《大班社會活動教案《祖國的標誌》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、知道國旗、國微、國歌等代表著我們的國家，是國家的標誌。
2、為對國家作出傑出貢獻的人感到高興，萌發初步的民族自豪感。
3、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
1、國微、國旗、長城的圖片，國歌音樂。
2、活動前引導幼兒有意識地向成人瞭解為國爭光的先進人物和事例。
3、事先錄製好運動員比賽的精彩片斷與領獎的情景，收集有關圖片。
活動過程：
（一）開始部分：
師：「我們每天做操前都要升旗，升旗時奏的歌是什麼歌？」（國歌）升的旗是國旗。
（二）基本部分：
1、誰來說一說國旗是什麼樣的？（老師出示國旗圖片）引導幼兒從國旗的顏色、特徵來說。（國旗是紅顏色的、
2、我們一起來聽一聽這首歌。（放國歌磁帶）
「這首歌和我們平時聽的歌一樣嗎？有什麼不一樣？」
「除了我們升旗時奏國歌，還有什麼時候奏國歌？」
3、我們來看一看他們在幹嗎？（播放運動員比賽領獎的錄影）
（1）提問：這是哪個國家的運動員？你怎麼知道的？
（2）領獎的時候，是哪個國家的運動員得到了冠軍？你怎麼知道的？你聽見什麼？看到什麼？
4、知道國旗、國徽是祖國的標誌。
提問：
（1）為什麼我國運動員在得了冠軍之後，要奏中國國歌，升五星紅旗呢？國旗、國歌代表什麼呢？
（2）除了在運動員領獎時升國旗、奏國歌，你還在什麼時候，什麼地方看見國旗，聽到國歌？
5、拓展經驗，感知多種代表國家的標誌。
提問：還有那些東西也可以代表祖國？你什麼時候見過，在哪兒見過？（龍，長城，國徽，天安門……中國結，中國畫）
6、激發幼兒做中國娃的自豪感，有為國爭光的願望。
提問：當我們看到我們國家的運動員獲得冠軍，站在領獎臺上升國旗，奏國歌時，心裡感到怎樣？
（三）結束部分：
我們小朋友現在要好好學習，多學知識、本領，長大了為國家爭光！
活動反思：
通過這次教育活動，使幼兒重新瞭解我們的祖國，激發了幼兒 民族自豪感和愛國主義的情感，對祖國深深的感情和祝福但是，這只是短時的情感體驗，應該在以後的教育活動中以及在和家長在生活中多多瞭解國家大事，更多的激發幼兒的愛國之情。
小百科：標誌（logo，又寫作標識，二者讀音都是biāozhì），是生活中人們用來表明某一事物特徵的記號。它以單純、顯著、易識別的物象、圖形或文字符號為直觀語言，除表示什麼、代替什麼之外，還具有表達意義、情感和指令行動等作用。標誌，在現代漢語詞典中的解釋是：表明特徵的記號。
大班社會活動教案《祖國的標誌》含反思這篇文章共2801字。
