《大班社會優秀教案《遊虎丘》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【教學目標】
1、以旅遊的形勢再次熟悉虎丘的主要景點，能夠講述虎丘景點的故事。
2、在活動中，使幼兒產生對蘇州的喜愛之情。
3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
【教學準備】
1、導遊旗、導遊證、小話筒;
2、課件;
3、茉莉花茶、茶杯、熱水;
4、方向盤，排好汽車座位;
5、3名小導遊準備好導遊詞。
【教學過程】
一、歡迎詞
1、[在汽車上、喇叭聲]歡迎大儒中心幼兒園的小朋友來到虎丘。今天由我和三個小導遊來帶著大家遊覽虎丘。
2、早在900年前，我國的大詩人蘇軾就說過：「到姑蘇不遊虎丘乃憾事也!」意思是說到蘇州一定要到虎丘來遊玩。
3、小朋友有沒有誰來過虎丘的?
4、我們的車子馬上就要到景區了，請大家做好準備，我們要下車啦![下車]
二、遊虎丘
1、[走得離圖片遠一點][出示虎丘遠景圖片]
我們前面就是虎丘了。可能有小朋友要問了，虎丘為什麼起這個名字呢?
2、講述故事{附1}
3、[出示虎丘塔近景圖片][走近][播錄影]
幼：老師，虎丘塔怎麼斜了?它快倒了!
虎丘塔不會倒，但是它的斜還有一個故事呢!我們先請1號小導遊來給大家介紹一下。
4、講述故事。{附2}
謝謝1號小導遊。大家剛才聽到的只是故事。其實，虎丘塔它是建造在鬆軟的土石上的。由於時間長了，它受力不均勻，所以產生了一定的傾斜。但大家請放心，早在20多年前，我們聰明的建築師已經對塔進行了加固，它不會倒下來的。
5、[播音樂][繞教室一圈]
我們要去下一個景點了，大家跟緊不要掉隊了。注意腳下臺階，我們一起去看石頭。
6、[出示試劍石圖片]
這是一塊有趣的石頭，大家看，它的中間有什麼?(有一條裂縫)
這條裂縫是怎麼來的呢?我們來聽聽2號小導遊的介紹吧!
7、講述故事。{附3}
謝謝2號小導遊。其實，我們知道再鋒利的寶劍也不可能把石頭劈開，這也只是一個傳說故事。這是大自然的力量把石頭分開的。
8、[播音樂][繞教室一圈]
後面的小朋友跟緊啦!我們又要去新的景點了。我們現在走的這山路就像老虎的身體。接下來我們要去老虎臀部的位置，繼續去看石頭，這可是塊大石頭，上面可以坐一千個人呢!
9、[出示千人石圖片]我們現在來到的這個景點叫千人石。大家看看，這塊石頭是什麼顏色的?(紅色)
我們平時看到的石頭不是青的，就是白的或黃色的，這石頭怎麼是紅色的呢?請3號小導遊給大家來講一講原因。
10、講述故事。{附4}
11、[播廟會錄影]千人石上好熱鬧啊!原來在進行虎丘廟會呢!我們一起去看看吧!
12、觀賞節目。
13、[播音樂][繞教室一圈]
請小朋友繼續跟著我走。除了我們剛才已經遊覽的幾個景點，你們還知道虎丘有什麼景點嗎?
14[出示真娘墓圖片]
我們現在來到的是古真娘墓。這裡埋葬了一名美麗、善良的姑娘。正好有人在講真孃的故事，我們一起來聽一聽。[播放故事]{附5}
三、品嚐虎丘特產
1、是的，所以茉莉花茶就成了虎丘的特產。看，前面就有一個茉莉花茶的攤點，我們一起去品嚐一下由茉莉花泡製的香魂茶吧!
2、幼兒品嚐茉莉花茶。
3、你覺得它的味道怎樣?
四、感情昇華
1、小朋友，我們今天一起遊覽了虎丘哪幾個景點?
2、你最喜歡哪個景點?為什麼呢?[根據幼兒的回答，出示對應圖片]
五、結束遊覽
1、我們今天虎丘的遊覽就結束了，請大家回到汽車上，我們將去下一個景點了。
2、幼兒上車，開著汽車走出活動室。
教學反思：
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。
小百科：虎丘位於蘇州城西北郊，距城區中心五公里，為蘇州西山之餘脈，因周邊地形脫離西山主體，成為獨立的小山。相傳春秋時吳王夫差葬其父闔閭於此，葬後三日有白虎踞其上，故名虎丘。一說「丘如蹲虎，以形名」。山高34.3米，古樹參天，山小景多，千年虎丘塔矗立山巔。《吳地記》載:「虎丘山絕巖縱壑，茂林深篁，為江左丘壑之表。」向有「吳中第一名勝」之譽。
大班社會優秀教案《遊虎丘》含反思這篇文章共4104字。
