加載中. ..
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彰
化
縣
內
安
國
小
一
一
二
學
年
度
第
二
學
期
第
一
次
定
期
評
量
五
年
級
國
語
科
試
卷
五
年
甲
班
座
號
：
姓
名
：
一
、
寫
國
字
或
注
音
（
每
格
1
分
，
共
20
分
）
１
在
杳
無
人
「
跡
」
的
森
林
裡
，
身
世
「
坎
」
「
坷
」
的
長
髮
姑
娘
，
從
小
被
關
在
高
「
塔
」
上
，
受
到
巫
婆
的
「
限
」
制
。
→
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
２
陽
光
「
灑
」
落
在
林
間
，
高
「
聳
」
的
樹
木
佇
立
在
連
綿
的
山
「
巒
」
，
小
鳥
在
天
空
「
翱
」
翔
的
姿
「
態
」
，
形
成
一
幅
美
麗
的
風
景
畫
。
→
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
３
母
親
朝
著
「
北
」
方
「
瞭
」
望
，
只
見
海
上
燈
「
塔
」
燈
火
通
明
，
塔
上
有
人
「
俯
」
身
凝
視
暗
「
潮
」
洶
湧
的
海
面
。
→
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
４
他
穿
著
「
厚
」
重
的
大
衣
，
「
拾
」
級
而
上
，
用
小
「
型
」
相
機
記
錄
美
麗
的
「
杜
」
「
鵑
」
花
海
。
→
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
二
、
寫
寫
看
（
每
格
1
分
，
造
句
2
分
，
共
16
分
）
１
請
為
中
間
的
「
手
」
加
上
其
他
部
件
，
寫
出
新
字
並
各
造
兩
個
詞
，
最
後
再
任
選
一
個
語
詞
造
句
：
打聽
一打
打
造句
：
手
拘
造句
：
拘
留
攔阻
造
句
：
２
請
為
中
間
的
「
言
」
加
上
其
他
部
件
，
寫
出
新
字
並
各
造
兩
個
詞
，
最
後
再
任
選
一
個
語
詞
造
句
：
訪談
拜訪
訪
言
語
語
文
言論
造
句
：
三
、
根
據
提
示
填
寫
答
案
（
每
格
2
分
，
共
20
分
）
１
圈
出
使
用
錯
誤
的
語
詞
，
再
將
適
當
的
語
詞
填
入
（
）
中
：
轉
播
打
消
障
礙
(
１
)
我
克
服
懼
高
的
心
理
無
礙
，
挑
戰
高
空
彈
跳
。
→
（
）
(
２
)
阿
姨
怕
會
暈
船
，
所
以
抵
消
搭
船
前
往
澎
湖
的
念
頭
。
→
（
）
(
３
)
電
視
臺
正
在
實
況
點
播
籃
球
賽
，
我
們
一
起
觀
看
吧
！
→
（
）
２
圈
出
使
用
錯
誤
的
語
詞
，
再
將
適
當
的
語
詞
填
入
（
）
中
：
音
符
煙
囪
耕
耘
(
１
)
農
夫
辛
勤
的
在
農
田
休
息
，
為
的
是
有
好
收
成
。
→
（
）
(
２
)
清
晨
，
我
看
到
有
許
多
白
煙
從
工
廠
的
煙
蒂
冒
出
。
→
（
）
(
３
)
弟
弟
在
樂
譜
上
隨
手
寫
下
一
些
音
響
。
→
（
）
３
選
出
「
」
中
正
確
的
詞
義
，
請
填
代
