《大班優秀主題教案《找春天》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
幼兒園中班活動課題：
《找春天》
設計意圖：
春天是萬物復甦、生機勃發的季節，帶領幼兒走進大自然，探尋春天生機變化的祕密，以促進幼兒獲取關於春天的新認知，激發幼兒對大自然和生活的熱愛之情。
活動目標：
1、通過親身體驗、觀察，加深幼兒對春天的認識。
2、利用多種感官感受春天的美好，利用課件感知春天的特徵。
3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備：
1、《春天在哪裡》音樂磁帶。
2、多媒體課件。
活動過程：
1、教師播放歌曲《春天在哪裡》。
提問：歌曲裡唱的是什麼季節？春天有什麼變化？
（1）幼兒交流自己的看法。
（2）教室再次播放歌曲《春天在哪裡》，讓幼兒驗證自己的想法。
2、組織幼兒觀看多媒體課件，感受春天的特徵。
提問：現在是什麼季節？春天有什麼變化？
小結：春天來了，小草發芽了，柳樹變綠了，花兒都開了，小燕子也飛來了……
3、帶領幼兒到戶外去尋找春天，感受春天變化。引導幼兒說出：我看到的春天；我聞到的春天；我聽到的春天等。
4、組織幼兒即興繪畫：《我發現的春天》。
5、將繪畫作品佈置成展覽，供幼兒互相欣賞並交流。
活動延伸：
在閱讀區，引導幼兒創編兒歌《春天在哪裡》，激發幼兒的學習興趣。
教學反思：
基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個季節，指立春至立夏期間，含節氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、穀雨。是萬物復甦的季節。通常將北半球的公曆3月~5月 定為春季，而南半球則是公曆9月下旬~12月下旬定為春季。
大班優秀主題教案《找春天》含反思這篇文章共2120字。
