《大班體育公開課教案《好玩的紙球》》這是優秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1．積極開動腦筋，想出紙球的各種玩法；練習夾包跳和擲動作。
2．發揮幼兒的想像力、創造力，發展幼兒動作的協調性和靈敏性。
3．積極參與體育活動，樂意與人合作，體驗合作的快樂。
4．培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
5．學會與同伴協商合作遊戲。
活動準備：
彩色紙球人手一個，大圓布一塊，塑料筐一個，自選音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
1．熱身運動幼兒聽音樂做頂球走、繞球跳、滾球等動作，活動身體各部位。
2．創意玩紙球
(1)請幼兒自由探索紙球的各種玩法。
(2)教師觀察幼兒活動，肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多的玩法。
(3)互相欣賞各自的玩法，師幼一起玩一玩。
(4)引導幼兒重點練習夾包跳、投擲等動作。
3．合作玩紙球
(1)教師收起一部分球。幼兒自由結伴，嘗試合作玩紙球，對不會合作玩紙球的幼兒。教師給予一些暗示和幫助。
(2)再次減少球數，師幼合作玩球。
4．遊戲：炒豆豆全班幼兒每人抓住大圓布的一角，互相配合抖動圓布，讓紙球在布上蹦跳彈起，感受紙球蹦跳的特點。引導幼兒注意動作的一致性。
5．活動結束集體做吹氣球遊戲，調整呼吸，放鬆身體各部位肌肉。
推薦理由：
1．選材恰當、有趣、激發幼兒的表現欲。
整個活動輕鬆、愉快、有趣。首先選材非常好，紙球是一件具有很多可變性的體育器械,他的可變性可激發起幼兒很多的奇思妙想。同時它也符合《幼兒園教育指導綱要》要求，利用廢舊報紙製作成彩色小球，非常吸引孩子。用材恰當，真正從孩子興趣出發。
2．設定開放、自主地活動流程，促進幼兒表現欲。
整個活動層次清晰，動靜交替。環節設計也非常用心。活動開始，選擇了孩子們非常熟悉、親切的韻律音樂，使活動過渡非常自然；同時啟發幼兒想象，讓幼兒探索各種各樣的玩法。中間讓幼兒，集體共同投球，能放開讓幼兒自主探索，孩子們積極主動地投入到活動中，能很好地完成了教育目標。活動結束部分，一般教師的結束語比較格式化，通常都是「好了，我們放鬆一下，深呼吸——放鬆——」，而這個活動中，老師卻用了「好了，我們來吹氣球」的結束語，並帶領孩子們走一步吹一下氣球來做整理動作，孩子們覺得很有意思，很舒服，享受到美的餓感覺。原來放鬆也可以這樣做呀！
3．教師靈活、巧妙地教學機智，激勵幼兒的表現欲。
在活動中，教師作為一個支持者、合作者、引導者，為幼兒創設了一個寬鬆、愉快、親切的氛圍，讓幼兒大膽、自主地表達和實施自己的想法，並給與相應的資訊反饋。教師在整個活動中放得開，放開讓孩子玩，讓孩子自主探索，在觀察到一些現象後給與特別的指點，並和全班幼兒共同欣賞幼兒的新經驗，活動中的隨機教育，充分發揮幼兒的想象力、創造力。通過一步步分享新經驗，層層遞進，自然地達到了教學目標。孩子們在玩中學，智力得到了提升，身體得到了鍛鍊，情感得到了昇華，達到了健康教育的目標。
在活動中，教師作為一個支持者、合作者、引導者，為幼兒創設了一個寬鬆、愉快、親切的氛圍，讓幼兒大膽、自主地表達和實施自己的想法，並給與相應的資訊反饋。教師積極與他們交流情感，鼓勵、微笑、豎大拇指等，在這樣的互動中不是以從上而下「傾瀉」或灌輸的方式將指示傳遞給他們，而是一種哺育，一種滋潤。教師的智慧應該是一種潛移默化的引導，一種巧妙的順應和調整，如果我們能和孩子同歡樂，永遠站在他們的高度去預設和生成教育活動，我想那樣的活動才是真正讓師生都能共同成長的。
自始至終，幼兒都是活動的主人，教師只是適當的參與，使幼兒的創造得以提升、鞏固。幼兒在輕鬆、自由中獲取了成長，體驗了開心、快樂！
教學反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。
大班體育公開課教案《好玩的紙球》這篇文章共4679字。