號
：
○１
指
人
忠
厚
老
實
。
○２
古
代
的
意
趣
風
味
。
（
）
(
１
)
臺
灣
有
許
多
「
古
意
」
的
站
名
或
地
名
，
散
發
出
一
股
歷
史
悠
久
的
神
祕
感
。
（
）
(
２
)
王
叔
叔
個
性
憨
厚
「
古
意
」
，
平
常
不
與
人
計
較
。
４
選
出
「
」
中
正
確
的
詞
義
，
請
填
代
號
：
○１
形
容
事
情
複
雜
。
○２
挫
折
、
波
折
。
（
）
(
１
)
這
位
小
姐
的
一
生
「
曲
折
」
坎
坷
，
令
人
十
分
同
情
。
（
）
(
２
)
他
之
所
以
突
然
和
朋
友
絕
交
，
是
有
「
曲
折
」
的
原
因
。
四
、
選
擇
題
（
每
題
2
分
，
共
20
分
）
１
( )
下
面
哪
一
個
短
語
的
詞
性
結
構
和
「
笑
咪
咪
的
修
女
」
相
似
？
○
１
驕
傲
的
誇
耀
○２
仔
細
的
檢
查
○３
美
味
的
菜
餚
○
４
修
女
的
成
就
感
。
２
( )
下
面
哪
一
個
選
項
的
用
字
正
確
？
○１
震
憾
的
開
始
○２
無
願
和
無
悔
○３
爽
朗
的
個
性
○
４
默
默
的
秦
獻
。
３
( )
下
面
哪
一
組
「
」
中
的
字
，
注
音
不
同
？
○
１
歷
「
史
」
／
開
「
始
」
○２
山
「
坳
」
／
「
凹
」
凸
○
３
地
「
震
」
／
「
振
」
奮
○４
雞
「
翅
」
／
魚
「
刺
」
。
４
( )
下
面
哪
一
個
可
以
用
「
刺
鼻
」
來
形
容
？
○１
垃
圾
發
臭
的
味
道
○２
玫
瑰
園
飄
散
的
氣
味
○３
香
草
冰
淇
淋
的
甜
味
○
４
烘
焙
教
室
裡
傳
出
的
陣
陣
奶
油
味
。
５
( )
「
自
從
迷
上
唱
歌
，
他
每
天
與
好
友
相
聚
歡
唱
到
半
夜
，
鄰
居
受
不
了
長
時
間
的
□
鬧
，
最
終
報
警
處
理
。
」
□
中
應
填
入
哪
一
個
字
？
○１
喧
○２
渲
○３
萱
○４
宣
。
６
( )
請
問
下
面
哪
一
個
句
子
的
意
思
前
後
矛
盾
不
合
理
？
○１
小
華
因
為
身
體
有
障
礙
，
在
生
活
上
有
些
地
方
無
法
自
理
○２
小
美
受
到
家
人
的
疼
愛
，
因
此
家
人
對
她
很
冷
淡
○３
姐
姐
的
個
性
爽
朗
，
大
家
喜
歡
和
她
一
起
玩
○４
他
比
賽
奪
得
金
牌
，
家
人
感
到
很
驕
傲
。
７
( )
下
面
句
子
「
」
中
的
語
詞
，
哪
些
沒
有
錯
字
？
甲
、
我
留
下
慢
慢
清
理
「
善
後
」
乙
、
女
兒
「
不
治
可
否
」
的
微
笑
著
丙
、
女
兒
總
是
記
得
那
些
「
細
微
」
的
感
覺
丁
、
「
草
習
」
上
的
茶
葉
香
○
１
甲
乙
○２
乙
丁
○３
甲
丙
○
４
丙
丁
。
８
( )
下
面
哪
一
個
「
」
中
的
語
詞
改
變
位
置
或
句
子
改
寫
後
，
句
意
會
改
變
？
○１
多
麼
「
可
憐
」
的
小
狗
→
這
隻
小
狗
好
「
可
憐
」
○２
把
遇
到
的
「
障
礙
」
當
成
考
驗
→
把
遇
到
的
考
驗
當
成
「
障
礙
」
○
３
我
的
去
路
受
到
倒
塌
的
路
樹
「
攔
阻
」
→
倒
塌
的
