臺
中
市
北
屯
區
文
心
國
民
小
學
112
學
年
度
第
2
學
期
第
二
次
定
期
評
量
語
文
領
域
-
國
語
文
試
卷
六
年
班
號
姓
名
：
一
、
請
依
序
填
入
國
字
注
音
：
【
每
格
1
分
，
共
24
分
】
最
親
愛
的
同
學
們
：
一
曲
「
①
驪
」
歌
悠
然
止
息
，
我
停
「
②
駐
」
在
校
門
前
，
回
身
望
向
那
熟
悉
的
文
心
校
園
，
目
光
久
久
無
法
移
開
。
仍
記
得
六
年
前
，
我
們
第
一
次
邁
著
「
③
稚
」
拙
的
步
伐
踏
入
校
園
，
青
澀
的
臉
上
盡
是
藏
不
住
的
靦
「
④
腆
」
，
光
陰
似
箭
，
那
時
的
光
景
「
⑤
猶
」
在
眼
前
…
…
短
短
六
年
，
我
們
學
會
遵
從
師
長
的
教
「
⑥
誨
」
，
耕
耘
學
業
、
經
營
友
情
，
學
習
如
何
成
為
一
位
得
體
而
規
「
⑦
矩
」
的
團
體
成
員
，
雖
然
有
時
好
玩
的
我
們
仍
會
惹
得
師
長
大
發
雷
「
⑧
霆
」
，
但
現
在
看
來
，
這
些
點
滴
都
「
⑨
彌
」
足
珍
貴
。
我
想
告
訴
你
，
這
段
青
春
之
所
以
璀
璨
繽
紛
，
是
因
為
有
你
一
同
用
汗
水
點
「
⑩
綴
」
。
還
記
得
嗎
？
這
幾
年
我
們
在
體
育
賽
事
中
征
南
戰
北
、
在
戶
外
教
育
中
「
⑪
跋
」
山
涉
水
，
不
管
遇
到
何
種
試
煉
，
我
們
都
用
努
力
不
「
⑫
懈
」
的
精
神
坦
然
面
對
，
就
算
遭
逢
挫
折
，
也
會
「
⑬
擷
」
取
失
敗
的
經
驗
，
然
後
再
次
奮
力
一
搏
，
誓
言
攀
上
成
績
的
「
⑭
巔
」
峰
，
這
段
勇
敢
無
畏
的
「
⑮
闖
」
蕩
經
驗
，
貫
穿
了
我
們
的
青
春
歲
月
，
令
人
沉
「
⑯
醉
」
其
中
、
大
呼
過
「
⑰
癮
」
。
謝
謝
你
，
因
為
你
的
陪
伴
，
讓
我
擁
有
如
此
值
得
「
⑱
眷
」
戀
的
童
年
，
雖
然
歲
月
不
「
⑲
饒
」
人
，
我
們
終
將
別
離
，
但
至
少
我
們
沒
有
任
憑
光
陰
虛
度
，
而
是
用
「
⑳
傑
」
出
且
不
留
遺
憾
的
表
現
，
完
整
了
彼
此
的
逝
水
流
年
。
我
的
朋
友
呀
！
我
一
定
會
很
思
念
你
！
在
未
來
的
日
子
裡
，
無
論
你
身
在
何
方
，
請
記
得
我
們
曾
經
堅
毅
的
攜
手
並
肩
、
齊
心
向
前
，
也
要
「
㉑
篤
」
定
地
帶
著
這
份
精
神
，
去
面
對
「
㉒
截
」
然
不
同
的
國
中
學
涯
。
最
後
，
讓
我
們
以
淚
水
和
祝
福
相
送
，
「
㉓
錦
」
繡
的
前
程
已
鋪
陳
在
我
們
眼
前
，
踏
上
後
就
毅
然
的
奔
跑
吧
！
請
答
應
我
，
在
「
㉔
稍
」
後
的
將
來
，
我
們
一
定
要
再
次
相
聚
，
共
同
回
味
這
段
只
屬
於
我
們
的
童
年
故
事
。
敬
祝
鵬
程
萬
里
、
馬
到
成
功
同
窗
○
○
○
謹
啟
民
國
113
年
6
月
13
日
二
、
依
據
上
文
選
填
答
案
：
【
每
答
2
分
，
共
16
分
】
（
）
１
第
一
大
題
中
文
章
的
內
容
格
式
應
屬
於
何
種
文
體
？
①
說
明
文
本
②
議
論
文
本
③
抒
情
文
本
④
應
用
文
本
（
