《大班體育優秀教案《過河不溼鞋》含反思》這是優秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1.學習雙人合作在有間隔的紙板上又快又穩的走過，發展平衡及協調能力。
2.探索雙人配合走過有間隔的物體時相互協調的方法。
3.有合作意識，能與同伴協調一致，體驗合作成功的樂趣。
4.鍛鍊平衡能力及快速反應能力。
5.樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。
活動準備：
1.40張報紙、紙板20塊、龍頭及龍尾頭飾各4個;錄音機、背景及放鬆音樂等。
2.幼兒有報紙一物多玩的初步經驗。
活動過程：
a)熱身活動：
過關遊戲：長龍跑：
幼兒5人一隊共4縱隊，每縱隊為一條長龍，排頭為龍頭，排尾為龍尾。
幼兒聽訊號由每隊龍頭帶隊找空地方四散跑，不能斷開或與其他龍交叉，聽哨聲返回為過第一關;再聽訊號跑出，中途聽語言提示兩龍相接繼續跑，聽哨聲返回為過第二關;第三次跑出後聽訊號提示四龍相接跑，聽哨聲返回就為過第三關。
b)探索學習雙人在有間隔的紙板上走
1、玩報紙：
一人玩報紙：跳報紙、跑報紙(貼紙跑、繞紙跑等)、玩紙棒、玩紙球(拋接、滾、擲等)
二人自由結伴玩報紙：連續跑、繞報紙走或跑、棒擊球、趕球進門、走有間隔的紙板等。
交流模仿雙人玩報紙方法，引出走有間隔的報紙的方法。
2、間隔走紙板
探索二人合作走紙板：一二隊、三四隊面對面分別找對面的幼兒為伴。
玩法：走板幼兒雙腳站在紙板上，一隻腳先踏上前面的紙板，另一隻腳在踏上去站好。移板幼兒把板放在與第一塊板對齊的前面，等走板幼兒雙腳離開第一塊板踏上第二塊板後再把後一塊板前移。
第二次探索：討論：紙板擺放的間距要適合等
3、競賽遊戲：過河不溼鞋
一二隊一組、三四隊一組進行比賽，每組第一對幼兒從起始點出發走過「石頭」過河跑回拍打第二對幼兒的手站至隊尾，第二對幼兒出發過河，一次迴圈，最先完成的小組為勝。
第二次遊戲走「石頭」和擺「石頭」的幼兒互換角色進行遊戲。
三、放鬆活動
呼吸調整
聽音樂放鬆身體、拍打四肢
活動建議：
過河時必須踩在「石頭」上走，如落進「河裡」要踏上「石頭」站穩再走。
教學反思：
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。
小百科：過河，即渡過河流之意。小溪小河在生活中很常見，古往今來，因為過河而產生過很多故事，有很多文藝作品就是以過河命名的，比較出名的是高爾斯華綏的同名小說、潘長江的同名音樂小品、周濤的同名散文等。同時，在數學中，也有一個大家都熟悉的過河問題。
大班體育優秀教案《過河不溼鞋》含反思這篇文章共2899字。
