加載中. ..
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1
一
、
寫
國
字
或
注
音
：
每
格
１
分
，
共
２
２
分
１
我
翻
閱
著
史
冊
，
想
了
解
關
於
秦
始
皇
建
造
兵
馬
「
俑
」
與
萬
里
長
城
的
歷
史
，
並
希
望
有
一
天
能
夠
親
眼
見
到
這
令
人
「
震
」
「
撼
」
的
奇
蹟
。
↓
（
）
（
）
（
）
２
古
代
若
遇
「
瘟
」
疫
、
天
災
等
狀
況
「
頻
」
傳
，
漢
人
社
會
都
會
以
齋
醮
儀
式
向
上
天
祈
求
一
切
安
「
泰
」
。
↓
（
）
（
）
（
）
３
那
位
善
心
人
士
，
不
僅
為
偏
鄉
的
弱
勢
學
童
添
「
購
」
許
多
書
本
、
教
具
「
櫃
」
，
還
捐
款
給
學
校
，
讓
孩
子
們
能
夠
安
心
學
習
。
↓
（
）
（
）
４
西
方
的
不
死
鳥
會
將
自
己
埋
「
葬
」
於
火
中
，
而
後
從
這
一
堆
灰
「
燼
」
中
重
生
為
幼
鳥
。
↓
（
）
（
）
５
他
號
召
許
多
人
到
海
邊
淨
灘
，
撿
起
人
類
製
造
的
「
贓
」
亂
。
透
過
實
際
行
動
，
使
環
保
意
識
薄
弱
的
人
們
了
解
，
即
使
是
一
個
塑
膠
「
垃
」
「
澀
」
，
都
可
能
對
環
境
及
生
態
造
成
影
響
。
↓
（
）
（
）
（
）
６
為
了
幫
助
災
民
，
各
地
舉
辦
賑
災
義
賣
活
動
。
我
捐
出
一
件
有
金
鈕
扣
的
白
色
洋
裝
，
弟
弟
則
是
捐
出
心
愛
的
遙
「
控
」
飛
機
，
社
區
居
民
也
共
襄
盛
舉
，
捐
出
如
手
工
肥
皂
、
矩
形
長
桌
、
整
套
的
長
「
篇
」
小
說
等
，
此
次
義
賣
所
得
將
「
悉
」
數
捐
贈
至
災
區
，
幫
助
需
要
的
人
。
↓
( )( )( )
７
經
過
學
者
的
研
究
，
終
於
解
開
古
老
「
迷
」
團
，
原
來
古
人
會
透
過
記
錄
日
月
星
辰
的
變
換
，
來
計
算
「
耕
」
作
及
灌
「
蓋
」
的
時
間
。
↓
（
）
（
）
（
)
８
我
們
在
「
庫
」
熱
又
枯
「
旱
」
的
沙
漠
上
旅
行
，
覺
得
口
乾
舌
「
造
」
，
好
想
在
白
浪
滔
滔
的
海
邊
玩
水
啊
！
↓
（
）
（
）
（
）
二
、
改
錯
字
：
每
格
１
分
，
共
２
４
分
１
這
個
地
區
飽
受
新
冠
肺
炎
疫
情
所
苦
，
人
民
生
活
陷
入
困
境
，
希
望
大
家
能
發
揮
己
肌
己
糑
的
精
神
踴
躍
捐
款
，
以
開
闊
的
胸
噤
提
供
協
助
。
↓
（
）
（
）
（
）
２
在
新
科
技
的
領
杭
下
，
多
樣
化
的
訊
息
逐
漸
改
變
人
們
對
於
原
本
世
界
的
認
知
，
因
此
維
有
不
斷
的
精
進
學
習
，
才
能
對
抗
被
社
會
淘
汰
的
威
協
。
↓
（
）
（
）
（
）
３
他
如
此
陰
切
的
期
扮
，
能
夠
到
演
唱
會
現
場
，
拿
到
仰
幕
許
久
