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臺南市海佃國小 110 學年度下學期五年級期中國語科 考試卷 ___年 ___班 座號：___ 姓名：__________
一、國字注音，Fill in the blanks：22％（每格 1分）
雲門舞集創辦人林懷民說：「不能想像沒有朱銘的臺灣。」
朱銘，生在苗栗一個清寒的家庭，家中排行老么，出生時雙親年
紀加起來已九十二歲，故暱稱朱銘「九二」。父親因為氣喘不能工作，
只能靠母親每日坐在板（ ）上，辛（勤）的編著草蓆養活一家十三
個，深夜裡母親的手從不停歇，若是孩子們叫她休息，她就會說：「戇
囡仔咧，我若去睏，恁明仔載欲食啥物？」朱銘國小一年級接受日本
教育，後來因為二戰而躲在山中一年，直到被人發現山中有炊煙而抓
回到學校，校長要他隔日開始上課，那一年他已是三年級。「老師上課
我都聽不懂，只喜歡自然和歷史，在課本上看著圖，畫了文天祥和孔
子畫像，那應該是我創作的原點了。」朱銘還記得考完試，五張考卷
發下來，至少有兩張零分，但從沒學過畫畫的他卻在臨摹歷史人物的
過程中自得其樂。十三歲那年，他拿到了生平第一張，也是唯一一張
畢業證書，隨後開始（ ）起（ ）子協助家計，在雜貨店當店員。
凳 勤 捲 袖
十五歲時，鎮上媽祖廟進行翻修工程，在父親作主下，朱銘辭去
雜貨店工作，跟隨雕刻師李金川學習雕刻及繪畫手藝。李金川告訴
他：「雕刻師不會畫圖，就像建築師不會畫設計圖一樣。」要把東西刻
好，一定要懂得畫草圖，不要只是照別人的圖或樣子來刻，於是，朱
銘白天雕刻、晚上學畫，沉（浸）在藝術的世界中，就算因此腰（ ）
背痛，也比別人展現更（ ）強的決心。除了老師教的木板雕刻、家具
雕花，他也摸索雕刻水牛，並問老師能否送去參展比賽，李老師跟他
說：「要參加比賽，必須得刻得像雕刻家黃土水那樣才行。」於是朱銘
追求藝術創作的心就此萌芽。三年四個月後，朱銘出師了，並賺到生
平第一筆錢，46 塊錢！喜孜孜的拿這筆錢回家給母親，這份喜悅遠勝
過他日後（ ）出作品所賺的任何一筆錢。
浸 痠 頑 售
三十歲以前，朱銘的作品已獲得全國美展的肯定，但他不
因此自滿，捨棄高薪，變賣土地，舉家北遷，只為了拜國際知名雕刻
家楊英風為師，希望在藝術領域中更上層樓。但楊老師是大學教授，
自己卻只有小學畢業，身份學識如此懸殊，所以當要拜託朋友代為引
見，朋友總是面面相（覷），委（ ）的拒絕他，甚至羞（辱）他，但
是他不放棄，打聽到楊英風的住所，帶著自己的作品前去拜訪。楊老
師問他：「你要學多久？」他說：「要學一輩子。」楊老師說：「好！你
講得很好，你通過了。」跟著楊老師學習的七個年頭，學的不是使用
雕刻工具來創作，而是從生活的點滴中來學習現代雕塑的概念與精
神，引導出朱銘屬於自己的氣質與風格。西元 1976 年，楊老師（ ）
（慨）的把自己的個展檔期讓給了朱銘，展方原本勉為其難的答應給
沒名氣的朱銘五天檔期，沒想到當時展出的《太極系列》造成轟動，
原本的五天延長到一個月，最後再延長一年，那年，整個臺灣都認識
朱銘了。
覷 婉 辱 慷 慨
四十六歲的朱銘在臺灣藝術界已享有名（ ），但仍思考著自己的
藝術是否能被全世界接受，於是他暫別妻小，飛到美國紐約，不理會
外界笑他（傻）瓜，為了不想留下遺（ ），忍受著離鄉背井的孤寂，
埋首創作，跳脫了以往的木雕作品，創作素材再無（ ）限，利用陶
