在一次晨間活動的時候，我讓孩子們練跳繩，頑皮的孩子卻拿著繩在玩，我發現他們玩的方法有很多，於是我想到繩子有很多種，就有很多種玩法，還有很多用處，何不把它搬上課堂，生成一個主題活動呢？正值我園在開展綠色環保主題，我們年級組開展的是《廢品變變變》，於是我班生成了《繩子變變變》這一主題活動。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動重點：
找出各種線的特點活動難點：根據線的某個特徵進行分類。
活動準備：
1、幼兒收集各種線，豐富相關知識。（如毛線、中國結線、棉線、釣魚線、電線、尼龍線）
2、幼兒操作材料：分類卡、筆、各種各樣的線。
3、電視機、視訊
活動過程：
一、匯入活動，展示事先收集的各式各樣的線。
1、師：找出你認識的線，和同伴交流，說說它是什麼線？有什麼用？什麼樣子的？
2、教師和幼兒分享各自喜歡的線，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
二、指導幼兒觀察、探索、發現線的不同?
1、教師：我們收集的這些線都是一樣的嗎？（不是）什麼地方不同呢？（粗細、長短、顏色、軟硬等都不同）
2、讓幼兒帶著問題看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，說說各種線的特點。 他們的樣子怎樣？有哪些顏色？有哪些形狀？它象什麼？不同的線摸上去分別有什麼感覺？拉一拉有沒有變化？哪一種線最容易斷？哪一種線最不容易斷？你是怎麼知道哪根線硬、哪根線軟的？
幼兒自由結伴去觀察、探索和發現。幼兒觀察時，教師可參與幼兒的活動，並給予指導，同時鼓勵幼兒邊觀察邊互相討論商議，提醒幼兒觀察電線時注意安全。
3、教師小結：這些線真有趣，長短、顏色、粗細、作用都不一樣。
三、指導幼兒分類
1、分類前指導。要先想好按什麼特徵進行分類，再找出分類標記進行分類。（長短、顏色、粗細、用途、形狀、等等）
2、幼兒進行分類。幼兒分類時，教師巡迴指導。
3、檢查分類情況。先請幼兒互相介紹自己是怎麼分的，再個別幼兒講講自己的分法。
四、討論線的作用教師：剛才小朋友說到線可以玩遊戲，那麼我們就用最粗的線--繩子，來玩遊戲。可以 玩哪些遊戲呢？我們休息一下再來嘗試，好嗎？
五、結束活動我們一起去外面和好朋友商量玩什麼遊戲，怎麼玩？
六、活動延伸和爸爸媽媽一起在家裡尋找並記錄一件有線的物品，說說物品上的線是用什麼材料做成的，它有什麼作用。
活動反思：
此活動幼兒非常感興趣，積極性很高，每個幼兒都動手翻出、玩出了許多的花樣，確實體會到了玩繩的快樂，並在玩中樂於想象創造，達到了此次活動目的。在後面的環節有幾個幼兒不夠耐心，主要是由於平時對編結活動接觸的比較少，在編制環節花樣還是不夠多，還有待於在以後的活動中繼續學習。
小百科：繩子的出現最早可以上溯到數萬年前。在人類開始有最簡單的工具的時候，他們便會用草或細小的樹枝絞合搓捻成繩子了
大班主題教案《繩子變變變》含反思這篇文章共4556字。
