客
家人的藍布衫 ○
４幫爺爺慶生。
16. ( )地方上的什麼場所不適合讓居民共同
使用？ ○
１學校 ○
２公園 ○
３圖書館
○
４私人花園。
三、 填代號：每格 1 分，共 21 分
1. 住在成功村的幾位三年級同學，要運用課餘
時間分工合作認識家鄉，請依下面同學被分
配到的工作，把代號填入（ ）中。
A
實地觀察 B
閱讀地圖
C
蒐集資料 D
訪問居民
（ ）(１)羅衣：向長輩請教地方的發展。
（ ）(２)安堡：親自走訪許多地方，認識環
境與居民的生活方式。
（ ）(３)波立：使用網路查詢相關資料。
（ ）(４)賀麗：利用地圖資料，了解地方重
要場所的位置。
2. 請分辨下面行為符合哪一項表現，並把代號
填入（ ）中。
A 孝順 B 接納 C 互助
（ ）(１)小麗在假日總會跟著爸媽一起到田
裡工作。
（ ）(２)小芸看到陌生人翻牆爬進鄰居家，
馬上打電話報警。
（ ）(３)楊煦夫婦收養無依無靠的小孩。
3. 宗教信仰影響居民的生活習慣，請在( ）
中填入適當的代號。
A 教堂 B 聖地 C 寺廟
(１)佛教、道教的信徒經常前往（ ）拜拜
，祈求平安。
(２) 伊斯蘭教的信徒每天會在固定時間向
（ ）朝拜。
(３)基督教的信徒會到（ ）做禮拜。
4. 下面這些地方有什麼自然環境特色呢？請把
它的特色代號填入（ ）中。
A
生態豐富的溼地 B
蔚藍遼闊的海岸
C
雄偉壯麗的高山
（ ）(１)宜蘭縣
蘇澳鎮的內埤海灣。
（ ）(２)嘉義縣
阿里山鄉的塔山。
（ ）(３)臺北市
北投區的關渡。
5. 志強到過許多地方旅遊，也吃過不少地方美
食，我們來看看他的豐富之旅，請在（ ）
中填入適當的代號。
A 小米粽 B 壽司 C 牛肉麵 D 泡菜
喜愛（ ）的志強，去年特別到韓國品嘗
道地的口味；他也曾到日本，（ ）是令他印
象最深刻的當地美食；他也喜歡臺灣原住民族
的美食，尤其是用小米所做的（ ），風味更
是特別！不過吃遍美食的他，最喜歡的還是最
具臺灣味的（ ）。
6. 將下面活動場所的功能做配對，填入代號。
A
廟宇 B
圖書館 C
活動中心 D
公園
（ ）(１)舉辦宗教慶典。
（ ）(２)運動或散步的場所。
（ ）(３)辦理藝文表演活動。
（ ）(４)提供圖書借閱或資料查詢。
四、 對的畫○，錯的打╳：每格 1分，共 9分
1. 小芳家隔壁剛搬來了新鄰居，她和家人想要
拜訪新鄰居，下面哪些行為是正確的？對的
畫○，錯的打╳。
（ ）(１)在深夜拜訪，給新鄰居大驚喜。
（ ）(２)提早和鄰居約好拜訪的時間。
（ ）(３)拜訪時態度溫和、注意禮貌。
（ ）(４)看到鄰居家有自己喜歡的玩具時，
可以直接帶回家。
2. 下面哪些做法是愛護活動場所的表現？對的
畫○，錯的打╳。
（ ）(１)在課餘時間到圖書館擔任志工。
（ ）(２)提出活動場所的改善建議。
（ ）(３)參加地方的淨灘活動。
（ ）(４)不斷責罵在公園亂丟垃圾的人。
（ ）(５)認養公園的花草樹木。
解答：
一、 XXOOO OXXOO XOOXX OOXO
二、 12443 32341 324344
三、 1.DACB
2.ACB
3.CBA
4.BCA
5.DBAC
6.ADCB
四、 1.XOOX
2.OOOXO