新竹市104年度學校創新課程與教學環境教育議題
氣候變遷創新教案發表比賽計畫
壹、依據：
新竹市政府教育處104年國教輔導團精進教學計畫辦理。
貳、目的：
一、鼓勵本市國中、小學校行政與教師研究課程與教學各向度的精進發展與發表交流。
二、強化教學資源之整合流通，提升學校整體課程規畫與教師教學專業能力。
三、強調教師專業知識與教學知識的整合，達精進課堂教學能力的目的。
參、執行單位：
一、指導單位：教育部、行政院環境保護署
二、主辦單位：新竹市政府教育處、新竹市環境保護局
三、承辦單位：新竹市國教輔導團環境教育議題團、新竹市香山區內湖國民小學、新竹市立內湖國民中學
肆、參加對象：
一、本市國民中、小學及現職教師（教育人員，含代理代課教師）。
二、本市各校實習生不得單獨報名，得與該校或他校現職教師（教育人員）合作。
伍、報名與收件時間：104年3月26日（星期四）～104年3月27日（星期五）每日9時～15時。
陸、收件地點：新竹市香山區內湖國民小學輔導處。
柒、徵件規範與類別辦法：
一、徵件規範：
（一）請依照參加須知（附件3-1）、撰寫說明(附件3-7)、撰寫須知(附件3-8)撰寫。
（二）同一稿件只能參加一次，並依照投稿須知進行撰寫。經各組形式審查委員會審查不合格者，經退件後，當年不得補件再送。
（三）稿件專人送達新竹市香山區內湖國小輔導處。
（四）獲選刊登於成果專輯之作品，應依據評審委員修改意見修改作品內容，及配合統一格式修改版面及文章格式。
二、徵件類別：獲選本教案徵選作品，包含研究成果及其他相關內容圖文與電子檔，授權新竹市教育處及新竹市環境保護局享有使用權；得以運用至各類宣傳、推廣、展覽及一切出版品（含印製、發行等），提供各級學校教學參考使用，不另付酬勞或任何費用（詳細資料請參閱附件「撰寫須知」附件3-1）。
重大議題環境教育氣候變遷創新教案及教學演示含智慧科技、遊戲設計或創意
作為。
三、辦理方式：
1.初審：書面審查、授課實境錄影之影片。
2.複審：以研習觀摩發表進行，每個評選類組擇優評選出若干優良作品，並將其作品之電子檔案彙整建置環境教育議題分享平台。
3.以觀課及議課之方式辦理全市分享及討論。
捌、活動流程及作業內容： 各項活動於預定日期完成者，即提前公告。
時間 | 工作流程 | 作業內容 |
103年11月 | 擬定104年計畫 | 徴詢建議提供修正辦法參考 |
103年12月 | 公告計畫 | 1.公告比賽辦法 2.召開承辦學校會議。 |
104年3月26日 至3月27日 | 收件 | 1.依據實施計畫所列日期及地點送達。 2.收件學校按件編碼，並製發收執聯。 |
104年4月9-10日 | 形式審查 | 1.承辦學校依據各類組形式審查表所列項目，進行審查。 2.形式審查不通過者，予以退件。 |
104年4月13日 至4月30日 | 初審 | 1.依評選類組成立初審小組，辦理初審作業。 2.初審時參考評審規準進行審查評比。 3.初審錄取比率由各組評審委員視作品品質決定。 |
104年5月1日 | 初審入選作品公告 | 1.通知入選名單準備複審（由承辦學校公告於創新教案暨優良教學比賽網頁）。 2.入選作品於複審前二週公告，請入選者準備上台發表15分鐘簡報(入選者須準備遊戲設計教材教法和智慧科技等創意作為示範教學)，並接受詢問。 |
104年5月29日 | 複審發表 | 1.各組評審委員依各議題公佈發表研習時間進行複審。 2.複審依據評審規準進行細部審查評比。 |
104年6月12日 | 決審 | 各組召開評審委員會，就各類複審結果進行審議，確定得獎名單。 |
104年6月15日 | 公佈得獎作品名單 | 得獎名冊報處並公告網站。 |
104年6月30日 | 呈報成果，建置分享平台 （書面及網路資料） | 1.公告網站。 2.辦理相關敘獎。 |
104年9月25日、10月2日 | 頒獎，全市觀課研習 | 1.承辦學校辦理頒獎大會。 2.辦理全市觀課分享、討論及檢討會輔導團及獲獎學校團隊教師共同協助推廣。 |
玖、評審規準：
作 品 評 審 標 準 | 百 分 比 | 備 註 |
教案結構完整與清楚呈現理念作法 | 25% | 掌握各類重點 |
