加載中. ..
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1
一
、
寫
注
音
：
（
每
格
一
分
，
共
十
分
）
１
（
）
賞
「
賜
」
２
（
）
蒼
「
穹
」
３
（
）
「
赦
」
免
４
（
）
啁
「
啾
」
５
（
）
「
詭
」
計
６
（
）
灌
「
漑
」
７
（
）
來
「
呷
」
８
（
）
和
「
諧
」
９
（
）
「
篩
」
落
１０
（
）
「
詣
」
見
二
、
寫
國
字
：
（
每
格
一
分
，
共
十
分
）
１
（
）
「
違
」
背
２
（
）
「
惶
」
恐
３
（
）
錯
「
惡
」
４
（
）
廣
「
袤
」
５
（
）
「
啃
」
食
６
（
）
「
豁
」
然
７
（
）
「
撲
」
通
８
（
）
嘲
「
諷
」
９
（
）
「
謙
」
虛
１０
（
）
語
「
彙
」
三
、
改
錯
字
：
（
每
格
一
分
，
共
十
分
）
１
（
）
升
旗
時
，
陽
光
大
到
讓
我
咪
著
眼
。
２
（
）
小
偷
一
下
子
就
被
眾
人
給
傅
住
。
３
（
）
你
再
怎
麼
辨
解
，
我
都
不
相
信
！
４
（
）
他
不
詞
辛
勞
，
為
我
們
送
上
祝
福
。
５
（
）
你
不
要
再
自
扁
身
價
去
討
好
她
。
６
（
）
俗
語
：
「
知
錯
能
改
，
善
莫
大
蔫
。
」
７
（
）
這
棵
枇
杷
樹
結
實
壘
壘
大
豐
收
。
８
（
）
公
園
裡
，
老
樹
的
皮
正
在
撥
落
中
。
９
（
）
親
人
的
離
開
，
讓
他
痛
澈
心
肺
。
１０
（
）
哥
哥
要
去
美
國
讀
書
，
我
們
特
別
為
他
賤
行
。
四
、
請
寫
出
下
列
生
字
的
部
首
，
並
造
詞
：
（
每
格
一
分
，
共
十
分
）
１
辱
（
）
部
，
( )
２
隱
（
）
部
，
( )
３
罵
（
）
部
，
( )
４
申
（
）
部
，
( )
５
瑟
（
）
部
，
( )
五
、
選
詞
填
代
號
：
（
每
格
二
分
，
共
十
六
分
）
ㄅ
、
不
寒
而
冽
ㄉ
、
大
快
朵
頤
ㄆ
、
傾
巢
而
出
ㄊ
、
含
苞
待
放
ㄇ
、
口
若
懸
河
ㄋ
、
喜
出
望
外
ㄈ
、
明
察
秋
毫
ㄌ
、
丰
姿
綽
約
１
原
本
不
被
看
好
的
接
力
賽
，
竟
然
可
以
逆
轉
奪
勝
，
令
大
家
( )
抱
成
一
團
。
２
他
發
表
意
見
時
，
（
）
，
滔
滔
不
絕
。
３
比
起
滿
園
盛
開
的
玫
瑰
花
，
她
更
愛
花
朵
（
）
的
模
樣
。
４
經
過
法
官
的
( )
後
，
終
於
讓
真
相
大
白
。
５
這
部
電
影
中
的
末
日
景
象
，
讓
人
看
了
不
禁
（
）
。
６
媽
媽
煮
了
一
桌
好
菜
，
讓
我
忍
不
住
想
( )
一
番
。
７
為
了
儘
快
將
這
名
搶
匪
緝
捕
到
案
，
警
局
裡
的
精
英
幾
乎
都
（
）
了
。
８
姐
姐
今
日
參
加
宴
會
的
裝
扮
，
使
她
看
起
來
( )
，
博
得
眾
人
的
讚
美
。
六
、
照
樣
寫
短
語
：
（
每
格
一
分
，
共
六
分
）
１
去
(
撫
觸
)(
清
涼
)
的
(
河
水
)
。
答
：
去
( ) ( )
的
( )
。
２
(
營
造
) (
輕
鬆
和
諧
)
的
(
氣
氛
)
。
答
( ) ( )
的
( )
七
、
擴
寫
練
習
：
(
共
五
分
)
答
：
我
不
和
你
談
論
人
生
｜
我
不
和
你
談
論
( )
人
生
｜
(
)
。
【
背
面
還
有
試
題
】
國
語
科
試
卷
彰
化
縣
二
林
鎮
廣
興
國
民
小
學
一
零
九
學
年
度
下
學
期
第
一
次
定
期
評
量
六
年
班
號
姓
名
：
成
績
家
長
簽
章
2
八
、
修
辭
練
習
：
（
每
題
二
分
，
共
十
分
）
１