路
樹
「
攔
阻
」
了
我
的
去
路
○４
他
過
著
「
富
裕
」
的
生
活
→
他
的
生
活
「
富
裕
」
。
９
( )
「
在
完
成
了
神
學
□
音
樂
□
哲
學
及
醫
學
四
個
博
士
學
位
之
後
，
史
懷
哲
有
了
領
悟
□
決
定
前
往
非
洲
，
用
自
己
的
優
勢
幫
助
更
多
可
憐
的
人
□
」
根
據
誰
該
被
派
去
非
洲
課
文
，
□
中
依
序
填
入
下
面
哪
一
組
標
點
符
號
最
適
當
？
○
１
、
；
！
。
○
２
、
，
，
。
○
３
，
，
。
！
○
４
、
、
，
。
１０
( )
「
難
得
的
週
末
，
弟
弟
卻
因
為
受
傷
不
能
出
去
玩
，
我
便
在
家
陪
他
玩
桌
遊
。
今
天
吃
晚
飯
時
，
他
開
心
的
告
訴
爸
媽
這
件
事
，
爸
媽
稱
讚
我
是
個
好
姐
姐
，
讓
我
真
不
好
意
思
。
」
可
以
感
受
到
什
麼
情
感
？
○１
哥
哥
與
妹
妹
的
手
足
之
情
○２
姐
姐
與
弟
弟
的
手
足
之
情
○３
爺
爺
與
孫
女
的
祖
孫
之
情
○４
奶
奶
與
孫
子
的
祖
孫
之
情
。
五
、
課
文
文
意
測
驗
（
每
題
1
分
，
共
10
分
）
１
( )
阿
愷
讀
完
山
與
海
的
交
響
樂
—
東
海
岸
鐵
道
後
，
也
想
採
取
行
動
來
體
驗
鐵
道
之
美
，
身
為
小
學
生
的
他
，
比
較
有
可
能
做
哪
些
事
呢
？
甲
、
請
家
人
帶
他
去
坐
火
車
乙
、
參
加
臺
鐵
招
考
當
司
機
丙
、
上
網
查
看
搭
乘
的
火
車
沿
途
會
經
過
哪
些
地
方
與
景
點
丁
、
獨
自
沿
鐵
軌
徒
步
旅
行
，
親
身
感
受
鐵
道
沿
線
的
景
象
○
１
甲
乙
○２
乙
丙
○３
甲
丙
○
４
乙
丁
。
２
( )
在
鵝
鑾
鼻
詩
一
課
中
，
作
者
透
過
描
述
站
在
臺
灣
的
最
南
方
時
，
在
詩
中
流
露
出
什
麼
情
感
？
○
１
關
懷
臺
灣
○
２
敘
說
祖
先
開
發
的
辛
苦
○３
關
心
臺
灣
的
發
展
○４
珍
惜
大
自
然
。
３
( )
在
誰
該
被
派
去
非
洲
一
課
中
，
由
「
你
要
先
體
會
自
己
是
一
個
幸
運
的
接
受
者
，
你
就
越
有
力
量
幫
助
更
多
的
人
。
」
這
句
話
判
斷
，
作
者
對
兒
子
的
心
情
是
○
１
指
責
○２
期
許
○３
感
慨
○
４
無
奈
。
４
( )
在
滿
修
女
採
訪
記
一
課
中
，
從
「
他
們
有
個
權
利
，
我
們
有
個
責
任
」
可
以
知
道
滿
修
女
的
信
念
是
什
麼
？
○１
要
捐
獻
自
己
的
所
得
○２
要
付
出
有
條
件
的
愛
○
３
要
愛
家
人
○
４
要
愛
重
殘
兒
童
。
５
( )
在
山
與
海
的
交
響
樂
—
東
海
岸
鐵
道
一
課
中
，
當
作
者
躺
在
七
星
潭
的
海
灘
時
，
怎
麼
知
道
花
蓮
的
軍
事
基
地
就
在
不
遠
處
？
○１
看
到
雲
朵
經
常
從
天
空
中
飄
過
○
２
看
到
偶
爾
有
戰
鬥
機
起
降
○
３
看
到
經
常
有
船
出
航
○４
看
到
常
有
飛
鳥
從
天
空
上
飛
過
。
６
( )