具教育性創意與實用推廣價值 | 25% | 具體可行之教案 |
能有效提昇學生的學習興趣增進學習成效之創意作為 | 30% | iPad智慧科技、創意遊戲設計……等 |
達成九年一貫課程目標、內涵與能力指標 | 20% |
拾、獎勵標準：（每件作品至多六名教師得予行政獎勵與著作積分證明）
獎 項 | 名 額 | 行政獎勵 | 禮券 | 備註 |
特 優 | 國中、小組各一名 | 記功壹次 | 10,000元 | 評審依作品件數與水準酌予調整或從缺。 |
優 等 | 國中、小組各二名 | 嘉獎貳次 | 8,000元 | |
甲 等 | 國中、小組各三名 | 嘉獎壹次 | 5,000元 | |
佳 作 | 國中、小組各四名 | 無 | 2,000元 | |
1.按貢獻比例均分敘於證明獎狀上。 2.禮卷之手續費由得獎人自行負擔 | ||||
拾壹、複審及成果頒獎發表會：
依公告時程地點由承辦學校新竹市國教輔導團環境教育議題團公告，准予工作人員2-4名公假協助辦理。
入選學校作品遴派教師公假參加，並請各校薦派1-2名教師公假參加，另公假（課務自理）則不限名額報名參加。
複審比賽流程：（1）按初審繳件排序上台發表並現場分享書面、影片、創意作為（2）委員自由提問（3）交流討論（4）評審講評。
未參與複審發表者視同棄權。
凡參加作品一但進入報名及評審程序，倘有任何有關參賽人員修改或作品抽換，視同審查未過，將予以退件。
拾貳、經費來源：由本府104年度預算支應及環保局專案項下支付。
拾參、承辦業務單位及學校人員依本市「教育專業人員獎懲規定」辦理敘獎。
拾肆、本計畫陳 市長核定後公布實施，修正時亦同。
【附件3-1】
新竹市104年度學校創新課程與教學環境教育議題氣候變遷創新教案發表比賽參加須知
一、稿件之作者，必須為本市現職專任教育人員(含代理代課教師)，各校實習生不得單獨報名，得與該校或他校現職教師（教育人員）合作，且行政敘獎最多給予六名教師。
二、稿件以尚未參加其他公開之比賽，且必須遵守著作權相關之規定，若有違反情事，經評審會議確認屬實者或經有關機關處罰確定者，立即取消資格。若該作品已得表揚，則追回獎勵。。
三、參與作品一律不退件，如有需要請自行備份留存。
四、稿件曾獲本市公費補助者，不得申領獎金(禮券）。
五、同一稿件僅能投稿一類，不得一稿數投；相關事項曾獲本市行政獎勵者，不再核給行政獎勵。
六、參賽作品每件必須繳交電子檔。文字記錄轉成pdf檔；授課實境錄影之影片檔其影片檔案格式為mp4畫質720P或以上，全長20~25分鐘自行編製片段不得出現其他修飾文字圖片，以學生學習活動為主體，可以確知教師教學的可行性和有效性，作為發表分享時觀課及議課之教材。
七、參與作品內容以自行設計為主，倘引用教育部示例轉化修改，請註明出處作品，引用素材應注意智慧財產權相關規定，如有違反，相關法律責任由參賽者自行負責。
八、申請表中各項聲明，未依事實填寫者，如經檢舉屬實，撤消其參賽資格，並追回獎金（禮券）。
九、獲獎作品著作權歸屬新竹市政府及原作者，獲獎者有義務對全市國中小教師進行發表分享，並同意市政府將獲獎作品之摘要及建議事項彙編成冊及上網，提供各教育相關單位參考，凡得獎者之作品請撰寫人一週內登錄在教育部綠色夥伴學校網站中。
十、稿件字體以正體中文為主，文獻引用不在此限。
十一、作品書面資料裝訂順序: 封面圖案可自行設計，但請依照附件七的格式填寫。
再依附件二、全文之順序排列，共裝訂四冊。
十二、本次參加作品每件補助教材費新台幣500元，經費由環保局之相關專案支付。欲申請補助教材費之參加團隊，請於104年4月10日前，由各校辦理核銷後將原始憑證及領據一次送交新竹市香山區內湖國民小學辦理撥付，逾期視同放棄補助。
十三、資料繳交：
資 料 內 容 | 數 量 |
1.作品書面資料 | 4 |
2.光碟 (含方案全文電子檔、授課實境錄影之影片mp4)請粘付於作品書面內，小心封存。 | 4 |
3.報名表(如附件3-2) | 4 |
4.評審表（如附件3-3） | 4 |
5.承諾書（如附件3-4） | 1 |
6.成果授權書(如附件3-5) | |
