縣立廣興國小 六年級 109 下學期 語文領域 國語 第一次段考 期中考 翰林 試卷
加載中. ..
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1
一
、
寫
注
音
:
(
每
格
一
分
,
共
十
分
)
1
(
)
賞
「
賜
」
2
(
)
蒼
「
穹
」
3
(
)
「
赦
」
免
4
(
)
啁
「
啾
」
5
(
)
「
詭
」
計
6
(
)
灌
「
漑
」
7
(
)
來
「
呷
」
8
(
)
和
「
諧
」
9
(
)
「
篩
」
落
10
(
)
「
詣
」
見
二
、
寫
國
字
:
(
每
格
一
分
,
共
十
分
)
1
(
)
「
違
」
背
2
(
)
「
惶
」
恐
3
(
)
錯
「
惡
」
4
(
)
廣
「
袤
」
5
(
)
「
啃
」
食
6
(
)
「
豁
」
然
7
(
)
「
撲
」
通
8
(
)
嘲
「
諷
」
9
(
)
「
謙
」
虛
10
(
)
語
「
彙
」
三
、
改
錯
字
:
(
每
格
一
分
,
共
十
分
)
1
(
)
升
旗
時
,
陽
光
大
到
讓
我
咪
著
眼
。
2
(
)
小
偷
一
下
子
就
被
眾
人
給
傅
住
。
3
(
)
你
再
怎
麼
辨
解
,
我
都
不
相
信
!
4
(
)
他
不
詞
辛
勞
,
為
我
們
送
上
祝
福
。
5
(
)
你
不
要
再
自
扁
身
價
去
討
好
她
。
6
(
)
俗
語
:
「
知
錯
能
改
,
善
莫
大
蔫
。
」
7
(
)
這
棵
枇
杷
樹
結
實
壘
壘
大
豐
收
。
8
(
)
公
園
裡
,
老
樹
的
皮
正
在
撥
落
中
。
9
(
)
親
人
的
離
開
,
讓
他
痛
澈
心
肺
。
10
(
)
哥
哥
要
去
美
國
讀
書
,
我
們
特
別
為
他
賤
行
。
四
、
請
寫
出
下
列
生
字
的
部
首
,
並
造
詞
:
(
每
格
一
分
,
共
十
分
)
1
辱
(
)
部
,
( )
2
隱
(
)
部
,
( )
3
罵
(
)
部
,
( )
4
申
(
)
部
,
( )
5
瑟
(
)
部
,
( )
五
、
選
詞
填
代
號
:
(
每
格
二
分
,
共
十
六
分
)
ㄅ
、
不
寒
而
冽
ㄉ
、
大
快
朵
頤
ㄆ
、
傾
巢
而
出
ㄊ
、
含
苞
待
放
ㄇ
、
口
若
懸
河
ㄋ
、
喜
出
望
外
ㄈ
、
明
察
秋
毫
ㄌ
、
丰
姿
綽
約
1
原
本
不
被
看
好
的
接
力
賽
,
竟
然
可
以
逆
轉
奪
勝
,
令
大
家
( )
抱
成
一
團
。
2
他
發
表
意
見
時
,
(
)
,
滔
滔
不
絕
。
3
比
起
滿
園
盛
開
的
玫
瑰
花
,
她
更
愛
花
朵
(
)
的
模
樣
。
4
經
過
法
官
的
( )
後
,
終
於
讓
真
相
大
白
。
5
這
部
電
影
中
的
末
日
景
象
,
讓
人
看
了
不
禁
(
)
。
6
媽
媽
煮
了
一
桌
好
菜
,
讓
我
忍
不
住
想
( )
一
番
。
7
為
了
儘
快
將
這
名
搶
匪
緝
捕
到
案
,
警
局
裡
的
精
英
幾
乎
都
(
)
了
。
8
姐
姐
今
日
參
加
宴
會
的
裝
扮
,
使
她
看
起
來
( )
,
博
得
眾
人
的
讚
美
。
六
、
照
樣
寫
短
語
:
(
每
格
一
分
,
共
六
分
)
1
去
(
撫
觸
)(
清
涼
)
的
(
河
水
)
。
答
:
去
( ) ( )
的
( )
。
2
(
營
造
) (
輕
鬆
和
諧
)
的
(
氣
氛
)
。
答
( ) ( )
的
( )
七
、
擴
寫
練
習
:
(
共
五
分
)
答
:
我
不
和
你
談
論
人
生
|
我
不
和
你
談
論
( )
人
生
|
(
)
。
【
背
面
還
有
試
題
】
彰
化
縣
二
林
鎮
廣
興
國
民
小
學
一
零
九
學
年
度
下
學
期
第
一
次
定
期
評
量

2
八
、
修
辭
練
習
:
(
每
題
二
分
,
共
十
分
)
1
( )
「
他
趕
緊
夾
一
塊
魚
肉
放
進
口
中
。
滑
嫩
的
魚
肉
,
輕
輕
一
咬
,
鮮
味
頓
時
注
滿
口
腔
,
讓
人
飄
飄
然
。
」
這
句
話
運
用
哪
一
種
寫
作
技
巧
?