的
偶
像
簽
名
照
，
你
就
準
許
他
出
門
去
完
成
願
望
吧
！
他
會
相
當
感
謝
你
的
。
↓
（
）
（
）
（
）
（
）
４
這
件
作
品
勘
稱
是
他
創
作
生
涯
的
巔
峰
之
作
，
雖
然
讓
他
浩
盡
了
所
有
存
款
，
卻
也
得
到
許
多
大
獎
的
肯
定
，
所
以
整
個
人
看
起
來
精
神
喚
發
。
↓
（
）
（
）
（
）
５
那
位
手
持
公
努
，
身
穿
愷
甲
的
戰
士
，
身
材
揆
捂
精
壯
、
粗
獷
豪
邁
，
銳
利
的
黑
眸
正
瞄
準
獵
物
，
準
備
射
擊
。
↓
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
６
這
間
公
司
被
竭
露
未
發
放
薪
資
給
員
工
，
許
多
不
滿
的
員
工
澈
夜
不
眠
的
在
公
司
門
口
徘
徊
聚
集
，
爭
取
他
們
應
得
的
回
報
。
。
↓
（
）
（
）
７
他
們
搭
乘
一
架
年
鈴
不
小
的
小
飛
機
，
由
高
空
俯
瞰
大
地
，
雖
然
引
情
聲
轟
隆
作
響
，
有
時
還
因
為
氣
流
巔
得
令
人
頭
暈
，
卻
不
影
響
他
們
的
心
情
，
飛
機
帶
著
他
們
穿
唆
雲
霧
之
間
，
飽
覽
這
片
土
地
的
美
。
↓
（
）
（
）
（
）
（
）
得
分
臺
北
市
南
港
區
成
德
國
民
小
學
108
學
年
度
第
二
學
期
五
年
級
國
語
科
期
末
定
期
評
量
試
卷
家
長
簽
名
年
班
號
學
生
姓
名
2
三
、
選
擇
題
：
每
題
２
分
，
共
２
０
分
( )
１
下
列
文
句
中
「
布
局
」
的
意
思
，
何
者
與
「
秦
始
皇
陵
『
布
局
』
講
究
、
規
模
龐
大
」
最
相
近
？
①
納
尼
亞
傳
奇
的
「
布
局
」
精
巧
，
情
節
環
環
相
扣
②
這
幅
畫
的
「
布
局
」
十
分
巧
妙
③
他
擅
長
籌
畫
、
「
布
局
」
，
屢
建
奇
功
④
「
布
局
」
的
好
壞
是
下
棋
勝
負
的
關
鍵
( )
２
「
快
樂
的
人
民
穿
著
白
色
的
長
袍
，
在
街
上
走
著
；
孩
子
們
嘻
笑
唱
歌
，
響
徹
全
街
；
雙
輪
馬
車
載
著
健
壯
的
人
，
緩
緩
經
過
，
向
另
一
邊
的
平
原
駛
去
。
」
這
段
文
字
的
景
象
，
最
適
合
用
下
列
何
者
來
形
容
？
①
安
貧
樂
道
②
安
和
樂
利
③
世
風
日
下
④
路
不
拾
遺
( )
３
甲
、
也
該
學
習
接
納
不
同
的
文
化
乙
、
身
為
地
球
村
一
員
的
我
們
丙
、
增
進
不
同
文
化
間
的
認
識
與
交
流
丁
、
不
僅
該
擴
充
我
們
的
國
際
視
野
上
述
句
子
依
順
序
排
列
，
下
列
選
項
何
者
正
確
？
①
乙
丁
甲
丙
②
甲
丙
丁
乙
③
丁
乙
甲
丙
④
丁
乙
丙
甲
( )
４
關
於
行
書
與
楷
書
，
下
列
敘
述
何
者
正
確
？
①
初
學
書
法
通
常
建
議
先
由
行
書
學
起
②
王
羲
之
的
蘭
亭
序
素