土、海綿、青銅、陶（ ）、不銹鋼，題材上融入了俗世的眾生百態，
作品好像被（嵌）入靈魂一般，終於成就了《人間系列》，也在紐約展
出獲得迴響，第一次展出就賣出作品，被藝廊老闆稱為「奇蹟」。
譽 傻 憾 侷 瓷 嵌
西元 1999 年（當時朱銘已 61 歲），朱銘美術館正式開幕，從買
地、設計、建造都是朱銘親力親為，這是他人生中最大的一件作品，
他把畢生的摯愛都放在這個園區內，包括他的木雕作品〈慈母像〉。他
會時不時來到這裡，溫柔的和母親說些悄悄話，（ ）誠的（祈）求母
親在天上能安樂自在，相信母親的靈魂會守護著美術館。從學徒到大
師，朱銘始終知道自己要什麼，也知道為了達成目標，該如何規劃、
發展自己的生涯，不僅作品風格不拘泥於傳統，每一種都願意嘗試，
也展現出個人修為及社會關懷，即便已是耳熟能
（ ）的藝術大師，還持續的用他的作品感動人間。
虔 祈 詳
二、改錯，Correct and rewrite：12％（每格 1分）
三、閱讀測驗，Read and choose：12％（每題 2分）
閱讀完一、二大題後，回答下列問題
（ ） 1. 第一大題文章開頭所使用的是以下何種方法？ ○
1主題情
境法 ○
2開門見山法 ○3時間法 ○4擬人法
（ ） 2. 前兩大題的文體分別是？ ○
1記敘文 / 議論文 ○
2記敘文
/ 應用文 ○3說明文 / 議論文 ○4說明文 / 應用文
（ ） 3 「戇囡仔咧，我若去睏，恁明仔載欲食啥物？」並對照
前後文，可知這句話表示？ ○
1母親是很愛錢的人，所以
工作到半夜 ○
2家中相當窮困，母親辛勤工作為了讓全家
溫飽 ○3晚餐吃太多，以至於太飽而睡不著 ○4為了要讓
孩子接受最好的教育，所以母親辛勤工作。
（ ） 4. 關於朱銘的敘述，何者正確？ ○
1自幼家境富有，為苗栗
藝術世家 ○
2年少時先拜楊英風為師，後再拜李金川為師
○3《人間系列》讓朱銘初嚐成名的滋味 ○4將生平第一份
薪水送給了母親。。
（ ） 5. 為什麼楊英風要朱銘「不要學他」？ ○
1楊英風不想讓自
己的技術被朱銘學走 ○
2朱銘已經很厲害了，楊英風沒什
麼可教 ○3楊英風不希望朱銘只會模仿而走不出自己的路
○4楊英風覺得朱銘比較適合學李金川的風格。
（ ） 6. 以下何者不適合形容朱銘追求藝術顛峰的過程？ ○
1緣
木求魚 ○
2發憤忘食 ○3滴水穿石 ○4任勞任怨
千萬不要學我：創造時代的藝術修行者 - 朱銘
【記者 / 駱亭伶】(改編)
訪問朱銘這天，先雨後晴，雲務繚繞，偶有奔藤之姿，像極了千
軍萬馬，朱銘美術館園區枯歇的草地被雨水滋潤，特別翠綠。在「太
極廣場」漫步拍照的空檔，朱銘突然問起知不知道有種走法叫做「踮
步」，隨即一次次認真示範起來，大家紛紛跟著他抬腳，踢達、換
腳，若從草坪另一頭望過來，不就好比一幅踩著舞步的人間群像？
（ ） （ ） （ ） （ ）
朱銘記得當年跟楊英風學習時，老師曾說過「你千萬不要學我」
這句話，「這句話很深啊。」那時他聽不懂，但一直僅記在心，不敢
有所遺露，提醒自己不能做得跟老師一樣，因為那是抄襲，走不出自
己風格。朱銘越是用細逆的心去感受，越能張顯出老師的苦心。
（ ） （ ） （ ） （ ）
朱銘美術館攜來儴往的冰客，是館內動態的《人間系列》，藉由
人與作品的連接，感受到朱銘大師不凡的一生以及超凡的藝術造詣，
暫且放下心煩意亂的塵世紛擾，來一趟不需此行的藝術之旅。
