幼兒園大班社會教案《著火了該怎麼辦》含反思

《大班社會教案《著火了該怎麼辦》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

設計思路

　　《中小學幼兒園安全管理辦法》第四十二條規定：「學校可根據當地實際情況，組織師生開展多種形式的事故預防演練。學校應當每學期至少開展一次針對洪水、地震、火災等災害事故的緊急疏散演練，使師生掌握避險、逃生、自救的方法。」我園同其他學校單位一樣，同樣把「幼兒的安全問題」放在學校工作的首位。主題活動中把安全教育滲透其中，幫助幼兒掌握一些生活安全常識；每學期結束，學校的告家長書上總有「教育幼兒不要玩火、玩水、玩電」等安全教育提示，家園共育，共同關注幼兒的人身安全。似乎我們的安全教育宣傳已經到位，但地震災害中，四川安縣桑棗中學校長有效的安全管理措施使我們深受啟迪。於是，自學年開始，我園也每學期舉行安全教育專題活動。08年11月，我們在堡鎮消防支隊的支援下進行了幼兒消防安全緊急疏散演練活動；5月，在管片民警的協助下，進行了「防暴演練」活動。通過一系列的安全實踐演練活動，幼兒的安全意識、自我保護能力逐漸增強。但3-6歲幼兒的記憶是淺表的，自我保護的能力是微弱的，在事故發生時他們也特別容易受到傷害。而火災是幼兒生活周圍經常發生的事，11月9日又是全國消防日。藉此機會，進一步加強對幼兒消防知識的宣傳和教育，幫助幼兒瞭解火災發生的原因,知道在平時生活中不能隨意玩火,增強幼兒的防火意識，學會在火災事故中保護自己的生命。基於「從理論到實踐，從實踐再到理論」的認知規律，及《綱要》精神所倡導的活動「既符合幼兒的現實需要，又利於其長遠發展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，有助於拓展幼兒的經驗和視野。」今天，在幼兒集體參與演練、個體資訊收集的基礎上，設計今天的活動《著火了該怎麼辦》是對幼兒零散的日常生活經驗的梳理，也是幫助幼兒經驗的拓展、提升、系統化培養幼兒自我保護能力的一個過程。

　活動的目標

　　1、瞭解火災給人類帶來的危害，懂得預防火災的粗淺知識，增強自我保護意識。

　　2、在講講，議議中大膽清楚地講述自己的想法。

　　3、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　4、培養幼兒自我保護能力。

活動的流程

　　觀看新聞錄影，引入主題。（採用直觀的教育方法，幫助幼兒聽清、聽懂新聞內容，引出關於「火災」的話題。鼓勵幼兒大膽交流自己蒐集的火災事故案例，思考討論，為什麼會引起火災，瞭解火災給人類帶來的危害）--討論交流，學習自救（圍繞「發生了火災怎麼辦」進行討論，通過課件輔助、模擬練習，加強幼兒對逃生自救技巧的熟悉，形成逃生自救的系統概念）--遊戲「今天誰會贏」，進一步幫助幼兒鞏固掌握安全自救的方法--活動延伸：爭當消防宣傳員，鼓勵幼兒積極參加消防安全宣傳活動。

　　讓我們充分挖掘和利用我們生活中的安全教育資源，併發揮其最大的教育功效，讓每個幼兒掌握初淺的自我保護技能，為幼兒的後繼生活打下紮實的基礎。