）
２
文
章
中
所
要
抒
發
的
應
是
下
列
何
種
情
感
？
①
手
足
情
誼
②
同
窗
情
誼
③
師
生
情
誼
④
親
子
情
誼
（
）
３
下
列
何
者
是
本
文
作
者
最
主
要
想
表
達
的
重
點
？
①
自
己
仍
記
得
小
一
光
景
②
自
己
在
小
學
生
涯
中
毫
無
收
穫
③
感
謝
朋
友
一
路
陪
伴
並
送
出
祝
福
④
自
己
曾
招
惹
老
師
生
氣
（
）
４
抒
情
的
表
述
方
式
分
為
「
直
接
抒
情
」
和
「
間
接
抒
情
」
，
文
中
的
哪
句
話
屬
於
「
直
接
抒
情
」
的
表
述
方
式
？
①
我
停
駐
校
門
前
，
回
身
望
向
那
熟
悉
的
文
心
校
園
，
目
光
久
久
無
法
移
開
②
現
在
看
來
，
這
些
點
滴
都
十
分
珍
貴
③
這
段
勇
敢
無
畏
的
闖
蕩
經
驗
，
貫
穿
了
我
們
的
青
春
歲
月
④
我
的
朋
友
呀
！
我
一
定
會
很
思
念
你
！
５
身
為
準
畢
業
生
的
你
，
下
週
也
將
揮
別
童
年
、
踏
出
校
園
，
你
是
否
認
同
文
中
所
表
達
的
情
感
呢
？
請
先
圈
出
自
己
是
否
贊
同
信
中
所
言
，
並
以
簡
短
的
文
句
（
20
字
內
）
，
向
同
學
回
應
你
的
想
法
，
完
成
回
信
。
三
、
填
入
正
確
的
字
詞
代
號
：
【
每
題
1
分
，
共
17
分
】
１
①
陶
②
掏
③
萄
④
淘
這
位
（
）
氣
好
動
的
弟
弟
，
竟
然
在
充
滿
瓷
器
的
（
）
藝
博
物
館
中
（
）
出
葡
（
）
般
大
小
的
彈
珠
把
玩
，
真
是
令
人
憂
心
。
２
①
伴
②
絆
③
拌
當
見
到
他
人
被
石
頭
（
）
倒
受
傷
後
，
這
兩
位
同
學
立
刻
停
止
本
來
激
烈
的
（
）
嘴
，
轉
而
陪
（
）
受
傷
的
人
去
健
康
中
心
，
令
人
十
分
敬
佩
。
３
①
誨
②
悔
③
侮
④
晦
經
過
老
師
的
諄
諄
教
（
）
，
這
群
愛
欺
（
）
同
學
的
惡
霸
才
（
）
不
當
初
，
也
決
心
要
透
過
寫
道
歉
信
的
方
式
，
隱
（
）
的
表
達
自
己
的
歉
意
。
４
①
繞
②
饒
③
燒
④
僥
⑤
撓
在
觀
光
業
中
（
）
富
盛
名
的
夏
威
夷
，
即
便
有
許
多
地
區
都
被
野
火
（
）
毀
，
但
（
）
倖
活
下
來
的
居
民
並
沒
有
因
此
洩
氣
，
而
是
不
屈
不
（
）
的
繼
續
努
力
生
活
著
。
５
①
抽
身
②
翻
身
③
投
身
④
暖
身
（
）
醫
療
事
業
的
他
，
總
是
到
處
救
死
扶
傷
、
忙
碌
不
已
，
所
以
才
無
法
（
）
去
參
加
晚
宴
。
⑲
⑬
⑦
①
⑳
⑭
⑧
②
㉑
⑮
⑨
③
㉒
⑯
⑩
④
㉓
⑰
⑪
⑤
㉔
⑱
⑫
⑥
親
愛
的
○
○
○
：
收
到
你
的
來
信
，
我
感
到
很
（
）
。
我
（
贊
同
／
不
贊
同
）
你
所
說
的
，
因
為
（
）
。
也
祝
你
（
）
○
○
○
謹
啟
四
、
參
考
情
境
並
使
用
句
型
造
句
：
【
每
題
4
分
(
符
合
情
境
1
分
，
句
子
本
身
3
分
)
，
共
12
分
】
情
境
一
隨
著
畢
業
的
時
間
越
來
越
近
，
班
上
的
同
學
們
漸
漸
變
得
浮
躁
不
已
，
總
是
到
處
搗
亂
，
惹
得
老
師
十
分
生
氣
，
