市立海佃國小 一年級 110 下學期 語文領域 國語 第一次段考 期中考 康軒 試卷
加載中. ..
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臺
南
市
海
佃
國
民
小
學
一
一
〇
學
年
度
第
二
學
期
一
年
級
國
語
科
期
中
成
績
評
量
一
年
(
)
班
座
號
:
(
)
姓
名
:
(
)
一
、
寫
出
國
字
和
注
音
:
22
分
今
天
上
課
時
,
老
師
帶
我
們
去
「
尋
寶
」
▕
認
識
校
園
裡
的
花
草
樹
木
。
走
進
校
園
,
光
柔
的
照
在
我
上
,
好
舒
服
!
老
師
一
邊
介
紹
各
校
園
植
物
,
一
邊
我
們
解
說
觀
察
的
點
。
我
看
小
葉
欖
仁
的
樹
梢
開
冒
出
淺
綠
色
,
到
兒
在
大
花
紫
薇
上
聲
,
還
到
杜
鵑
花
淡
淡
的
芳
香
,
也
觸
摸
了
樟
樹
,
感
到
它
的
樹
皮
的
很
粗
糙
。
透
過
這
次
課
程
體
驗
,
我
好
像
更
校
園
了
!
以
,
我
會
好
好
愛
護
校
園
植
物
,
讓
它
們
能
越
來
越
茁
壯
、
美
麗
。
二
、
依
據
第
一
大
題
的
內
容
,
選
出
正
確
的
答
案
:
4
分
( )
1.
這
篇
文
章
共
分
成
?
(
兩
段
三
段
四
段
)
。
( )
2.
老
師
帶
作
者
在
校
園
裡
觀
察
?
(
天
空
泥
土
植
物
)
。
( )
3.
作
者
摸
了
樹
皮
,
覺
得
?
(
很
光
滑
很
粗
糙
有
很
多
刺
)
。
( )
4.
作
者
在
這
堂
課
學
到
?
(
運
用
五
官
做
觀
察
愛
護
校
園
花
草
樹
木
以
上
皆
是
)
。
三
、
圈
出
正
確
的
答
案
:
8
分
1.
我
想
在
同
樂
(
月
/
樂
)
會
上
,
演
奏
這
首
樂
(
樂
/
月
)
曲
。
2.
弟
弟
好
不
容
易
把
(
完
/
玩
)
具
飛
機
組
裝
(
完
/
玩
)
成
,
開
心
得
不
得
了
。
3.
大
水
淹
沒
(
沒
/
末
)
了
農
田
,
農
夫
沒
(
沒
/
末
)
辦
法
採
收
作
物
。
4.
救
難
隊
不
(
放
/
於
)
棄
任
何
搜
救
機
會
,
終
(
放
/
於
)
找
到
迷
路
的
登
山
客
。
四
、
寫
出
總
筆
畫
再
造
詞
:
15
分
1.
脫
:
(
)
畫
|
(
)
2.
靠
:
(
)
畫
|
(
)
3.
話
:
(
)
畫
|
(
)
4.
暖
:
(
)
畫
|
(
)
5.
雲
:
(
)
畫
|
(
)

(
)
:
謝
謝
你
(
)
。
祝
(
)
(
)
上
四
月
二
十
日
五
、
將
「
」
中
的
國
字
,
有
相
同
部
首
的
連
起
來
:
6
分
1.
阿
「
姨
」
●
●
青
「
蛙
」
2.
「
苦
」
瓜
●
●
「
快
」
速
3.
「
家
」
人
●
●
教
「
室
」
4.
花
「
蜜
」
●
●
外
「
婆
」
5.
「
海
」
邊
●
●
豆
「
苗
」
6.
「
您
」
們
●
●
「
洗
」
臉
六
、
依
據
課
文
內
容
,
正
確
的
畫
,
錯
誤
的
打
:
10
分
( )
1.
靜
靜
的
看
,
才
能
仔
細
欣
賞
大
自
然
的
景
色
。
( )
2.
「
ㄒ
ㄩ
〡
」
是
提
醒
大
家
要
一
起
大
叫
,
吸
引
小
動
物
注
意
。
( )
3.
小
種
子
會
自
己
長
大
,
不
必
花
時
間
照
顧
它
。
( )
4.
「
ㄘ
ㄚ
ㄘ
ㄚ
〡
ㄘ
ㄚ
ㄘ
ㄚ
〡
」
,
是
形
容
媽
媽
炒
菜
的
聲
音
。
( )
5.
鞋
回
到
家
,
就
像
船
回
到
港
口
,
可
以
安
心
休
息
,
也
不
怕
風
吹
雨
打
。
七
、
填
入
標
點
符
號
,
。
!
?
:
「
」
:
7
分
1.
這
場
雨
下
得
好
大
啊
□
不
知
道
要
下
到
什
麼
時
候
才
會
停
呢
□
2.
媽
媽
說
□
□
每
天
都
要
吃
早
餐
□
上
課
才
會
有
精
神
□
□
八
、
我
會
寫
卡
片
:
6
分
請
你
寫
一
張
卡
片
送
給
同
班
同
學
,
感
謝
他
在
學
校
對
你
的
幫
助
。
九
、
照
樣
寫
一
寫
:
16
分
1.
(
大
大
小
小
)
的
(
鞋
)
(
)
的
(
)
2.
又
(
香
)
又
(
好
吃
)
的
(
菜
)
又
(
)
又
(
)
的
(
)
3.
(
奶
奶
)
在
(
花
園
裡
)
(
種
花
)
。
(
)
在
(
)
(
)
。
十
、
造
句
:
6
分
1.
先
…
…
再
…
…
|
2.
…
…
需
要
…
…
|