《大班社會詳案教案《獨特的我》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動意圖：
幼兒社會性的目標是形成完整的自我。認識自我是自尊心、自信心、進取心以及一切積極個性特徵形成的基礎。都有他的特長是值得大家認識和學習的。幼兒自信心的強弱，是建立在評價的基礎上。從引導、欣賞自己的優點上切入，通過積極的自我評價，改善自信心。
活動目標：
1、通過觀察、比較、自我介紹、特長展示等，使幼兒形成自我評價，增強自信心。
2、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
3、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
電視機、實物投影儀、教師和幼兒小時候的照片、布、 針等。
活動過程：
1、遊戲《請你猜猜他是誰》，引導幼兒觀察、每個人都有自己的特點。
(1)引起幼兒玩遊戲的興趣。
「老師這兒收集了許多我班小朋友小時候的照片，看著照片你能猜出他是誰嗎?」
遊戲名稱與玩法。「老師和小朋友一起玩個有趣的遊戲，遊戲的名字叫《請你猜猜他是誰》，老師把小朋友小時候的照片放在實物投影儀上，映在電視螢幕上，大家猜猜他是誰?」
(2)引導幼兒制定遊戲規則。
「你覺得大家應該遵守哪些規則才能使遊戲玩得更有趣?」(.本文來源：麥芽老.師教案網) 幼兒自由發表意見。
(3)引導幼兒開展遊戲「請你猜猜他是誰?」
①教師在投影儀上依次展示本班幼兒和教師小時候的照片，引導幼兒根據相貌猜測。
「他是誰?你是怎麼猜出來的?」「他有什麼特點?」
②教師小結：每個人的相貌都各不相同，沒有哪兩個人會長得一模一樣。
2、通過自我介紹、特長展示，引導幼兒發現並大膽展示自己的長處，初步形成積極的自我評價。
「我們每個人不光相貌各不相同，而且每個人身上都有他獨特的長處是值得大家認識和學習的。」
(1)教師自我介紹並展示特長。
現場快速裁剪製做(兒童)吊帶裙，並用別針別好，請一幼兒做模特展示。
(2)鼓勵幼兒大膽講述並展示自己的特長。
「誰願意把自己獨特的優點介紹給大家?」
幼兒依次在集體面前展示自己的特長，如：唱歌、舞蹈、武術、自我服務等。
3、向客人老師作自我介紹，和客人老師交朋友。
「今天還來了許多不認識你的客人老師，你能禮貌大方向客人老師做一下自我介紹嗎?」
(1)討論並回答「你認為應該從哪些方面作自我介紹呢?
(2)幼兒自由尋找客人老師作自我介紹，瞭解客人老師情況，和客人老師交朋友。
(3)教師小結：老師衷心地祝願大家能夠交更多的朋友，小朋友要好好學習，發揮自己的特長，將來為祖國、為人類做貢獻。
活動延伸：
開展角色遊戲《照相館》，表現每個人的相貌特徵。
活動反思：
活動開始，以遊戲“猜猜他是誰」為基本形式，教師通過形象直觀性、趣味性的實物投影儀，將幼兒熟悉的小朋友展現在同伴面前，不僅使幼兒從中獲取積極愉快的情緒體驗，調動了幼兒觀察、比較、聯想、判斷的積極性，培養了幼兒對隔近友愛的態度。本活動以「獨特的我」為主題，開展了幼兒自我認識、評價、對同伴的認識、對同伴的評價活動，增強了幼兒的自我意識，養了幼兒的自尊心和自信心，形成了幼兒良好的人際關係。
大班社會詳案教案《獨特的我》含反思這篇文章共3800字。
