(1)小瓶裡放入顏料,讓幼兒觀察。
(2)杯子裡分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一聞,品嚐一下。
(3)盆子裡的水倒入杯子裡。
3、幼兒分組實驗,得出結論:
(1)水是流動的(2)水是沒有顏色的(3)水是透明的(4)水是無味的4、師:你們知道水有哪些用途?
幼兒討論總結(1)日常生活中用水(2)生產建設中的用水(3)動植物的用水。
4、(1)師:水分淡水、鹹水兩部分,而淡水的用途非常大,地球上的淡水正在減少,應知道並告訴你周圍的人節約用水。
教師總結:
水被汙染成了髒水,髒水可澆花、澆樹、澆稼,而汙染了的水沒有處理,裡面有細菌和有毒的物質就成了廢水,全世界每年有很多人因喝了汙染的水而生病甚至死亡,水裡的水生物也會受到傷害,所以我們要愛護水資源,不亂扔垃圾。
[活動延伸]
遊戲:玩水《流水走迷宮》
幼兒瞭解水的流動與水的形狀會隨著物體的變化而變化。
教學反思
1、注重活動內容的生活性,與水打交道是每天必不可少的事情,如果不刻意引導,幼兒對「水」的這一活動認識是很膚淺的,通過老師的挖掘,生活中小事就成了幼兒園的課題,讓幼兒在認識的基礎上更全面的認識瞭解,培養了幼兒的動手能力及熱愛家鄉的情感。
2、注重活動形式的操作性,包括講述動手、觀察、總結,始終以幼兒為主體,讓幼兒充分的「動」起來,老師只作引導者,提出一些問題,做一些簡單的評價,使幼兒在活動中感知學科學、愛科學的興趣和探索慾望。
活動設計背景
我園是一所農村園所,農村有多處可見小溪、小河,還有著名的汶河,就在我園的附近。幼兒喜歡在水中嬉戲、遊玩,每天有多次接觸到水。比如:洗手、刷牙等。但是,我發現幼兒對水的認識是膚淺的,並不知道它的變化與性質,沒有節約用水及保護水資源的意識。根據以上分析我設計了此活動,並制定了以下目標。
小百科:水,並不是取之不盡,用之不竭的,節約用水,我們要從身邊的每一件事做起,從生活的點點滴滴做起。一滴水,微不足道,但是,不停地滴起來,數量就很可觀了。據測定,「滴水」在1個小時裡可以浪費到3.6公斤水;1個月裡可集到2.6噸水。這些水量,足可以供給一個人的生活所需。可見,一點一滴的浪費都是不應該有的。至於連續成線的小水流,每小時可集水17公斤,每月可集水12噸;嘩嘩響的「大水」,每小時可集水670公斤,每月可集水482噸。可見,節約用水要從點滴做起。
大班社會教案《節約用水》含反思這篇文章共3121字。