身
為
班
上
的
一
份
子
，
你
深
知
就
算
到
了
最
後
關
頭
，
遵
守
常
規
仍
然
是
身
為
學
生
的
本
分
，
請
寫
出
一
句
話
勸
勸
同
學
，
讓
班
級
能
夠
回
歸
正
軌
…
…
請
以
「
儘
管
…
…
還
是
…
…
」
造
句
，
表
達
上
述
情
境
中
的
想
法
。
（
）
情
境
二
接
續
上
題
，
同
學
聽
了
你
的
想
法
後
，
仍
然
無
法
認
同
，
他
大
聲
的
告
訴
你
：
「
現
在
不
好
好
搗
蛋
，
以
後
就
沒
機
會
了
！
」
，
但
你
仍
然
清
楚
就
算
想
要
及
時
行
樂
，
也
不
能
用
違
反
團
體
規
範
的
方
式
來
表
達
，
於
是
你
打
算
這
樣
回
復
他
…
…
請
以
「
即
使
…
…
也
…
…
」
造
句
，
表
達
上
述
情
境
中
的
想
法
。
（
）
情
境
三
同
學
聽
了
你
的
話
後
，
漸
漸
平
靜
下
來
，
你
打
算
繼
續
乘
勝
追
擊
。
你
想
起
這
些
年
師
長
們
為
大
家
的
付
出
十
分
辛
苦
，
你
想
告
訴
他
如
果
大
家
都
不
遵
守
規
則
，
老
師
會
因
此
而
感
到
失
望
，
這
樣
是
辜
負
老
師
期
待
的
行
為
，
所
以
你
又
說
…
…
請
以
「
要
是
…
…
豈
不
是
…
…
」
造
句
，
表
達
上
述
情
境
中
的
想
法
。
（
）
五
、
閱
讀
測
驗
：
【
每
題
2
分
，
共
18
分
】
（
）
１
下
列
何
者
不
是
糖
果
吸
引
作
者
的
原
因
？
ˉ
①
多
樣
的
形
狀
②
甜
蜜
的
滋
味
③
繽
紛
的
顏
色
④
美
麗
的
包
裝
（
）
２
有
關
文
章
內
容
的
敘
述
，
下
列
何
者
錯
誤
？
ˉ
①
作
者
小
時
候
喜
歡
蒐
集
玻
璃
罐
ˉ
②
對
作
者
來
說
，
糖
果
讓
童
年
充
滿
了
芬
芳
與
甜
蜜
ˉ
③
作
者
小
時
候
為
了
吃
糖
而
甘
心
背
九
九
乘
法
表
ˉ
④
作
者
小
時
候
不
愛
胡
蘿
蔔
。
３
在
本
文
中
，
作
者
用
了
各
種
寫
作
手
法
，
記
錄
童
年
中
最
大
的
愛
戀
—
糖
果
。
請
你
根
據
文
章
的
內
容
，
判
斷
作
者
使
用
了
那
些
摹
寫
修
辭
？
（
填
代
號
）
①
聽
覺
②
嗅
覺
③
視
覺
④
味
覺
⑤
觸
覺
（
）
糖
果
的
芬
芳
香
氣
。
（
）
甜
蜜
的
舌
尖
滋
味
。
（
）
那
看
起
來
或
大
或
小
，
或
圓
或
方
，
或
透
明
或
夾
心
的
七
彩
顆
粒
。
（
）
１
下
列
何
者
是
作
者
最
懷
念
的
童
年
景
象
？
ˉ
①
住
在
簡
陋
農
舍
②
母
親
擔
心
農
事
③
紙
船
相
互
追
逐
④
下
雨
的
迷
濛
美
景
（
）
２
第
四
段
中
提
到
，
紙
船
都
是
有
「
感
情
」
的
，
請
根
據
此
線
索
判
斷
，
紙
船
對
作
者
而
言
代
表
什
麼
？
ˉ
①
母
親
對
孩
子
的
愛
②
對
家
鄉
的
懷
念
③
父
親
對
母
親
的
愛
④
對
離
別
友
人
的
思
念
同
學
聽
入
了
你
的
勸
說
，
決
定
與
你
一
同
為
了
班
級
穩
定
而
努
力
，
恭
喜
你
不
僅
學
會
使
用
句
型
，
還
知
道
該
如
何
善
用
在
特
殊
情
境
中
！
童
年
時
代
，
為
了
吃
媽
媽
收
存
在
玻
璃
罐
裡
的
各
色
糖
果
，
我
常
