2
(
)
7
意
義
不
同
,
而
讀
音
相
同
的
一
組
詞
,
叫
做
「
同
音
詞
」
。
下
列
各
組
詞
語
,
何
者
不
是
同
音
詞
?
ˉ
○
1
市
場
/
試
場
ˉ
○
2
代
替
/
帶
領
ˉ
○
3
繪
畫
/
會
話
ˉ
○
4
畫
眉
/
話
梅
。
(
)
8
下
列
何
者
是
馬
達
加
斯
加
,
出
發
!
一
文
的
作
者
,
最
想
告
訴
我
們
的
道
理
?
ˉ
○
1
鼓
勵
世
人
勇
於
到
蠻
荒
地
區
旅
行
。
ˉ
○
2
期
望
世
人
能
維
護
生
態
。
ˉ
○
3
推
銷
馬
達
加
斯
加
的
生
態
旅
遊
。
○
4
鼓
勵
人
類
征
服
大
自
然
。
(
)
9
下
列
關
於
書
法
家
的
敘
述
,
何
者
錯
誤
?
ˉ
○
1
王
羲
之
是
晉
朝
人
。
ˉ
○
2
王
羲
之
的
書
法
超
群
絕
倫
,
被
後
人
喻
為
「
書
聖
」
。
ˉ
○
3
王
羲
之
和
王
獻
之
是
父
子
,
在
書
法
領
域
並
稱
為
「
二
王
」
。
ˉ
○
4
蘭
亭
集
序
是
王
獻
之
的
代
表
作
。
(
)
1
0
下
列
句
子
,
哪
一
句
使
用
了
外
來
語
?
ˉ
○
1
炎
炎
夏
日
裡
,
吃
一
枝
冰
棒
,
真
是
清
涼
消
暑
。
ˉ
○
2
食
用
過
多
糖
果
容
易
引
起
蛀
牙
。
ˉ
○
3
哥
哥
喜
歡
吃
壽
司
和
漢
堡
。
ˉ
○
4
弟
弟
每
天
早
上
都
會
喝
一
杯
鮮
奶
。
四
、
寫
出
不
同
讀
音
並
造
詞
:
【
每
格
一
分
,
共
八
分
】
1
畜
:
( )
│
( )
( )
|
( )
2
輾
:
( )
│
( )
( )
|
( )
五
、
選
詞
填
寫
:
【
每
格
一
分
,
共
七
分
】
ㄅ
錯
落
有
致
ㄆ
一
擲
千
金
ㄇ
妄
自
菲
薄
ㄈ
竭
盡
所
能
ㄉ
明
眸
皓
齒
ㄊ
獨
樹
一
幟
ㄋ
事
半
功
倍
1
這
位
作
家
的
寫
作
風
格
( )
,
令
人
驚
豔
。
2
用
錢
若
是
( )
,
毫
無
節
制
,
縱
使
有
億
萬
家
財
,
也
有
用
盡
的
一
天
。
3
天
生
我
才
必
有
用
,
眼
前
縱
有
挫
折
,
我
也
不
會
( )
。
4
為
了
足
球
他
( )
,
一
次
一
次
地
堅
持
訓
練
.