○1
設
問
法
○2
映
襯
法
○3
摹
寫
法
○
4
借
代
法
。
2
( )
「
橘
生
淮
南
則
為
橘
,
生
于
淮
北
則
為
枳
,
葉
徒
相
似
,
其
實
味
不
同
。
」
這
句
話
運
用
了
哪
一
種
寫
作
技
巧
?
○1
映
襯
法
○2
擬
人
法
○3
設
問
法
○4
譬
喻
法
。
3
( )
「
自
嘲
能
營
造
輕
鬆
和
諧
的
氣
氛
,
使
人
感
受
歡
喜
和
人
情
味
,
更
是
人
際
衝
突
的
潤
滑
劑
。
」
這
句
話
運
用
哪
種
寫
作
技
巧
?
○1
設
問
法
○2
擬
人
法
○3
類
疊
法
○4
譬
喻
法
。
4
( )
「
遍
處
的
幼
苗
/
如
何
沉
默
的
奮
力
生
長
」
這
句
話
運
用
了
哪
一
種
寫
作
技
巧
?
○
1
映
襯
法
○2
譬
喻
法
○3
引
用
法
○4
轉
化
法
。
5
( )
「
我
喜
歡
孩
子
跟
我
握
手
,
但
是
請
不
要
用
力
搖
我
的
手
臂
,
我
會
很
痛
。
」
這
句
話
運
用
了
哪
一
種
寫
作
技
巧
?
○
1
設
問
法
○2
映
襯
法
○3
譬
喻
法
○4
引
用
法
。
九
、
課
文
文
意
測
驗
(
每
題
二
分
,
共
十
四
分
1
( )
不
可
以
翻
魚
一
課
中
,
阿
凡
提
得
知
即
將
要
被
處
死
時
的
心
理
變
化
依
序
是
什
麼
?
請
將
:
「
A
慌
慌
張
張
B
莫
名
其
妙
C
冷
靜
下
來
」
依
序
排
列
:
○1
ABC
○2
BCA
○3
CBA
○4
ACB
。
2
( )
橘
化
為
枳
一
課
中
,
晏
子
提
到
「
橘
化
為
枳
」
這
件
事
是
想
要
說
明
什
麼
?
○1
環
境
影
響
水
果
種
類
○2
楚
國
環
境
影
響
犯
罪
○
3
齊
國
人
天
性
愛
竊
盜
○
4
淮
河
南
北
水
果
品
種
差
異
。
3
( )
自
嘲
是
幽
默
的
最
高
境
界
一
課
中
,
作
者
告
訴
我
們
自
嘲
的
方
法
中
,
不
包
括
下
面
哪
一
項
?
○1
誇
大
自
己
的
優
點
○2
適
可
而
止
的
自
嘲
○3
將
自
己
的
困
境
轉
化
為
幽
默
的
談
吐
○4
可
將
缺
點
具
體
描
述
。
4
( )
我
不
和
你
談
論
一
課
中
,
為
什
麼
作
者
不
和
讀
者
談
論
詩
藝
?
那
是
因
為
作
者
不
喜
歡
什
麼
?
○1
生
動
感
人
的
新
詩
○
2
美
麗
的
大
自
然
○3
糾
纏
不
清
的
隱
喻
○4
有
哲
理
的
古
詩
。
5
( )
留
得
枇
杷
聽
鳥
鳴
一
課
的
作
者
想
要
表
達
什
麼
目
的
?
○1
人
人
都
應
該
要
愛
護
動
物
○2
珍
惜
大
自
然
的
食
物
○3
人
鳥
互
動
,
鳥
也
能
回
饋
○4
鳥
叫
聲
對
枇
杷
的
影
響
。
6
( )
「
樹
的
語
言
」
中
,
樹
怎
樣
提
醒
作
者
季
節
流
轉
?
不
包
括
哪
一
項
?
○
1
羊
蹄
甲
:
春
○
2
臺
灣
欒
樹
:
秋
○3
鳳
凰
花
:
夏
○
4
梅
花
:
冬
。
7
( )
「
樹
的
語
言
」
中
,
「
當
鳳
凰
花
在
城
市
的
街
道
燒
成
一
片
火
紅
的
海
,
暑
氣
也
開
始
熾
豔
了
」
從
這
句
話
可
以
感
覺
作
者
的
情
緒
?
○
1
失
望
○
2
興
奮
○
3
難
過
○
4
擔
心
。
十
、
造
句
:
(
每
題
三
分
,
共
九
分
)
1
如
果
…
就
…
|
2
並
不
是
…
而
是
…
|
3
…
接
著
…
|
【
試
題
結
束
】