《大班優秀主題教案《春天―好玩的小青蛙》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計思路：
1、結合班級的主題活動《春天》以及《小手真能幹》這兩個主題，選擇了這樣既符合季節特徵和培養幼兒動手能力的教學內容。
2、班級裡幼兒喜歡動手做做玩玩，如果做出一些又簡單又好玩的小製作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養他們有先有後地做好一件事情。培養良好的習慣要從日常的小事抓起。
3、美工活動離不開感知、模仿、練習、創作這幾個基本環節。在這節活動中，也是通過先感知觀察作品的形狀、材料，然後讓幼兒去思考探索製作的步驟，最後去嘗試操作，教師起到啟發、引領的作用，把幼兒作為學習活動的主體。
教學目標：
1、在活動中探索製作小青蛙的順序，培養幼兒對自制玩具的興趣。
2、發展幼兒在美工活動中的探索和操作能力。
3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
教學準備：
紙筒（半成品）；漿糊；青蛙頭像（舌頭）人手一份；圖示；毛巾等
教學流程：
引出內容——思考材料與製作步驟——嘗試製作——體驗成功——延伸活動
教學過程：
一、匯入活動
1、今天，老師請來了一位小客人。它在哪兒呢？它在老師的口袋裡。會是誰呢？我們大家拍手歡迎。「我來了，我來了」教師出示作品並唱歌：「呱呱，我是一隻小青蛙」。（引起幼兒關注的興趣。）
2、大家喜不喜歡這隻小青蛙？為什麼？（因為這隻小青蛙很可愛；會說話……）滕老師知道你們一定很喜歡做這隻可愛的會說話的小青蛙。
二、思考和討論
1、我們先來想一想，做一隻小青蛙需要一些什麼材料呢？（幼兒觀察後回答）
2、小朋友觀察的真仔細，對了，我們製作小青蛙就需要這些材料。那麼，材料都有了，我們就要開始製作了。
3、但是每做一件事情都是有先有後的，所以我們想一想先做什麼，再做什麼呢？（幼兒討論）（老師把小朋友討論的結果用圖畫按順序表示出來）
三、嘗試操作
1、對，先拿一個紙筒，要把這個紙筒折成什麼形狀呢？（M型）
2、要折成這個形狀，是怎樣折成的，大家一起來試一下。
3、大家摺好了嗎？老師請一位小朋友來說一說，她是怎麼折的？你們和她折的方法是否一樣的。把小手伸進去試一試，能不能一張一合的。
4、青蛙的大嘴巴已經做好了，接下去應該做什麼呢？小朋友們一定要一邊看好圖示，一邊擺一擺，想好了，再貼上。看看誰做的小青蛙最可愛。
5、注意貼上的時候漿糊不要粘太多，要塗均勻。
四、體驗成功
1、小朋友來試一試手裡的小青蛙會說話嗎？（呱呱）
2、如果你是一隻小青蛙，你會是一隻怎麼樣的小青蛙呢？（幼兒回答）小青蛙們再來說一說美麗的春天。
五、延伸活動
1、春天真美麗，小青蛙出來玩了，看看還有那些動物也來了？（出示其他的小動物製作）
2、這些小動物和剛才做得小青蛙有什麼一樣的地方？
3、原來它們的嘴巴都可以一張一合，好像會說話。回去再做更多會說話的小動物，這樣表演故事的時候就可以派上用處了。
活動反思：
我通過讓幼兒欣賞各種各樣的花進行活動匯入,著重讓幼兒觀察花朵是由不同的線條和形狀構成的,通過欣賞豐富幼兒的感性經驗和審美情趣,激發他們表現美、創造美的興趣。
大班優秀主題教案《春天―好玩的小青蛙》含反思這篇文章共3893字。
