彰
化
縣
內
安
國
小
108
學
年
度
下
學
期
期
末
考
國
語
科
試
卷
三
年
甲
班
座
號
：
姓
名
：
一
、
寫
國
字
：
每
題
1
分
１
（
）
智
慧
型
手
機
的
「
供
」
能
非
常
多
，
令
大
家
愛
不
釋
手
。
２
（
）
這
枝
筆
的
筆
「
桿
」
怎
麼
斷
裂
了
？
３
（
）
叔
叔
是
一
名
「
商
」
人
。
４
（
）
走
路
時
，
雙
手
不
要
「
插
」
在
口
袋
。
５
（
）
「
鯨
」
魚
是
世
界
上
體
型
最
大
的
哺
乳
類
動
物
。
６
（
）
哥
哥
的
手
指
不
小
心
被
小
刀
「
哥
」
傷
了
。
７
（
）
那
「
艘
」
大
船
即
將
進
港
。
８
（
）
這
「
幅
」
畫
的
色
彩
很
鮮
豔
。
二
、
改
錯
字
(
順
序
不
可
顛
倒
)
：
每
格
1
分
１
那
條
小
溪
原
本
橙
清
無
比
，
我
常
和
同
學
去
那
裡
玩
水
。
但
近
年
來
因
為
養
鴉
場
排
放
汙
水
、
丟
棄
雒
雜
物
，
已
經
柏
迫
使
那
條
溪
變
得
相
當
混
觸
濁
，
好
可
惜
。
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
２
偏
遠
地
區
的
民
族
過
著
自
給
自
足
的
生
活
。
他
們
坎
伐
樹
木
搭
蓋
木
屋
，
也
去
峷
岸
邊
釣
魚
、
獵
捕
並
窄
宰
殺
野
生
動
物
。
有
時
會
圍
聚
在
屋
內
大
柱
旁
一
槐
塊
談
淪
論
事
情
，
生
活
平
凡
但
卻
很
滿
足
。
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
３
白
雪
公
主
一
直
番
箱
倒
櫃
，
找
不
到
莊
在
盒
子
裡
的
珍
貢
貴
寶
物
，
簡
直
赫
嚇
壞
了
；
最
後
才
知
道
原
來
是
小
矮
人
誤
以
為
是
塘
果
，
偷
偷
拿
走
了
。
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
三
、
寫
出
部
首
：
每
題
1
分
１
梭
：
（
）
部
２
鼻
：
（
）
部
３
歉
：
（
）
部
４
農
：
（
）
部
５
耕
：
（
）
部
６
豎
：
（
）
部
四
、
圈
出
正
確
的
注
音
：
每
題
1
分
１
我
要
把
過
年
的
壓
歲
（
歲
／
睡
）
錢
存
下
來
。
２
隨
手
關
燈
，
就
能
節
省
（
醒
／
省
）
能
源
。
３
電
風
扇
（
扇
／
散
）
幾
乎
是
家
家
都
有
的
電
器
４
潑
（
潑
／
撥
）
水
節
是
泰
國
人
的
傳
統
節
日
。
５
小
豪
最
近
的
轉
（
轉
／
賺
）
變
很
大
，
懂
得
為
人
著
想
了
。
６
我
在
走
廊
上
放
了
盆
（
朋
／
盆
）
栽
美
化
環
境
７
我
們
要
隨
天
氣
變
化
調
（
調
／
條
）
整
衣
著
。
８
妹
妹
和
弟
弟
正
在
爭
（
真
／
爭
）
奪
玩
具
。
９
今
天
的
天
氣
很
悶
（
燜
／
悶
）
熱
。
１０
唉
（
唉
／
嗨
）
呀
！
我
竟
然
忘
記
繳
電
費
了
。
五
、
圈
出
正
確
的
字
：
每
題
1
分
１
大
批
的
人
車
（
堵
／
睹
）
住
了
所
有
的
出
口
。
２
這
場
（
豪
／
毫
）
雨
讓
今
天
的
棒
球
賽
延
期
了
。
３
媽
媽
靈
（
幾
／
機
）
一
動
，
把
空
的
雙
層
喜
餅
盒
拿
來
裝
我
們
的
玩
具
。
４
可
（
憐
／
鄰
）
的
小
女
孩
，
竟
然
和
家
人
走
散
了
。
５
你
知
道
這
處
溫
泉
的
（
原
／
源
）
頭
在
哪
裡
嗎
？
。
６
國
王
的
（
姓
／
性
）
情
和
善
，
很
受
大
家
的
愛
戴
。
六
、
字
詞
義
測
驗
：
每
題
1
分
１
( )
「
鼎
鼎
有
名
」
的
意
思
是
○１
沒
有
名
氣
○２
形
容
物
體
很
重
○
３
名
氣
很
大
○４
讓
人
不
明
白
、
不
了
解