小
瑄
讀
完
幸
福
的
味
道
後
，
也
想
為
家
人
做
些
什
麼
事
，
讓
家
人
感
到
幸
福
，
身
為
小
學
生
的
她
，
比
較
有
可
能
做
哪
些
事
呢
？
甲
、
到
便
利
超
商
打
工
賺
錢
，
減
輕
父
母
的
經
濟
負
擔
乙
、
陪
妹
妹
玩
桌
遊
、
講
故
事
給
妹
妹
聽
丙
、
打
電
話
給
爸
爸
的
老
闆
，
請
他
幫
爸
爸
加
薪
丁
、
為
坐
在
沙
發
睡
著
的
媽
媽
蓋
小
毛
毯
，
避
免
著
涼
○
１
甲
丙
○２
乙
丁
○３
甲
乙
○
４
丙
丁
。
７
( )
在
滿
修
女
採
訪
記
一
課
中
，
「
滿
修
女
日
復
一
日
做
著
同
樣
的
事
」
是
指
什
麼
？
○１
滿
修
女
每
天
到
公
園
運
動
○２
滿
修
女
天
天
關
心
教
養
院
重
殘
的
孩
子
○
３
滿
修
女
偶
爾
到
教
養
院
關
心
重
殘
的
孩
子
○
４
滿
修
女
從
不
關
心
教
養
院
重
殘
的
孩
子
。
８
( )
小
光
讀
完
誰
該
被
派
去
非
洲
後
，
覺
得
自
己
是
很
幸
福
的
人
，
也
想
採
取
實
際
行
動
幫
助
別
人
，
身
為
小
學
生
的
他
，
比
較
有
可
能
做
哪
些
事
呢
？
甲
、
響
應
震
災
募
款
活
動
，
捐
出
自
己
一
日
的
零
用
錢
乙
、
到
非
洲
當
志
工
，
引
導
病
患
到
診
間
看
診
丙
、
花
十
萬
元
買
玩
具
，
送
給
育
幼
院
的
小
朋
友
丁
、
利
用
下
課
時
間
，
幫
學
習
成
績
較
不
好
的
同
學
複
習
功
課
○
１
甲
乙
○２
丙
丁
○３
甲
丁
○
４
乙
丙
。
９
( )
在
我
眼
中
的
東
方
之
最
一
課
中
，
尼
泊
爾
國
旗
上
的
太
陽
和
月
亮
圖
案
代
表
什
麼
含
意
？
○１
尼
泊
爾
孩
子
希
望
國
家
越
來
越
強
大
○２
尼
泊
爾
人
民
希
望
國
家
像
高
山
一
樣
屹
立
不
搖
○３
尼
泊
爾
人
民
希
望
國
家
像
日
月
一
樣
長
存
○４
尼
泊
爾
孩
子
希
望
國
家
有
很
多
邦
交
國
。
１０
( )
在
幸
福
的
味
道
一
課
中
，
由
「
於
是
我
就
聞
到
了
一
種
鳳
梨
的
香
味
，
真
好
哇
！
」
推
論
，
作
者
女
兒
的
心
情
是
○１
愉
快
○２
生
氣
○
３
錯
愕
○４
驚
恐
。
六
、
閱
讀
測
驗
（
每
格
2
分
，
共
4
分
）
讀
一
讀
，
再
回
答
問
題
。
美
麗
的
溫
哥
華
在
春
寒
乍
暖
的
季
節
，
拜
訪
加
拿
大
西
岸
的
溫
哥
華
，
氣
溫
雖
低
，
但
因
為
有
陽
光
相
隨
，
並
不
覺
得
寒
冷
。
這
是
一
個
美
麗
的
城
市
，
處
處
花
開
似
錦
，
美
不
勝
收
。
假
如
你
是
個
愛
花
的
人
，
那
麼
伊
麗
莎
白
女
皇
公
園
會
讓
你
驚
豔
，
公
園
裡
的
花
讓
人
目
不
暇
給
。
雪
白
的
櫻
花
群
聚
枝
頭
，
偶
爾
微
風
輕
吹
，
只
見
花
瓣
四
散
，
灑
落
一
地
；
優
雅
的
水
仙
，
楚
楚
動
人
；
火
紅
的
鬱
金
香
也
不
甘
示
弱
，
以
迷
人
的
風
采
迎
接
貴
賓
。
這
些
柔
美
