《大班教案《心情》》這是優秀的大班社會教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標
1、通過活動讓幼兒初步瞭解不同情緒對人身體健康的影響,並積極地尋找各種調節情緒的方法。
2、激發幼兒樂觀向上的生活態度,體驗理解、原諒、幫助等積極行為給自己及他人帶來的愉悅感受。
3、引導幼兒快樂生活的良好情感。
4、懂得要保持良好的情緒。
教學重點、難點
引導幼兒尋找各種不同的方法來調節自己的不良情緒。
活動準備
1、《輕 音樂》、《幸福拍手歌》、《歡樂的跳吧》。
2、心情課件。
3、心情卡片、不同表情的心情樹。
4、小黑人、小紅人。
活動過程
一、輕鬆活動——營造輕鬆的心理氛圍(播放輕緩的音樂)
伴著輕緩的音樂,請小朋友隨意找個位置,擺個舒適的姿勢坐下來,閉上眼睛。
老師配樂解說:「讓我們聽著音樂,閉上眼睛,放鬆小手,放鬆小腳,讓快樂來到我們中間吧。」「早上,太陽出來,陽光暖洋洋,好舒服!」「爸爸愛我,媽媽愛我,老師也愛我!我,是個快樂的孩子!」(請大家睜開眼睛)
二、心理測試遊戲《快樂心情》
◎教師告訴幼兒這裡有兩棵心情樹,如果今天開心的小朋友就拿一個開心果貼在開心樹上,不開心的小朋友就拿一個煩惱果貼在煩惱樹上。
◎幼兒自由選擇心情果,分別貼在心情樹上。
◎小結:教師與幼兒一起觀察今天幼兒測試心情情況。
三、出示課件
(設問想象)
1.師:小朋友看海綿寶寶怎麼了?(PPT播放海綿寶寶不開心的圖片)
2.師:它為什麼不高興?
3.師:小朋友有沒有不開心的時候?
4.師:不開心的時候有什麼感覺?
5.師小結:當我們不開心的時候,小煩惱就會在我們的心裡搗亂,讓我們不開心、吃不香…….。(PPT出現小黑人圖片)
6.師:用什麼辦法讓自己開心起來呢?幼兒自由討論。為同伴解決煩惱。(啟發幼兒用各種辦法。)
小結:人人都會有不開心的時候,如果你碰到不高興的事了,可以把不開心的事情告訴老師、爸爸、媽媽或小朋友。他們會勸你、安慰你,你的心裡就會好受些。你也可以看會兒電視,聽會兒音樂,玩玩玩具,看看書等。如果我們保持開心的心情,就會變得快活,身體也就更健康。
四、出示課件
出示課件《美羊羊與灰太狼》,讓幼兒一起唱歌感受歌曲給大家帶來的快樂。
五、遊戲《開心扭一扭》
嘗試合作、體驗合作的快樂。
1、遊戲規則:(一起說)一個小人扭一扭、左扭扭、右扭扭,兩個小人抱一抱,今天你真棒!三個小人手拉手,我們都是好朋友。
2、幼兒遊戲。老師注意忽易忽難,最後讓每個幼兒都成享受功的喜悅。
3、「當你和新朋友說“你好」、擁抱朋友的時候,你有什麼感覺?”
4、小結「生活中不能沒有朋友,有了朋友,就有了快樂。老師希望小朋友有更多的朋友
六、音樂活動《開心樂園》
教師帶領幼兒去《開心樂園》跳舞,一起體驗跳舞給大家帶來的快樂。幼兒與老師一起跳起來吧。
七、心理測試
幼兒選擇“心情果」表示自己的心情。並把自己開心的心情用抱一抱,說一說等方法表達給客人老師,爸爸媽媽。
八、幼兒唱《幸福拍手歌》自然結束活動。
活動反思
關心下一代,孩子的心情素質在愛的薰陶下逐步發展成熟。當孩子成人後,以這種人格素質與其他人相處,就會建立起充滿和諧與友愛的社會。人格培養與道德訓練,共同構成了「心情教育」的完整內容。
1、活動中缺省了孩子對問題的理解,依照《綱要》,瞭解心理健康活動中,應注意讓孩子進行體驗,感受、交流。
2、對幼兒發展的反思,孩子在活動中能感受到被尊重,理解,並用不同顏色的心情果表達自己的心情,大膽說出自己的不開心,在交流中瞭解不良情緒對身體是有害的。在遊戲中和同伴分享快樂,知道有好的心情才會讓子自己變得快樂!快樂才會健康成長。
小百科:心是任何想法都能產生的源泉,這就包含了,對和錯兩個方面想法。心本體會陷入到對自己本體不能理解的狀態中,因為心能產生任何想法,不能分出對錯,不能分出自己。
大班教案《心情》這篇文章共4627字。