咬
著
下
脣
，
做
了
許
多
自
以
為
「
悲
壯
」
的
犧
牲
：
甘
心
規
規
矩
矩
坐
在
小
帆
布
凳
上
，
背
那
枯
燥
乏
味
的
九
九
乘
法
表
；
甘
心
在
晚
餐
桌
前
，
皺
著
眉
頭
，
吃
那
可
恨
的
胡
蘿
蔔
。
ˉ
ˉ
糖
果
的
芬
芳
香
氣
，
甜
蜜
的
舌
尖
滋
味
，
是
那
樣
充
滿
了
魅
力
，
叫
一
個
單
純
的
小
女
孩
，
無
從
抗
拒
也
根
本
不
想
抗
拒
；
因
此
，
玻
璃
罐
裡
，
那
看
起
來
或
大
或
小
，
或
圓
或
方
，
或
透
明
或
夾
心
的
七
彩
顆
粒
，
竟
成
了
我
早
年
生
命
中
，
最
大
的
愛
戀
與
誘
惑
。
【
改
寫
自
陳
幸
蕙
甜
蜜
世
界
】
每
個
人
的
一
生
都
會
遭
遇
許
多
事
，
有
些
事
如
過
眼
雲
煙
，
過
了
就
忘
，
但
有
些
事
，
則
會
靜
靜
的
留
在
心
頭
，
只
要
一
想
起
，
便
回
味
無
窮
。
紙
船
是
其
中
之
一
。
我
曾
經
有
過
許
多
紙
船
，
使
幼
時
的
雨
天
時
光
，
特
別
顯
得
美
麗
而
懷
念
不
已
。
那
時
，
我
們
住
的
是
低
矮
簡
陋
的
農
舍
，
每
次
下
雨
，
屋
頂
上
的
雨
水
就
理
直
氣
壯
的
在
簷
下
匯
成
一
道
湍
急
的
水
流
，
我
們
總
在
水
道
上
放
紙
船
，
看
著
這
些
花
色
斑
斕
的
，
形
態
怪
異
的
，
威
武
氣
派
的
，
或
一
下
水
就
沉
沒
的
，
形
形
色
色
的
紙
船
列
隊
而
出
、
互
相
追
逐
，
十
分
快
樂
且
充
實
。
這
些
紙
船
都
是
有
感
情
的
，
因
為
它
們
大
都
出
自
母
親
的
巧
思
和
那
雙
粗
糙
不
堪
、
結
著
厚
繭
的
手
。
母
親
摺
船
給
孩
子
，
讓
孩
子
在
雨
天
裡
也
有
笑
聲
，
但
這
種
美
麗
的
感
情
，
卻
要
到
長
大
後
才
能
體
會
出
來
，
因
為
那
雨
一
下
就
是
十
天
半
月
，
農
作
物
都
有
被
淋
壞
、
被
淹
死
的
可
能
，
母
親
心
裡
正
擔
心
這
些
事
，
但
她
仍
然
心
平
氣
和
的
為
孩
子
摺
船
，
只
為
了
讓
孩
子
開
心
，
這
份
情
懷
，
令
人
鼻
酸
。
童
年
舊
事
，
歷
歷
在
目
，
但
我
早
已
三
十
歲
了
，
已
不
是
要
求
母
親
摺
紙
船
的
年
紀
。
只
盼
望
自
己
能
以
母
親
的
心
情
，
為
子
女
摺
出
一
艘
艘
未
必
漂
亮
但
卻
堅
強
的
、
禁
得
住
風
雨
的
船
，
如
此
，
便
不
愧
對
紙
船
帶
給
我
的
意
義
了
。
【
改
寫
自
洪
醒
夫
紙
船
印
象
】
（
）
３
最
後
一
段
中
，
作
者
表
示
「
只
盼
望
自
己
能
以
母
親
的
心
情
，
為
子
女
摺
出
一
艘
艘
未
必
漂
亮
但
卻
堅
強
的
、
禁
得
住
風
雨
的
船
，
如
此
，
便
不
愧
對
紙
船
帶
給
我
的
意
義
了
。
」
請
根
據
此
言
判
斷
，
紙
船
帶
給
作
者
的
啟
示
是
？
①
不
能
讓
折
船
的
手
藝
失
傳
②
要
傳
承
母
親
對
孩
子
的
無
私
關
懷
③
要
設
計
下
雨
的
遊
玩
活
動
④
要
體
會
生
活
中
的
微
小
美
好
（
）
４
「
排
比
修
辭
」
是
指
採
用
了
三
個
以
上
結
構
相
同
或
相
似
