《大班社會活動教案《蓋新房》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖：
對大班孩子來說，在體育運動中進行挑戰有著強烈的慾望，平時因為材料、條件等太多的因素，能進行挑戰的教育活動比較少，特別是在發展平衡能力中進行的挑戰更是少而又少;本次活動中所用到的箱子是一個多功能的材料，平時放置於多媒體教室，老師們用它當凳子坐，放在音樂教室，是孩子的演唱臺，但是我發現每當孩子與它接觸時，很喜歡在上面跳上跳下，搬來搬去，孩子的行為使我敏銳地意識到，將箱子作為一種運動材料，可能會產生許多的運動方面的教育點;特別是用它進行平衡能力的挑戰，會體現出它獨特的教育價值。
本次活動在發展動作，提高運動能力的同時，更重要的是滿足幼兒的運動發展需求，讓幼兒能不斷挑戰自我，超越自我，培養堅強、勇敢、不怕困難的意志品質，獲得運動能力與情感體驗的雙重提高
一、活動目標：
1、練習助跑跨跳和持物平衡走，發展身體的協調性和平衡能力。
2、努力挑戰新難度，有戰勝困難的勇氣和信心
3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
二、活動重點：
練習助跑跨跳和持物平衡走
活動難點：在不同高度上持物平衡走
三、活動準備：
多功能箱大小不等、小迷彩馬夾與幼兒人數相等、大小不等磚塊若干、背景音樂、救災物資若干、運動墊兩塊
四、活動過程
(一)「吹號」匯入熱身運動四散站好，(教案.出自：麥芽.教案網.)伴隨音樂做熱身運動,貫穿單腳站平衡、原地平衡轉、跳躍等動作。
(二)穿越障礙：解決問題，發展動作，完成任務，體驗成功
1.提出任務，進入情境，激發幼兒進行活動的興趣。
"小兵們，就在前幾天，青海玉樹地區發生了7.1級地震，那裡的房屋全部倒塌，人們無家可歸，天氣寒冷，急需物資，剛剛接到命令，現在需要我們快速趕到那裡，一是給他們送去救災物資，二是幫助他們蓋起新房，你們有沒有信心完成任務?
2、多種辦法過障礙(密集的石頭)---展示過障礙的多種辦法，遇到困難、解決問題的能力(1)幼兒展示辦法，示範個別動作(2)教師梳理，集中練習
3.多種辦法過障礙(鬆散的石頭)----發展助跑跨跳動作，提高跨跳的技能水平
(1)幼兒展示辦法，討論交流最快最好的辦法，教師提升助跑跨跳，講明動作要領
(2)變換高度，幼兒練習，挑戰難度，教師注意保護和指導。
4.搭橋過橋送物資---發展身體的平衡能力，勇於挑戰自我
(1)搭橋---動手動腦，加強團結協作的精神。兩隊合作進行
(2)嘗試過橋(徒手平衡練習)---啟發幼兒思考並講出動作要領。一路縱隊，進行練習
(3)運物資(持物平衡走)----高度遞增，挑戰增加，教師強調動作要領和注意事項，一路縱隊，運完物資. 教師注意保護和指導5.蓋新房----加強合作的態度和能手能力，體驗勝利的喜悅。
「說說你們搭的是什麼樣的房子?」
(三)以舒緩音樂放鬆進行放鬆活動。
(四)評價幼兒表現，增強戰勝困難的自豪感，結束。
活動反思：
本次活動是模仿並根據本班幼兒實際情況進行改編後的一節體育活動。通過模仿學到了很多關於體育方面怎樣由易到難突破重難點的方法，也感知到了一節好的優質課應該怎樣更好的完成。本次活動結合孩子們喜歡的動畫片《喜羊羊與灰太狼》，以選拔「小小建築師」的遊戲貫穿整個活動，由雙腳跳的基本技能到雙腳跳躍障礙物，到最後的持物雙腳跳躍和持物平衡走，由易到難，逐一來突破重難點。
在活動環節中，對幼兒的耐力、體能、合作意識等方面都得到了一定的鍛鍊，活動中在跳躍障礙時，幼兒表現得比較勇敢，能順利的跳躍障礙，在平衡木高度提高時，也能勇敢的前進，比如，班裡的劉長宇小朋友，體重較重平衡掌握的不是很好，在走平衡木的時候有一點點膽怯，但是在老師的幫助下克服了自己，順利的通過，也從中鍛鍊了他克服困難的勇氣。
不足：
1.在通關過程中，沒有及時的對幼兒活動進行小結，只是簡單的講述了遊戲玩法及要求。
2.整個活動有些匆忙，每一個環節總是在剛剛結束就開始下一環節，過渡的比較快。
大班社會活動教案《蓋新房》含反思這篇文章共4662字。