有
「
楷
書
」
第
一
的
美
名
③
行
書
筆
畫
平
直
，
結
構
搭
配
均
勻
，
字
形
方
正
④
行
書
介
於
楷
書
和
草
書
之
間
，
以
楷
書
為
基
礎
演
變
而
來
( )
５
尼
泊
爾
少
年
中
，
作
者
所
要
傳
達
的
精
神
是
什
麼
？
①
比
別
人
擁
有
更
多
時
，
應
將
愛
分
享
給
陌
生
人
②
珍
惜
自
身
擁
有
的
，
知
足
並
感
謝
他
人
的
付
出
③
察
覺
、
體
會
生
活
，
珍
惜
得
來
不
易
的
友
情
④
以
自
身
的
能
力
去
關
愛
家
鄉
及
周
遭
的
一
切
( )
６
關
於
「
引
用
」
修
辭
的
敘
述
，
下
列
何
者
錯
誤
？
①
直
接
點
名
出
處
的
叫
「
明
引
」
，
不
指
明
出
處
的
叫
「
暗
用
」
。
②
在
文
章
中
引
用
別
人
的
話
或
典
故
，
可
以
增
加
文
章
說
服
力
。
③
「
引
用
」
修
辭
的
功
用
是
為
了
讓
描
寫
的
事
物
變
得
更
活
潑
。
④
寫
文
章
「
引
用
」
別
人
的
話
，
要
像
從
自
己
的
口
中
說
出
來
，
讓
上
下
文
意
連
貫
。
( )
７
根
本
沒
想
到
一
文
中
，
所
敘
述
的
經
驗
來
自
何
處
？
①
書
籍
上
的
文
獻
紀
錄
②
作
者
的
親
身
經
歷
③
部
落
格
張
貼
的
內
容
④
新
聞
的
專
題
報
導
( )
８
沉
默
的
動
物
園
一
文
中
，
作
者
認
為
納
斯
卡
線
將
哪
兩
者
合
而
為
一
？
①
景
物
、
文
字
②
美
食
、
健
康
③
工
作
、
休
閒
④
經
驗
、
想
像
( )
９
有
關
橘
色
打
掃
龍
一
文
，
下
列
哪
一
句
話
最
足
以
概
括
全
文
精
神
？
①
三
百
六
十
行
，
行
行
出
狀
元
②
少
壯
不
努
力
，
老
大
徒
傷
悲
③
萬
般
皆
下
品
，
唯
有
讀
書
高
④
誰
知
盤
中
飧
，
粒
粒
皆
辛
苦
( )
１
０
「
當
我
們
遇
到
新
的
狀
況
，
會
依
過
去
所
累
積
的
經
驗
，
來
判
斷
接
下
來
的
變
化
。
可
是
，
在
陌
生
的
環
境
中
，
有
著
外
人
不
了
解
的
規
則
或
習
慣
，
光
靠
過
去
累
積
的
經
驗
來
判
斷
，
則
會
採
取
離
譜
的
錯
誤
行
動
。
」
這
段
文
字
的
主
要
意
思
，
與
下
列
何
者
最
接
近
？
①
沒
有
失
敗
經
驗
的
人
，
不
可
能
成
功
②
我
的
生
活
經
驗
使
我
深
信
，
沒
有
缺
點
的
人
往
往
優
點
也
很
少
③
經
驗
為
才
智
之
父
，
記
憶
為
才
智
之
母
④
過
去
的
經
驗
可
能
造
成
誤
判
，
一
定
要
深
入
了
解
眼
前
的
情
況
3
四
、
閱
讀
測
驗
：
每
題
２
分
，
共
８
分
如
何
做
個
│
成
功
的
夢
想
家
？
時
間
過
得
很
快
，
去
年
訂
下
的
年
度
計
畫
，
目
前
已
執
行
了
幾
成
了
呢
？
對
於
一
切
順
心
的
人
，
我
們
要
說
聲
恭
喜
；
至
於
