《大班教案《浮與沉》》這是優秀的大班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1、瞭解不同的物體的沉浮現象,學會記錄實驗結果。
2、通過實驗培養互相禮讓,學習分工合作的能力。
3、通過自主實驗探索科學現象,培養對科學活動的興趣。
4、引導幼兒積極與材料互動,體驗沉浮的樂趣。
5、樂於探索、交流與分享。
活動準備:
水、毛巾、鉛筆、記錄卡、木頭、塑料、泡沫、玻璃、金屬、石頭
教學過程:
一、激發幼兒的興趣,引出課題
師:這個魔術袋裡啊裝了好多東西,小朋友你們想知道裝了什麼嗎?
1、教師提問:你們有沒有想過要是我們把他們放進水裡會怎麼樣呢?
2、教師操作讓幼兒仔細觀看記錄卡,引導幼兒看上下兩個箭頭,上表示上浮,下的表示沉下去的,告訴幼兒如何做記錄卡的方法。
3、讓幼兒自由討論,叫興趣較濃的幼兒上來操作,並提醒幼兒記錄的方法。
二、分組實驗,自主探究
小朋友,你們想不想自己動手來試一試啊?
1、講解操作方法與規則:要求幼兒操作完後,馬上拿鉛筆到記錄卡做好物體沉浮現象的記錄。
2、幼兒操作:師,小朋友在把物體放進水裡時要看仔細了,看一下物體到底是沉下去還是浮起來的,認真觀察水中的現象。
溫馨提示:
①把材料貼近水面輕輕地放入水中;
②每次只放一種材料;
③認真觀察實驗現象,並做好實驗現象記錄。
④小組要分工,更要合作。
3、教師來回巡視,適時指導,幫助幼兒在觀察沉浮現象時,如何做好表示「沉」和「浮」的記錄,同時幫助能力差的幼兒。
4、表達與交流
請個別組幼兒彙報、分享實驗現象:在彙報時,要讓學生充分發表意見,尤其是不同的意見。
三、教師驗證、小結
將幼兒做的記錄卡作驗證與分析,按幼兒的記錄進行講解,並對幼兒錯誤記錄再次進行操作,加深幼兒對物體「沉、浮」有進一步瞭解。從而激發幼兒的探討興趣。
四、活動結束
今天我們學習了有趣的沉浮現象,在生活中還有許多的物體放在水中會發生很有趣的現象,小朋友在家裡也可以動手去做做實驗,相信你一定會有很大的收穫噢!
小百科:力指物體在流體(包括液體和氣體)中,各表面受流體(液體和氣體)壓力的差(合力)。公元前245年,阿基米德發現了浮力原理。
大班教案《浮與沉》這篇文章共2512字。