。
２
( )
下
面
哪
一
個
語
詞
是
「
迫
不
及
待
」
的
相
似
詞
？
○
１
刻
不
容
緩
○２
迫
不
得
已
○
３
待
人
處
事
○
４
指
日
可
待
。
３
( )
「
他
偷
竊
的
行
為
讓
老
師
感
到
苦
惱
。
」
句
中
「
苦
惱
」
的
意
思
是
○
１
衝
動
著
急
○
２
吃
苦
耐
勞
○３
辛
苦
費
心
○４
憂
愁
煩
惱
。
４
( )
動
植
物
因
日
晒
或
接
觸
火
焰
、
化
學
藥
物
等
而
受
傷
，
叫
做
○１
凍
傷
○２
晒
黑
○
３
烤
焦
○４
灼
傷
。
５
( )
「
祕
訣
」
的
意
思
是
○１
隱
密
而
不
讓
人
知
道
的
事
○２
重
要
、
有
效
或
巧
妙
的
處
理
方
法
○３
被
收
藏
的
古
代
書
本
○４
價
值
很
昂
貴
的
書
本
。
６
( )
「
輕
手
輕
腳
」
的
意
思
是
○１
形
容
人
的
體
重
很
輕
○２
手
腳
動
作
輕
巧
，
以
免
發
出
聲
響
○３
指
人
的
四
肢
太
瘦
○４
形
容
動
作
拖
拖
拉
拉
，
不
敏
捷
。
七
、
修
辭
題
：
每
題
1
分
１
( )
下
面
哪
個
句
子
的
寫
作
技
巧
運
用
了
「
呼
告
」
？
○１
孩
子
！
你
知
道
媽
媽
在
想
念
你
嗎
○２
啊
！
山
上
的
花
開
了
○
３
你
怎
麼
把
我
的
飯
盒
打
翻
了
？
２
( )
「
這
頭
象
又
高
又
大
，
身
子
像
一
堵
牆
，
腿
像
四
根
柱
子
。
」
這
句
話
運
用
了
哪
一
種
寫
作
技
巧
？
○
１
擬
人
法
○２
譬
喻
法
○３
設
問
法
○
４
感
嘆
法
。
３
( )
「
阿
皮
，
我
快
疼
死
了
，
求
你
快
幫
幫
我
吧
！
」
這
句
話
是
運
用
哪
一
種
寫
作
技
巧
？
○１
對
偶
法
○
２
設
問
法
○３
頂
真
法
○４
誇
飾
法
。
４
( )
「
他
看
得
懂
猴
子
的
表
情
，
更
有
趣
的
是
，
猴
子
居
然
也
聽
得
懂
他
的
話
。
」
這
句
話
是
運
用
哪
一
種
寫
作
技
巧
？
○
１
譬
喻
法
○２
層
遞
法
○
３
設
問
法
○４
引
用
法
。
５
( )
「
小
晴
的
媽
媽
有
神
奇
的
『
綠
手
指
』
！
」
這
句
話
是
運
用
哪
一
種
寫
作
技
巧
？
○１
擬
人
法
○
２
排
比
法
○３
感
嘆
法
○４
借
代
法
。
６
( )
下
面
句
子
「
」
中
的
語
詞
，
哪
一
個
詞
性
和
其
他
三
個
不
同
？
○１
小
狗
在
草
叢
裡
「
翻
找
」
東
西
○２
化
學
「
藥
品
」
是
危
險
的
東
西
○
３
動
物
們
將
盒
子
「
咬
破
」
○
４
弟
弟
嚇
得
「
拔
腿
就
跑
」
。
７
( )
「
唉
呀
！
那
些
可
憐
的
秧
苗
。
」
這
句
話
是
運
用
哪
一
種
寫
作
技
巧
？
○１
設
問
法
○
２
感
嘆
法
○３
排
比
法
○４
誇
飾
法
。
八
、
課
文
文
意
測
驗
：
每
題
1
分
１
( )
飛
行
員
和
小
王
子
一
課
中
，
飛
行
員
和
小
王
子
是
什
麼
關
係
？
○１
好
朋
友
○
２
一
對
兄
弟
○
３
剛
認
識
的
人
○４
老
師
和
學
生
。
２
( )
猴
子
的
數
學
一
課
中
，
從
猴
爺
的
角
度
來
看
，
這
個
故
事
告
訴
我
們
什
麼
道
理
？
○１
猴
爺
發
揮
愛
心
照
顧
猴
子
○２
懂
得
說
話
技
巧
十
分
重
要
○３
看
事
情
不
能
只
看
表
面
要
看
整
體
○４
不
要
為
了
小
利
而
沒
有
顧
全
大
局
。
３
( )
笨
鵝
阿
皮
一
課
，
作
者
主
要
想
告
訴
我
們
什
麼
道
理
？
○１
只
拿
著
書
不
閱
讀
，
是
無
法
獲
得
知
識
的
○２
我
們
要
學
習
阿
皮
樂
於
助
人
的
行
為
○３
在
草
叢
中
容
易
發
現
躺
著
的
書
○４
在
路
邊
發
現
的
盒
子
不
要
打
開
。
４
( )