停
滯
不
前
的
人
，
除
了
加
油
打
氣
，
在
此
也
提
供
幾
點
建
議
，
期
望
能
幫
助
您
離
夢
想
更
進
一
步
，
掌
握
自
己
人
生
的
夢
想
！
日
本
有
位
若
宮
正
子
女
士
，
六
十
歲
才
上
網
，
八
十
歲
才
開
始
學
習
程
式
設
計
，
後
來
竟
成
為
數
位
科
技
專
家
，
出
版
許
多
書
籍
，
甚
至
到
聯
合
國
演
講
。
有
人
問
她
怎
麼
做
到
的
？
她
說
：
「
好
奇
，
是
讓
我
持
續
去
做
一
件
事
的
動
力
。
」
好
奇
會
產
生
興
趣
和
熱
情
，
進
而
編
織
夢
想
。
好
奇
，
也
才
能
跟
上
千
變
萬
化
的
世
界
，
掌
握
時
代
的
脈
動
。
畢
業
後
，
最
怕
被
忙
碌
和
一
成
不
變
的
生
活
磨
掉
好
奇
心
，
掉
隊
成
為
落
伍
者
。
因
此
，
我
們
必
須
對
世
界
一
直
保
持
興
趣
，
把
人
生
當
作
更
大
的
學
校
；
在
別
人
喊
累
、
喊
休
息
的
時
候
，
願
意
花
時
間
、
體
力
學
習
新
知
，
讓
夢
想
得
到
充
足
的
養
分
。
森
林
裡
的
幾
隻
黃
鼠
狼
想
要
吃
雞
。
牠
們
花
了
很
多
時
間
討
論
各
種
雞
料
理
，
比
如
甕
窯
雞
、
油
蔥
雞
、
蔥
爆
豆
腐
雞
丁
、
海
南
雞
飯
…
…
。
一
隻
小
黃
鼠
狼
忍
不
住
說
：
「
別
說
了
，
我
們
現
在
去
抓
雞
吧
！
」
可
其
他
同
伴
卻
紛
紛
推
辭
，
有
的
說
家
裡
有
事
，
有
的
說
腳
傷
，
有
的
說
要
從
長
計
議
。
最
後
只
約
定
了
下
次
開
會
的
時
間
，
誰
也
沒
真
正
吃
到
雞
。
心
動
，
就
該
伺
機
行
動
。
我
們
也
許
擔
心
年
輕
會
誤
事
，
衝
動
會
壞
事
，
但
再
偉
大
的
運
動
員
，
也
是
經
過
千
錘
百
鍊
，
才
締
造
人
人
驚
嘆
的
佳
績
。
因
此
要
構
築
夢
想
，
就
不
能
害
怕
自
己
的
生
澀
和
錯
誤
被
人
看
見
，
反
而
要
趁
機
修
正
不
足
之
處
，
好
在
下
次
行
動
中
得
到
更
理
想
的
成
績
。
一
個
男
孩
子
原
本
衣
著
很
有
品
味
，
進
大
學
後
卻
穿
得
亂
七
八
糟
，
簡
直
成
了
一
場
災
難
。
暑
假
返
鄉
時
媽
媽
問
他
：
「
怎
麼
回
事
？
以
前
不
是
常
常
教
你
怎
麼
穿
衣
服
嗎
？
」
男
孩
子
回
答
說
：
「
母
親
，
十
八
歲
之
前
，
每
一
件
衣
服
都
是
您
直
接
替
我
揀
選
的
，
該
長
該
短
，
該
黑
該
白
，
我
都
不
用
操
心
。
現
在
忽
然
要
我
自
己
搭
配
，
怎
能
一
下
就
成
功
呢
？
」
夢
想
奠
基
於
自
由
意
志
，
因
此
自
己
的
夢
想
，
必
須
由
自
己
決
斷
。
從
前
別
人
幫
我
決
定
的
，
現
在
因
為
獨
立
生
活
，
就
要
懂
得
自
行
訂
規
，
學
習
為
每
一
個
選
擇
負
起
責
任
。
無