( )
「
他
趕
緊
夾
一
塊
魚
肉
放
進
口
中
。
滑
嫩
的
魚
肉
，
輕
輕
一
咬
，
鮮
味
頓
時
注
滿
口
腔
，
讓
人
飄
飄
然
。
」
這
句
話
運
用
哪
一
種
寫
作
技
巧
？
○１
設
問
法
○２
映
襯
法
○３
摹
寫
法
○
４
借
代
法
。
２
( )
「
橘
生
淮
南
則
為
橘
，
生
于
淮
北
則
為
枳
，
葉
徒
相
似
，
其
實
味
不
同
。
」
這
句
話
運
用
了
哪
一
種
寫
作
技
巧
？
○１
映
襯
法
○２
擬
人
法
○３
設
問
法
○４
譬
喻
法
。
３
( )
「
自
嘲
能
營
造
輕
鬆
和
諧
的
氣
氛
，
使
人
感
受
歡
喜
和
人
情
味
，
更
是
人
際
衝
突
的
潤
滑
劑
。
」
這
句
話
運
用
哪
種
寫
作
技
巧
？
○１
設
問
法
○２
擬
人
法
○３
類
疊
法
○４
譬
喻
法
。
４
( )
「
遍
處
的
幼
苗
／
如
何
沉
默
的
奮
力
生
長
」
這
句
話
運
用
了
哪
一
種
寫
作
技
巧
？
○
１
映
襯
法
○２
譬
喻
法
○３
引
用
法
○４
轉
化
法
。
５
( )
「
我
喜
歡
孩
子
跟
我
握
手
，
但
是
請
不
要
用
力
搖
我
的
手
臂
，
我
會
很
痛
。
」
這
句
話
運
用
了
哪
一
種
寫
作
技
巧
？
○
１
設
問
法
○２
映
襯
法
○３
譬
喻
法
○４
引
用
法
。
九
、
課
文
文
意
測
驗
（
每
題
二
分
，
共
十
四
分
１
( )
不
可
以
翻
魚
一
課
中
，
阿
凡
提
得
知
即
將
要
被
處
死
時
的
心
理
變
化
依
序
是
什
麼
？
請
將
：
「
A
慌
慌
張
張
B
莫
名
其
妙
C
冷
靜
下
來
」
依
序
排
列
：
○１
ABC
○２
BCA
○３
CBA
○４
ACB
。
２
( )
橘
化
為
枳
一
課
中
，
晏
子
提
到
「
橘
化
為
枳
」
這
件
事
是
想
要
說
明
什
麼
？
○１
環
境
影
響
水
果
種
類
○２
楚
國
環
境
影
響
犯
罪
○
３
齊
國
人
天
性
愛
竊
盜
○
４
淮
河
南
北
水
果
品
種
差
異
。
３
( )
自
嘲
是
幽
默
的
最
高
境
界
一
課
中
，
作
者
告
訴
我
們
自
嘲
的
方
法
中
，
不
包
括
下
面
哪
一
項
？
○１
誇
大
自
己
的
優
點
○２
適
可
而
止
的
自
嘲
○３
將
自
己
的
困
境
轉
化
為
幽
默
的
談
吐
○４
可
將
缺
點
具
體
描
述
。
４
( )
我
不
和
你
談
論
一
課
中
，
為
什
麼
作
者
不
和
讀
者
談
論
詩
藝
？
那
是
因
為
作
者
不
喜
歡
什
麼
？
○１
生
動
感
人
的
新
詩
○
２
美
麗
的
大
自
然
○３
糾
纏
不
清
的
隱
喻
○４
有
哲
理
的
古
詩
。
５
( )
留
得
枇
杷
聽
鳥
鳴
一
課
的
作
者
想
要
表
達
什
麼
目
的
？
○１
人
人
都
應
該
要
愛
護
動
物
○２
珍
惜
大
自
然
的
食
物
○３
人
鳥
互
動
，
鳥
也
能
回
饋
○４
鳥
叫
聲
對
枇
杷
的
影
響
。
６
( )
「
樹
的
語
言
」
中
，
樹
怎
樣
提
醒
作
者
季
節
流
轉
？
不
包
括
哪
一
項
？
○
１
羊
蹄
甲
：
春
○
２
臺
灣
欒
樹
：
秋
○３
鳳
凰
花
：
夏
○
４
梅
花
：
冬
。
７
( )
「
樹
的
語
言
」
中
，
「
當
鳳
凰
花
在
城
市
的
街
道
燒
成
一
片
火
紅
的
海
，
暑
氣
也
開
始
熾
豔
了
」
從
這
句
話
可
以
感
覺
作
者
的
情
緒
？
○
１
失
望
○
２
興
奮
○
３
難
過
○
４
擔
心
。
十
、
造
句
：
（
每
題
三
分
，
共
九
分
）
１
如
果
…
就
…
｜
２
並
不
是
…
而
是
…
｜
３
…
接
著
…
｜
【
試
題
結
束
】