曹
沖
秤
大
象
一
課
中
，
為
什
麼
把
大
象
趕
上
岸
後
，
要
往
船
上
裝
石
頭
？
○１
要
讓
船
隻
保
持
平
衡
○
２
秤
石
頭
的
重
量
就
知
道
大
象
有
多
重
○
３
要
運
送
石
頭
到
別
的
城
市
○
４
確
定
大
象
可
以
搬
運
多
少
石
頭
。
５
( )
鴨
子
農
夫
一
課
中
，
為
什
麼
田
裡
可
以
「
種
」
出
鴨
蛋
？
○１
給
鴨
子
農
夫
的
獎
勵
○
２
鴨
子
在
田
裡
生
下
蛋
○３
外
公
種
了
鴨
子
品
種
的
稻
苗
○４
外
公
在
田
裡
放
鴨
蛋
吸
引
鴨
子
。
九
、
圈
出
多
餘
的
字
：
每
題
1
分
１
小
狗
熟
睡
時
竟
然
也
會
打
呼
吸
，
真
是
太
有
趣
了
！
２
這
次
旅
遊
所
安
排
的
行
程
，
保
證
明
讓
遊
客
滿
意
。
３
可
惜
憐
的
毛
毛
蟲
，
還
來
不
及
長
大
就
被
小
鳥
吃
掉
了
。
４
過
馬
路
時
要
專
注
意
燈
號
的
變
化
，
以
確
保
安
全
。
５
回
到
家
，
我
會
先
寫
功
課
程
，
再
做
自
己
想
做
的
事
。
十
、
重
組
句
子
(
填
代
號
)
：
共
2
分
○１
大
家
送
給
我
各
式
各
樣
的
禮
物
，
○２
還
是
媽
媽
親
手
為
我
做
的
生
日
蛋
糕
。
○３
今
天
是
我
的
生
日
，
○４
但
是
我
最
喜
歡
的
，
（
）
十
一
、
短
語
練
習
：
每
格
2
分
１
把
（
秧
苗
）
（
一
棵
棵
）
的
（
拔
高
）
把
（
）
（
）
的
（
）
２
（
一
條
）
（
吞
了
大
象
）
的
（
蛇
）
（
）
（
）
的
（
）
３
（
幫
稻
子
長
高
）
可
把
我
（
累
倒
）
（
）
可
把
我
（
）
十
二
、
造
句
：
第
一
、
二
題
各
3
分
，
第
三
題
4
分
１
假
如
…
…
不
就
可
以
…
…
★
２
先
…
…
再
…
…
然
後
…
…
★
３
任
選
兩
個
語
詞
造
出
完
整
的
句
子
，
語
詞
順
序
不
限
準
時
祕
訣
合
力
聰
明
★
十
三
、
閱
讀
測
驗
：
每
題
1
分
剛
升
上
三
年
級
，
原
來
的
同
學
因
為
重
新
編
班
而
分
開
了
，
我
獨
自
一
人
處
在
陌
生
的
環
境
裡
，
面
對
陌
生
的
老
師
和
同
學
，
心
裡
覺
得
好
害
怕
。
新
老
師
是
學
校
裡
出
了
名
的
「
嚴
師
」
，
因
為
她
對
學
生
要
求
嚴
格
，
例
如
：
字
要
寫
得
工
整
、
功
課
必
須
如
期
完
成
…
…
等
。
剛
開
始
日
子
真
的
不
好
過
，
但
是
我
慢
慢
發
現
老
師
也
有
溫
柔
的
一
面
，
她
只
是
為
了
養
成
我
們
正
確
的
習
慣
，
不
得
不
嚴
格
要
求
而
已
。
了
解
這
一
點
以
後
，
我
和
老
師
變
得
越
來
越
親
近
，
在
課
業
上
老
師
教
導
我
們
許
多
，
在
為
人
處
世
方
面
我
學
到
更
多
。
老
師
，
就
像
一
盞
明
燈
，
指
引
我
航
向
光
明
的
前
程
，
即
使
跌
倒
、
失
敗
，
我
也
不
再
害
怕
，
我
要
努
力
向
前
，
報
答
老
師
辛
勤
的
教
誨
！
（
）
(
１
)
作
者
的
老
師
給
人
的
第
一
印
象
是
怎
麼
樣
的
？
○１
嚴
格
○
２
溫
柔
○３
善
良
○４
美
麗
（
）
(
２
)
作
者
為
什
麼
處
在
陌
生
的
環
境
裡
？
○
１
他
轉
學
了
○２
重
新
編
班
○３
那
是
夢
境
○４
他
好
久
沒
上
學
了
。
（
）
(
３
)
本
文
把
老
師
比
喻
成
什
麼
？
○１
老
虎
○
２
慈
母
○３
明
燈
○４
小
白
兔
。
（
）
(
４
)
我
們
要
怎
麼
樣
報
答
老
師
的
恩
情
？
○
１
天
天
惹
是
生
非
○２
大
聲
和
老
師
頂
嘴
○
３
回
家
不
寫
功
課
○４
尊
敬
老
師
，
用
功
讀
書
。