的
花
朵
，
把
整
個
公
園
裝
點
得
生
意
盎
然
。
對
於
久
居
亞
熱
帶
的
臺
灣
人
而
言
，
值
得
一
去
的
地
方
還
有
位
於
溫
哥
華
北
方
的
葛
勞
士
山
。
這
裡
因
緯
度
較
高
，
山
上
積
雪
還
沒
融
化
。
有
時
巧
遇
飄
雪
的
日
子
，
還
有
機
會
欣
賞
到
那
細
細
的
雪
花
，
輕
盈
的
從
天
空
中
慢
慢
的
飄
落
。
此
地
是
著
名
的
滑
雪
勝
地
，
滑
雪
的
人
乘
著
纜
車
，
緩
緩
的
登
上
山
頂
。
不
久
，
只
見
他
們
一
躍
而
下
，
忽
左
忽
右
的
滑
行
擺
動
，
就
像
騰
雲
駕
霧
一
樣
，
一
會
兒
工
夫
，
就
抵
達
終
點
。
回
到
市
區
的
煤
氣
鎮
，
百
年
來
依
然
盡
忠
職
守
的
蒸
氣
鐘
，
直
挺
挺
的
矗
立
街
頭
，
每
隔
一
刻
鐘
，
就
呼
呼
作
響
，
就
像
是
帶
領
著
我
們
回
到
過
去
，
感
受
百
年
前
的
風
華
。
在
春
寒
乍
暖
的
季
節
，
拜
訪
溫
哥
華
，
景
色
是
美
麗
的
，
心
情
是
溫
暖
的
，
讓
人
想
停
下
匆
忙
的
腳
步
，
細
細
的
感
受
異
國
的
多
樣
風
貌
，
靜
靜
的
體
會
這
裡
的
悠
閒
綺
麗
，
捨
不
得
離
去
……
。
（
）
(
１
)
作
者
為
什
麼
覺
得
葛
勞
士
山
對
於
久
居
亞
熱
帶
的
臺
灣
人
是
值
得
一
去
的
地
方
？
○
１
能
感
受
悠
閒
的
氣
氛
○２
能
避
開
擁
擠
的
人
潮
○３
能
享
受
愜
意
的
時
光
○４
能
欣
賞
美
麗
的
雪
景
。
（
）
(
２
)
這
篇
文
章
中
，
煤
氣
鎮
的
蒸
氣
鐘
帶
給
作
者
什
麼
感
受
？
○
１
引
發
作
者
的
思
鄉
情
緒
○２
感
受
到
百
年
前
的
景
象
○３
勸
勉
珍
惜
時
間
的
重
要
○４
激
發
新
穎
的
建
築
構
想
。
七
、
造
句
：
依
據
情
境
，
用
提
示
的
句
型
造
句
（
每
題
2
分
，
共
10
分
）
１
情
境
：
假
日
爸
媽
帶
我
們
去
逛
夜
巿
，
當
時
人
潮
很
多
，
結
果
妹
妹
走
失
了
。
（
請
用
「
卻
」
造
句
）
造
句
：
２
情
境
：
老
師
說
上
課
時
要
遵
守
學
校
和
班
級
規
定
，
準
時
回
到
教
室
，
不
可
以
在
外
面
逗
留
或
遲
到
。
（
請
用
「
為
了
……
所
以
……
」
造
句
）
造
句
：
３
情
境
：
小
光
這
次
考
試
考
不
好
，
與
上
次
的
分
數
差
距
大
，
檢
討
原
因
後
，
是
由
於
小
光
這
次
沒
有
認
真
複
習
。
（
請
用
「
只
要
……
都
……
」
造
句
）
造
句
：
４
情
境
：
什
麼
時
候
？
什
麼
事
情
？
會
讓
你
覺
得
很
尷
尬
呢
？
（
請
用
「
尷
尬
」
造
句
）
造
句
：
５
情
境
：
暑
假
期
間
，
小
瑀
常
常
整
夜
不
睡
覺
的
玩
線
上
遊
戲
，
然
後
利
用
白
天
補
眠
。
爸
爸
提
醒
她
這
樣
日
夜
顛
倒
的
生
活
會
危
害
身
體
健
康
，
要
她
調
整
作
息
。
（
請
用
「
於
是
」
造
句
）
造
句
：