注意事項: （1）申請表中各項聲明須依事實填寫，不得空白 （2）以上資料請用大型信封裝置妥善，信封上面黏貼填寫完整之檢核表(如附件六)。 |
【附件3-2】
新竹市104年度學校創新課程與教學環境教育議題氣候變遷創新教案發表比賽報名表
作品名稱 | |||
作 者 | 學校 | ||
參加教師姓名 | |||
組別 | |||
□國小組 □國中組 | |||
（約五百字內簡述說明作品重點：） | |||
教務行政核章： | 校長核章： | ||
此表格於報名時使用，不必裝訂。
新竹市104年度學校創新課程與教學環境教育議題氣候變遷創新教案發表比賽送件申請表
編號：
序號 | 作者姓名 | 服務單位 | 職稱 | 服務年資 | 電話 | 作品貢獻比率 |
1 | ||||||
2 | ||||||
3 | ||||||
4 | ||||||
5 | ||||||
6 | ||||||
送審作品名稱 | ||||||
□國小組 □國中組 | ||||||
實施時間 | ||||||
作品 總頁數 | ||||||
各項聲明 |
（1）補助單位： （2）額度： （請依事實填載，不可空白，否則不受理收件） | |||||
此表格與方案全文裝訂成冊
【附件3-3】
新竹市104年度學校創新課程與教學環境教育議題氣候變遷創新教案發表比賽評審表
作品名稱 | |
作 者 | |
組 別 | □國小組 □國中組 |
評 審 初 審 意 見 | |
初審結果 | 初審 □入選且發表 □入選但不發表（列佳作） □不入選 |
評 審 複 審 意 見 | |
複審結果 | □特優 □優等 □甲等 □佳作 |
評審簽章 |
此表提供評審使用，不必裝訂。收件時與資料一併繳交
【附件3-4】
承 諾 書
參加新竹市104年度學校創新課程與教學環境教育議題氣候變遷創新教案發表比賽著作財產權為新竹市政府擁有。同意可將該項教材、教案等予以重製、公開發表或發行。並於著作權宣導之範圍內（非營利之目的），將前項教學設計案等予以編輯或重製後，不限時間、地點、次數公開播送做為教育推廣之用。
該教學資源內容(含教材、教案、學習單、素材、媒體等)確實由本人自行創作，且無侵害他人著作權及智慧財產權之情事。
日後如有任何侵權之糾紛，本人願意出面處理並自負法律責任，與新竹市政府無涉。如因此致新竹市政府有損害者，本人願負賠償之責。
如有侵害著作權等相關法規經法院判決確定者，本人願意繳回所有原發之獎勵及稿費等。
此致
新竹市政府
作品名稱：
序號 | 承諾人 | 校名 | 聯絡電話 | 簽名 | |
1 | |||||
2 | |||||
3 | |||||
4 | |||||
5 | |||||
6 |
中華民國104年 月 日
【附件3-5 】
新竹市104年度學校創新課程與教學環境教育議題氣候變遷創新教案發表比賽學生作品成果授權書
本人同意未成年子女(學生姓名)於新竹市104年度學校創新課程與教學環境教育議題氣候變遷創新教案發表比賽中呈現之作品(含學習單、實作成品、動作影像...等等)，授權新竹市政府教育處和環保局專屬教育非營利性質範例公布及學術研究使用。
法定代理人(學生家長或監護人)
中華民國 年 月 日
【附件3-6】
新竹市104年度學校創新課程與教學環境教育議題氣候變遷創新教案發表比賽 大型信封上之檢核表（形式審查） |
作品編號：（送件人勿填）
作品名稱：_________________________
組別： □國小組 □國中組
作 者：______________________________________________________
_____________________________________________________________
主要聯絡人:____________ 任教學校： 處室：
學校電話：___________________手機：
繳 交 資 料 | 數 量 | 放置妥善請打ˇ | 資料繳交完整打ˇ |
1.作品書面資料 | 4 | ||
2.DVD光碟(含方案全文電子檔、授課實境錄影之影片20~25分鐘，格式mp4) | 4 | ||
3.報名表(如附件3-2) | 1 | ||
