《大班體育教案《玩紙棒（健康）》含反思》這是優秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、探索紙棒的不同玩法，進一步萌發創新與合作的意識。
2、在玩紙棒的過程中學習助跑跨跳過50釐米左右的平行線。
3、在玩紙棒中進一步增強對體育活動的興趣以及勇於克服困難的信心。
4、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
活動準備：
1、四根長紙棒；幼兒人手一根紙棒；
2、雪碧瓶若干；幼兒製作的五金工具若干。
3、皇冠每人一個。
活動過程：
1、準備活動。
四路縱隊走到四根長紙棒前，以組為單位，右手持紙棒，集體練習紙棒操。
師：讓我們一起來做操吧！舉一舉呀，走一走；舉一舉呀，走一走；蹲一蹲呀，放一放；盪鞦韆，蕩呀蕩；搖小船，搖一搖呀，真快樂，天天做操身體好！
2、探索玩紙棒的不同方法。
（1）自由玩紙棒，初次探索不同玩法，滿足玩的慾望。
師：請你找一個空地方玩一玩，看誰玩的方法又多又好，還要注意安全。
（2）請有創意玩法的幼兒在兩隊之間介紹並演示玩法，讓其它幼兒學一學。
（3）幼兒合作玩紙棒，進一步探索紙棒的多種玩法。
（4）結伴說說合作玩的方法並進行示範。
（5）採用師生互動的形式推出助跑跨跳的動作。
（6）以組為單位用紙棒搭成不同寬度的「小河」，提示幼兒根據自己的能力選擇適合自己的寬度跳過小河。
3、綜合遊戲
（1）結合遊戲場地，介紹遊戲玩法及規則。
師：小動物們想問我們來賣五金工具，我們把自己做的五金工具去送給小動物吧，但去的路上我們要走過「鋼索」、跨跳過「小河」、鑽過「山洞」繞過「大樹樁」拿一樣五金工具再跑回原地。
（2）第一遍遊戲針對幼兒不好的地方進行重點講評。
（3）第二次遊戲。
（4）以戴「皇冠」祝勝利。
活動結束：
放鬆、整理活動。
手持紙棒在音樂聲中做拍腿、拍肩、揮手等放鬆運動。
教學反思：
從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒遊戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示範與分組遊戲、集體遊戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換遊戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。
小百科：紙，用植物纖維製造，能任意摺疊用來書寫的片狀物。紙是書寫、印刷的載體，也可以作為包裝、衛生等其他用途，如列印紙、複寫紙、衛生紙、面紙等等。纖維無規則交叉排列的紙發明源於中國。最早的紙在2200年前，西漢初期已有了紙，但還是很粗糙，不被廣泛應用。公元105年，東漢蔡倫改進後，被認為是現代造紙術的鼻祖。(「莎草紙」並不是現今概念的「紙」，它是對紙莎草這種植物做一定處理而做成的書寫介質，而中國所發明的造紙術，打破了植物纖維的原有排列，使之重新無規則交叉排列，這樣製作出來的成品，才能叫做「紙」。)
大班體育教案《玩紙棒（健康）》含反思這篇文章共2928字。