（ ） （ ） （ ） （ ）
《
太
極
系
列
》
《
慈
母
像
》
四、選出正確詞語並填入代號，Choose and mark：10％（每格 2分）
A.包羅萬象 B.暴殄天物 C.伯仲之間 D.水到渠成
E.口若懸河 F.臨淵羨魚 G.見賢思齊 H.甘之如飴
I.削足適履 J.張冠李戴 K.按部就班 L.前倨後恭
朱銘人生中最重要的貴人莫過於楊英風，在楊英風門下七年，
（ ）規劃自己的時間，楊老師見朱銘已經準備好了，於是幫助他
開個展，就這麼（ ），成就了朱銘。但朱銘不因此而自滿，剛到美
國紐約的時候，花了幾個月去看展覽，讓他吸收異國藝術家的特色，
啟發了許多巧思，即便辛苦也（ ），最後讓自己的作品走進國際，
《人間系列》涵蓋（ ）的人生百態，令人讚嘆。
朱銘帶給我們的不只是藝術，還有人生哲學，如果我們只會
（ ），而不將夢想化為行動，那永遠都無法成功。
五、挑選題，Choose the correct answer：32％（每題 2分）
（ ） 1. 名人記趣一文中，對於邱吉爾、馬克·吐溫、艾森豪三則
故事的敘述，何者不正確？ ○
1故事情節都與演講有關
○
2「反正每次他演講，我總是只能站著。」表示馬克·吐
溫每次都只買到站票 ○3都利用機智化解尷尬氣氛
○4艾森豪總統曾擔任過大學校長。
（ ） 2. 「我最後一個演講，很榮幸有這個機會為今天晚上的活
動，畫上一個圓滿的句號。」在此使用了「雙關」的修
辭，表示一句話裡有多個意思，句中以「句號」暗示
「結束」，下列何者也使用了同樣的修辭？ ○
1陳奶奶您
真是「活到老，學到老」的最佳典範啊！ ○
2奶奶一邊看
一邊掉淚，讓我感到納悶：看戲不是一件快樂的事嗎？
○3一位姓「死」的先生煩惱孩子該取什麼名字，太太靈
機一動的將名字取為「死不了」 ○4輕輕的我走了，正
如我輕輕的來。
（ ） 3. 秋江獨釣一文中，為何乾隆皇帝要讚美紀曉嵐的詩為
「秋江獨釣圖」？ ○
1故意說錯，不想承認紀曉嵐的才學
○
2乾隆皇帝讚美自己畫的圖 ○3稱讚紀曉嵐文學造詣「詩
中有畫」 ○4因為紀曉嵐除了作詩，還畫上插圖。
（ ） 4. 關於紀曉嵐所做之詩，何者正確？ ○
1是一首七言絕句，
韻母押ㄡ韻 ○
2「一拍一呼復一笑」寫出了乾隆皇帝對這
首詩的讚嘆 ○3「一人獨占一江秋」歌頌乾隆皇帝擁有的
美麗江山 ○4「篙」跟「櫓」指的是釣魚的器具。
（ ） 5. 智救養馬人一文中，請依事件發展感受齊景公和養馬人
的情緒轉變，何者正確？ ○
1齊景公：開心→驚嚇→憤怒
○
2齊景公：憤怒→驚嚇→難過 ○3養馬人：害怕→平靜→
絕望 ○4養馬人：害怕→絕望→心存感激
（ ） 6. 智救養馬人一文中，齊景公最後放了養馬人，下列敘述
何者正確？ ○
1齊景公殘暴不仁，但因為在大臣面前，只
好假裝自己是位仁君 ○
2大臣們知道齊景公正在氣頭上，
「面面相覷」是因為暗自嘲笑齊景公度量小 ○3晏子要殺
養馬人是為了要替齊景公出氣 ○4齊景公其實不是暴君，
但一時氣昏頭而做出錯誤決定。
（ ） 7. 故宮挖「寶」趣一文中有關故宮的敘述，何者錯誤？
○
1故宮有將近七十萬件收藏品，一個展期有三個月，每
次展出的文件約五千件 ○
2擔任文物修復師除了要細心、
藝術設計天分，還要學習理工相關的知識 ○3團體參觀，
可以事先預約志工導覽；個人參觀，可以租借輕巧的語
音導覽機具 ○4要擔任導覽志工，要先上將近一百個小時