5
自
從
使
用
自
動
化
設
備
後
,
工
廠
裡
的
生
產
收
到
了
( )
的
效
果
。
6
公
園
的
建
築
物
( )
,
令
人
賞
心
悅
目
。
7
她
生
來
( )
,
容
貌
秀
麗
。
六
、
將
下
列
句
子
翻
譯
成
白
話
文
:
【
共
四
分
】
▲
開
筵
面
場
圃
,
把
酒
話
桑
麻
_____________________________________________
____________________________
____________________________
七
、
短
語
練
習
:
(
每
格
二
分
,
共
八
分
)
▲
「
陽
光
」
「
穿
透
」
「
厚
厚
」
的
「
雲
層
」
‧
(
ˉ
ˉ
ˉ
ˉ
)
(
ˉ
ˉ
ˉ
ˉ
)
(
ˉ
ˉ
ˉ
ˉ
)
的
(
ˉ
ˉ
ˉ
ˉ
)
八
、
造
句
:
【
每
格
二
分
,
共
四
分
】
1
…
竟
然
…
2
是
…
也
是
…
九
、
閱
讀
測
驗
:
【
每
格
二
分
,
共
四
分
】
禮
貌
的
重
要
李
宜
勳
我
認
為
禮
貌
是
很
重
要
的
品
格
,
尤
其
必
須
落
實
在
日
常
生
活
中
—
對
人
彬
彬
有
禮
、
說
話
輕
聲
細
語
、
謹
守
自
身
本
分
,
成
就
有
禮
的
社
會
。
禮
貌
為
什
麼
重
要
?
因
為
沒
有
人
喜
歡
自
己
被
輕
視
或
不
客
氣
的
對
待
。
人
是
群
居
的
動
物
,
如
何
與
人
相
處
,
變
成
一
件
很
重
要
的
事
。
而
和
人
相
處
,
首
先
要
能
夠
「
將
心
比
心
」
、
「
和
睦
相
處
」
。
如
果
你
蓬
頭
垢
面
,
口
無
遮
攔
,
讓
人
感
到
不
舒
服
,
或
是
對
人
大
呼
小
叫
,
做
錯
事
也
不
道
歉
,
久
而
久
之
,
別
人
就
會
和
你
疏
遠
,
甚
至
相
互
起
了
爭
執
。
你
能
尊
重
別
人
,
體
會
別
人
的
感
受
,
讓
別
人
覺
得
受
重
視
,
當
然
就
會
變
成
受
歡
迎
的
人
。
校
園
生
活
中
,
我
們
不
能
因
為
和
對
方
熟
識
,
就
忘
了
該
有
的
禮
貌
,
「
請
、
謝
謝
、
對
不
起
」
要
記
得
掛
在
嘴
邊
;
與
人
聊
天
時
,
切
記
不
能
貿
然
插
嘴
,
要
等
別
人
說
到
一
個
階
段
,
徵
求
同
意
才
能
發
表
意
見
;
上
課
時
不
可
以
任
意
發
言
或
走
動
,
因
為
這
不
但
對
上
課
的
老
師
不
禮
貌
,
也
影
響
到
其
他
同
學
上
課
的
權
益
。
這
幾
件
「
小
事
」
,
一
定
要
謹
記
在
心
,
身
體
力
行
。
俗
諺
說
:
「
禮
多
人
不
怪
。
」
對
人
有
禮
貌
,
別
人
也
會
以
禮
相
待
,
你
對
人
說
起
話
來
頤
指
氣
使
,
讓
人
感
覺
不
舒
服
,
怎
麼
會
有
人
願
意
與
你
交
往
?
大
家
都
能
重
視
禮
貌
,
自
然
能
提
升
我
們
的
生
活
品
質
,
讓
大
家
過
得
更
快
樂
。
(
)
1
依
據
作
者
的
觀
點
,
哪
一
項
行
為
符
合
禮
貌
的
要
求
?
○1
發
生
什
麼
事
都
要
說
「
謝
謝
」
○2
不
可
隨
意
打
斷
別
人
的
談
話
○3
上
課
可
以
隨
意
到
櫃
子
拿
文
具
○
4
可
以
任
意
說
些
好
笑
的
事
情
。
(
)
2
依
據
文
章
內
容
,
下
面
敘
述
何
者
有
誤
?
○1
作
者
認
為
所
有
人
都
應
該
有
禮
貌
○2
和
很
熟
的
朋
友
可
以
忽
略
禮
節
○
3
做
錯
事
不
道
歉
可
能
會
引
起
爭
執
○
4
尊
重
別
人
才
可
能
受
人
歡
迎
。