《大班體育遊戲教案《高人矮人走》含反思》這是優秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、區分碗和盤子形狀和高矮的不同，並用肢體動作模仿高人墊起腳尖走和模仿矮子蹲下身子走。
2、看到物體後能迅速作出相應的肢體反應，體驗遊戲的快樂。
3、能根據指令做相應的動作。
4、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動準備：幼兒已玩過高人走和矮人走的遊戲。
回家觀察、比較碗和盤子的不同特徵。
碗和盤各一隻。
活動過程：
一、碗和盤哪裡不一樣?
師：出示碗和盤，引導幼兒觀察比較：碗和盤子誰高，誰矮。
二、高人和矮人。
1、引導幼兒想象，將碗和盤子擬人化：用什麼人的動作來表現碗，用什麼人的動作來表現盤子的動作。
2、幼兒根據自己的想法進行模仿活動。
3、幼兒交流分享：請幼兒將自己的想法和動作在同伴面前表演，較好的動作組織全體幼兒跟著模仿。
三、高人走和矮人走。
1、引導幼兒想象模仿高人走和矮人走的動作，要求幼兒儘可能地形象表現。
2、將墊腳走和蹲著走作為高人走和矮人走的基本動作，要求幼兒在場地上進行自由練習。
四、遊戲：《開飯了!》
1、介紹遊戲的玩法：幼兒四散在活動場地上，當聽到老師「開飯了」的口令時，幼兒有節奏地踏步走，當老師發出「飯來了」的口令時，幼兒便迅速作出相應的高人走路的動作，當老師發出「菜來了」的口令時，幼兒便迅速模仿矮人的動作。
2、交代遊戲規則：幼兒在遊戲中相互之間不能碰撞。
3、教師組織幼兒玩遊戲數遍後可以請幼兒當發號司令者。
活動反思：
在活動中大部分幼兒表現積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現，在下次活動中需要個別指導。
大班體育遊戲教案《高人矮人走》含反思這篇文章共1994字。
