《大班主題教案《螞蟻覓食總動員》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
主題遊戲背景
幼兒的興趣是確定主題內容的主要依據。這提醒老師要在幼兒生活的範圍內選擇可以形成其經驗的素材。在一次集體備課中，我們翻閱到了由許卓婭老師主編的主題活動《螞蟻王國》，一下子被《螞蟻王國》強盛的主題生命力所深深吸引。確實，在幼兒園經常會看見孩子們聚在一起看看螞蟻搬家的身影。我們怎麼沒有想到小小的螞蟻也能作為促進幼兒發展的主題呢？既來源於幼兒的生活，又是孩子感興趣的焦點。
《螞蟻王國》是以探究螞蟻生命歷程，促進幼兒社會性發展為側重點的主題。幼兒通過深入探究螞蟻的生活方式、溝通方式，在感受螞蟻王國的奇妙的過程中，可以從螞蟻這種社會性很強的昆蟲身上，感受、學習、體驗螞蟻身上所具有的勇敢頑強、團結合作。這對幼兒來講是主題要求和幼兒發展相融合的一個契機。
《螞蟻王國》的主題分成四個小主題來實施「螞蟻大搜尋」、「小螞蟻大世界」「可愛的小螞蟻」、「我來做螞蟻」。在「螞蟻大搜尋」中，孩子們驚奇於螞蟻的生存環境，對螞蟻的群居生活表現出強烈的好奇心。在「小螞蟻大世界」系列活動中，孩子們走進螞蟻王國、感受螞蟻神奇的本領、認識螞蟻的朋友和敵人。認知經驗的豐富為孩子開展各種遊戲活動提供了多種素材。
隨著主題的深入，教師和幼兒共同把對螞蟻的感知外化為對環境的創設。美工區被命名為螞蟻工作室，語言區被命名為小螞蟻圖書室，而我們的建構區則被孩子用來構造螞蟻的窩。神奇的雄蟻、獨一無二的蟻后、好忙好忙的蟻兵們等，各種螞蟻的角色成為幼兒遊戲中模仿和想象的物件。藉著假想和扮演，幼兒在角色遊戲區裡開始嘗試表演螞蟻家族，從最初學螞蟻爬，到有的演蟻后產卵，有的演兵蟻在守衛，其中扮演工蟻覓食、運糧是孩子們最感興趣的事情。螞蟻的所有生活被幼兒一點一滴地呈現在出來，教室裡多了蟻后產房和育嬰房、儲藏室和螞蟻餐廳。
隨著對螞蟻的深入瞭解，師生開始了對環境的構建。它發揮著幼兒對螞蟻生活方式和工作方式的一種外化想象和創造。我們發現螞蟻的生活幾乎都是孩子的體驗興趣所在，隨著孩子對螞蟻的瞭解深入和角色扮演內容的豐富，在這樣的特定角色氛圍中，老師也會用小螞蟻身上隱含的行為規範來暗示孩子們的日常行為規範和互動交往。孩子們常會說：「我們是一群團結的小螞蟻！」「我會象螞蟻一樣排隊！」孩子們眼中各種各樣的螞蟻生活劇場就這樣慢慢地被拉開了序幕。
主題遊戲目標
1．能逐漸豐富角色假想行為，和同伴有體驗角色的語言、行為交流。
2．會在教師的引導下，初步協商和合作，想出並實施合理的解決搬運大物件的辦法。
3．享受角色表演帶來的遊戲樂趣。
4．培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
5．幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
環境材料準備
1．經驗的準備：幼兒對螞蟻的探索和模仿就是他們經驗積累的過程。
2．物質材料的準備：環境在內的相關材料的積累：教室裡師生改裝成了螞蟻王國，牆面上到處留有幼兒學習的痕跡，豐富的主題網路，美工區改裝成的螞蟻工作室，螞蟻生活必備的儲藏室，螞蟻餐廳……
3．遊戲假想材料：螞蟻徽章、工蟻道具、螞蟻食物材料等、各個區域中操作用的材料野外螞蟻生活劇場提供大小和外形不一的「螞蟻食物」。音樂《螞蟻在說話》《好朋友》
主題遊戲活動流程
（活動基本環節和組織過程實錄描述）（一）遊戲匯入，感受螞蟻課間操的快樂，會找朋友一起參與運動。