論
是
福
是
禍
，
是
苦
是
樂
，
我
們
都
要
擺
出
肩
膀
扛
起
來
，
這
樣
的
人
生
才
是
屬
於
自
己
的
。
小
美
被
大
公
司
錄
取
為
正
式
員
工
後
，
她
的
腦
子
向
全
身
的
肢
體
誇
耀
：
「
幸
虧
我
這
麼
努
力
！
」
但
嘴
巴
說
：
「
你
很
努
力
，
但
成
功
不
是
只
靠
自
己
。
如
果
沒
有
我
作
答
，
考
官
又
怎
能
認
同
你
呢
？
」
永
遠
不
要
忘
記
：
失
敗
往
往
是
自
己
的
問
題
，
但
成
功
一
定
和
別
人
脫
不
了
關
係
。
真
正
完
成
夢
想
的
人
，
總
會
謙
遜
的
承
認
得
到
許
多
貴
人
的
幫
助
。
因
此
我
們
一
路
上
需
要
懂
得
感
恩
，
也
需
要
在
達
到
目
標
後
回
頭
看
見
他
人
的
努
力
，
並
且
適
時
給
予
機
會
，
形
成
良
性
循
環
，
讓
夢
想
源
源
不
絕
！
（
ˉ
）
１
日
本
若
宮
正
子
女
士
將
「
好
奇
」
轉
為
什
麼
？
①
學
習
熱
情
。
②
工
作
熱
情
。
③
旅
遊
熱
情
。
④
創
業
熱
情
。
（
ˉ
）
２
若
你
是
黃
鼠
狼
們
會
將
心
動
化
為
□
□
？
①
空
想
。
②
幻
想
。
③
行
動
。
④
衝
動
。
（
ˉ
）
３
夢
想
是
決
斷
，
學
習
獨
立
生
活
，
最
重
要
的
什
麼
？
①
討
論
。
②
責
任
。
③
自
由
。
④
聽
從
。
（
ˉ
）
４
成
功
的
路
上
要
如
何
？
①
自
己
獨
行
。
②
與
人
相
伴
。
③
排
斥
他
人
④
有
無
他
人
都
無
所
謂
。
五
年
班
號
姓
名
：
4
五
、
先
完
成
「
」
的
四
字
語
詞
每
格
１
分
，
再
將
四
字
語
詞
填
入
( )
中
，
每
格
２
分
，
共
２
１
分
１
關
於
昨
夜
火
災
的
起
火
原
因
，
( )
，
有
關
單
位
正
進
行
勘
驗
。
２
正
常
時
，
能
夠
感
覺
到
心
臟
的
運
動
是
性
質
( )
的
收
縮
和
舒
張
的
撞
擊
。
３
任
憑
我
苦
苦
哀
求
哥
哥
，
他
都
( )
，
沒
有
要
幫
我
的
打
算
。
４
我
們
過
著
( )
的
生
活
，
實
在
無
法
想
像
許
多
地
區
( )
，
過
著
十
分
窮
苦
的
生
活
。
５
透
過
小
亨
的
( )
，
讓
班
上
的
教
室
布
置
增
色
不
少
。
六
、
「
上
學
對
尼
泊
爾
的
孩
子
是
一
種
奢
求
，
想
一
想
，
如
果
不
能
上
學
，
不
必
上
學
，
你
是
否
會
珍
惜
上
學
這
件
事
？
」
請
你
先
描
述
對
上
學
有
哪
些
是
你
經
常
會
抱
怨
的
情
況
，
接
著
反
省
自
己
的
抱
怨
與
不
滿
中
，
學
會
惜
福
。
(
字
數
要
有
80
〜
100
字
。
)
５
分
◎
地
「
」
人
貧
◎
「
」
然
不
同
◎
「
」
來
之
筆
◎
眾
說
紛
「
」
◎
食
言
而
「
」
◎
無
動
於
「
」
◎
約
定
「
」
成
◎
「
」
決
不
下
◎
衣
食
無
「
」