的
短
語
或
句
子
，
表
達
同
一
範
圍
性
質
相
關
的
意
念
。
下
列
何
者
運
用
了
此
修
辭
？
①
看
著
這
些
花
色
斑
斕
的
，
形
態
怪
異
的
，
威
武
氣
派
的
，
或
一
下
水
就
沉
沒
的
，
形
形
色
色
的
紙
船
列
隊
而
出
、
互
相
追
逐
，
十
分
快
樂
且
充
實
②
這
些
紙
船
都
是
有
感
情
的
，
因
為
它
們
大
都
出
自
母
親
的
巧
思
和
那
雙
粗
糙
不
堪
、
結
著
厚
繭
的
手
③
童
年
舊
事
，
歷
歷
在
目
，
但
我
早
已
三
十
歲
了
，
已
不
是
要
求
母
親
摺
紙
船
的
年
紀
④
紙
船
是
其
中
之
一
。
我
曾
經
有
過
許
多
紙
船
，
使
幼
時
的
雨
天
時
光
，
特
別
顯
得
美
麗
而
懷
念
不
已
六
、
比
較
閱
讀
：
【
每
題
1
分
，
共
13
分
】
當
我
們
遇
到
多
篇
文
章
時
，
我
們
便
可
以
透
過
比
較
不
同
文
章
的
內
容
主
題
、
寫
作
手
法
、
情
感
意
義
等
，
進
而
整
理
文
章
資
訊
、
提
高
閱
讀
的
效
果
。
本
次
考
試
範
圍
的
第
三
單
元
「
童
年
故
事
」
，
便
是
十
分
典
型
的
主
題
文
章
，
請
根
據
第
五
大
題
中
兩
篇
文
章
和
第
三
單
元
的
內
容
，
將
提
示
答
案
區
的
參
考
選
項
，
填
入
表
格
中
（
填
代
號
）
，
完
成
多
篇
文
章
的
比
較
整
理
。
七
、
加
分
題
—
我
的
童
年
代
表
物
：
【
每
題
加
2
分
】
每
個
人
都
有
屬
於
自
己
獨
一
無
二
的
童
年
，
在
這
段
天
真
爛
漫
的
光
陰
裡
，
我
們
用
力
的
學
習
、
玩
耍
，
用
豐
富
與
充
實
填
滿
了
我
們
的
生
活
。
如
同
上
方
五
篇
文
章
，
每
位
作
者
都
有
屬
於
自
己
的
童
年
代
表
物
，
有
的
人
是
報
紙
，
有
的
人
是
紙
船
，
因
為
這
些
物
品
乘
載
了
他
們
童
年
最
寶
貴
的
回
憶
。
你
的
童
年
代
表
物
是
什
麼
呢
？
為
什
麼
你
會
覺
得
它
能
代
表
你
的
童
年
呢
？
它
為
你
留
下
了
什
麼
珍
貴
的
回
憶
或
啟
示
呢
？
請
以
簡
短
的
文
句
（
20
字
以
下
）
，
表
達
你
的
想
法
：
我
認
為
的
童
年
代
表
物
是
（
）
，
因
為
它
教
會
了
我
（
）
，
也
讓
我
的
童
年
過
得
（
）
。
本
大
題
為
自
由
填
答
，
沒
有
標
準
答
案
，
請
不
要
空
白
本
張
考
卷
最
高
分
為
100
分
，
超
過
100
分
以
100
分
計
算
恭
喜
你
完
成
了
國
小
生
涯
的
最
後
一
張
段
考
國
語
文
試
卷
，
短
短
六
年
，
你
早
已
大
有
不
同
，
期
待
你
再
接
再
厲
，
繼
續
努
力
成
長
學
習
！
畢
業
快
樂
！
提
示
答
案
區
（
請
填
代
號
）
文
章
作
者
欄
：
Ⓐ
洪
醒
夫
Ⓑ
陳
幸
蕙
童
年
地
點
欄
：
Ⓒ
屋
簷
下
Ⓓ
鳳
凰
樹
下
主
題
事
件
欄
：
Ⓔ
雕
刻
創
作
Ⓕ
讀
報
Ⓖ
放
紙
船
Ⓗ
吃
罐
裝
糖
果
重
要
角
色
欄
：
Ⓘ
爺
爺
Ⓙ
賣
糖
的
老
人
表
達
情
感
欄
：
Ⓚ
對
故
鄉
的
思
念
Ⓛ
對
糖
果
的
懷
念
Ⓜ
對
母
愛
偉
大
的
感
觸