4.評審表（如附件3-3） | 4 | ||
5.承諾書（如附件3-4） | 1 | ||
6.學生作品使用授權承諾書（如附件3-5） | 1 | ||
7. 初（複）選審查資料（如附件3-9） | 1 | ||
注意事項: （1）申請表中各項聲明須依事實填寫，不得空白 （2）以上資料請用大型信封裝置妥善，信封上面黏貼填寫完整之檢核表(如附件五) | |||
收件檢核人員請簽名：
【附件3-7】
新竹市104年度學校創新課程與教學環境教育議題氣候變遷創新教案發表比賽作品撰寫說明
方案名稱：（粗體、字體16號）
＊請將創新課程的教材設計理念作法陳述如下(請依各類性質突顯教案內容與比重)：
壹、課程、教材設計理念主題說明
貳、教學資源與教學目標
參、教學內涵與策略（教學典範、教學法和改善學生學習成效之策略）
‧內涵符合各類組的說明，可包含理念及理論。
‧策略要點如下：(1)教師團隊的組成與運作
(2)資源（經費等）募集與應用的策略
(3)提高教學效能、品質的策略
(4)改善學生學習成效策略
(5)其他
肆、課程實施方式與過程（教學準備、流程規劃、教學活動、學習評量等）
伍、評鑑與成果
(1)教師學生參與教學表現實蹟
(2)學校團隊參與相關活動記錄
(3)知識分享與管理
(4)提昇學生學習成效
(5)其他
陸、檢討與反思
柒、結論與建議
注意事項 :1.內文皆為標楷體、字體12號、單行間距
2.版面之邊界以上、下各2.54 CM；左右各 3.17CM
3.建議以30頁內為限。
4.能有效提昇學生的學習興趣增進學習成效之創意作為設計說明，例如「遊戲設計說明」、「智慧科技」.....格式如附件八「撰寫須知」)
【附件3-8 】
撰寫須知
【環境教育氣候變遷】
氣候變遷(climate change)為人類面臨的全面挑戰，聯合國教科文組織（UNESCO）公布「永續發展教育十年計畫」(The Decade of Education for Sustainable Development, ESD, 2005-2014)及「聯合國氣候變化綱要公約」(United Nations Framework Convention on Climate Change, UNFCCC, 1992)。在聯合國跨政府氣候變遷工作小組(IPCC)歷次發佈的報告書中，氣候變遷重要的議題包括「科學事實」、「衝擊」、「脆弱度」與二類主要的因應策略：「調適」與「減緩」。
我國政府為推動國家永續發展及健全國家調適能力，分別由行政院國家永續發展委員會及經濟建設委員會擬定「永續發展綱領」、「氣候變遷調適政策綱領」。
在此兩個政策綱領的架構之下，教育部規劃並執行永續發展及氣候變遷調適教育。
由於台灣本身的地理特性，氣候變遷將加劇災害發生的頻率與規模，如何降低常態性災害造成的巨災可能性，減低與克服巨災所造成的破壞十分重要。
行政院環保署特補助直轄市、縣市政府規劃與辦理氣候變遷教育之特色執行計畫以提昇學生與社區民眾對於氣候變遷的範疇、內涵、因應策略的完整瞭解與包括基礎知識、態度與行動技能等面向之整體素養。
【創意作為目的與格式】
遊戲設計
一、目的
提升中小學學習環境教育課程知興趣，熟悉課程內容，並增進各人發現和解決問題之能力。
發展學生自我學習和合作學習精神，增加實際動手做之樂趣。
二、格式
活動名稱
設計者
教學目標
教學對象
器材與道具
遊戲方法和過關標準
解說內容和參考資料
智慧科技教學設計
一、目的
鼓勵學校發展數位科技在教學應用之特色。
導入行動學習於課程中，並運用教育雲端資源及行動載具，發展多元創新教學模式，增進學生課堂參與度。
培養學生善用數位科技溝通表達、合作學習、問題解決、創意思考及批判思考能力（5C能力）。
二、格式
活動名稱
設計者
教學目標
教學對象
行動載具(廠牌、作業系統、數量、來源)
使用的學習管理系統或平臺
實施內容和方式
【附件3-9 】
新竹市104年度學校創新課程與教學環境教育議題氣候變遷創新教案發表比賽初（複）選審查資料
作品名稱:___________________
學校名稱：
參賽者姓名:
主要聯絡人:任教學校：
學校處室：
學校電話: 03- #
手機：