的課程，還要通過三次測試，非常嚴格。
（ ） 8. A：毛公鼎、B翠玉白菜、C：肉形石、D：琺瑯鑲珠懷
錶，故宮挖「寶」趣一文中所提到「故宮最佳人氣」是
指？ ○
1ABCD ○
2ABC ○3BCD ○4ABD。
（ ） 9. 「我的僕人在哪塊田收割，你就跟在他們後面拾穗□要
是你口渴了，那麼他們會給你水喝。」句子中的標點符
號最適合填入哪一個？ ○
1！ ○
2； ○3、 ○4。
（ ）10. 恆久的美一文中，下列敘述何者正確？ ○
1本文首段引用
西方古老故事作為開頭 ○
2米勒出生於藝術之都-巴黎，
所以從小便受到藝術的薰陶 ○3色彩的三原色是藍紅黃，
這三個顏色也被運用在名畫拾穗中的三名婦女頭巾 ○4拾
穗表達出農民「勤奮」以及「任勞任怨」的生活哲學。
（ ）11. 夏日午後「悶」熱，特別讓人煩「悶」。句子中的兩個注
音分別是？ ○
1ㄇㄣ / ㄇㄣ ○
2ㄇㄣ / ㄇㄣˋ ○3ㄇㄣˋ /
ㄇㄣ ○4ㄇㄣˋ / ㄇㄣˋ。
（ ）12. 以下何者不是使用「引用」修辭？ ○
1陳奶奶接著帶領我
們參觀一條「皇帝的玩具箱」路線。 ○
2「臺上一分鐘，
臺下十年功」每一個成功的背後都是不斷的奮鬥跟付出
○3聖經上有句話說：「富有的人啊！在收割麥田之後，
不要帶走掉在地上的麥穗，請留給更窮的人去撿。」
○4當我們評價一個人的時候要記得「人不可貌相」。
（ ）13.A：你只要放鬆心情，敞開心胸
B：欣賞舞蹈，不需要忙著為舞蹈內容拼湊故事情節
C：跟著自己的感覺走，自然可以沉浸在舞蹈的世界
D：或是急著找尋它的象徵意義
以上四句依照先後排序，何者正確？ ○
1ABCD ○
2ABDC
○3BDAC ○4BDCA。
（ ）14. 舞動美麗人生一文中，對於舞蹈的定義，何者不正確？
○
1它是一種力與美的肢體展現，也是一種表露情感的藝
術 ○
2有些舞蹈會透過音樂、燈光和舞台背景的襯托，帶
給觀眾豐富的心靈饗宴 ○3隨著文明的發展，舞蹈的功能
不再限制於期望平安，更有減輕壓力、休閒娛樂的作用
○4舞蹈是一種靜態的藝術，透過舞蹈既能傳情達意，更
能表現人生、美化人生。
（ ）15. 以下何者沒有使用到「摹寫」修辭？ ○
1您的面孔很陌
生，一定是出外的旅客吧？ ○
2白茫茫的蘆花，像巨龍在
秋風中翻滾 ○3大地在古廟的鐘聲裡，顯得格外沉靜
○4腳伸進秧田裡的水探一探，一股冷冽的寒氣直透入體
內。
（ ）16. 以下何者沒有使用到「轉化」修辭？ ○
1當松鼠從樹上跳
下來時，也可以利用尾巴讓身體如降落傘般平穩著地
○
2透過樹梢傳來的低語和嘆息，林間的一切生命彷彿都
甦醒了 ○3海啊！吞吐著潮汐，鼓譟著風波，滿肚子沉船
和鏽錨的故事 ○4那東北季風的嚎叫，基隆山的脖子，不
知不覺，就縮短了好幾吋。
六、照樣寫短語，Phrase imitation：6％（每格 1分）
1. 他（從容）的（走下）（講臺）
‧他（ ）的（ ）（ ）
2.一（串串）（飽滿）的（稻穗）
‧一（ ） （ ）的（ ）
七、造句，Make the sentence：6％（每題 3分）
1. 不如……免得……
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2. 翻箱倒櫃……
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【細心檢查，堅持到底】