《大班體育教案《軟棍變變變》含反思》這是優秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【活動設計】
一物多玩是非常適合大班幼兒年齡特點的運動方式，它可以在運動中發揮孩子的想象力、創造力。同時，與同伴合作玩也是大班幼兒應該培養的，兩者的有效結合，能夠使幼兒在運動中獲得較綜合的發展。此活動的材料為軟性泡沫類材質的棍子，新穎簡單，色彩鮮豔，安全性較高，具有易推廣的價值作用。棍子的高度約1.5米左右，可摺疊、彎曲，並可配合幼兒的走、跑、跳等基本動作變出各種造型，故給予幼兒想象的空間較大，能夠使幼兒在運動中發揮其創造力。同時，在活動的過程中，體現了大班幼兒的合作性，尤其是在多人玩棍的環節，幼兒之間通過商量、合作，設計了多種合作性的玩法，滿足了幼兒社會性發展的需要。
【活動目標】
1、大膽探索軟棍的多種玩法，同時提高身體的協調性。
2、體驗與同伴一起運動的快樂。
3、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
4、幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
【活動重點難點】
1、重點：大膽探索軟棍的多種玩法。
2、難點：合作玩中棍子的前後連線。
【活動準備】
經驗準備：幼兒前期已經嘗試軟棍的各種各樣的玩法。
環境準備：在大草地上散點放置軟棍，橫放。
材料準備：軟棍人手一根。
【活動過程】
一、準備活動：
在老師的引導下，利用軟棍做各種動作，熱身的同時，引起幼兒對玩軟棍的興趣。
「今天我們都來做小小魔術師，用軟棍來變魔術好嗎?」
1、變不倒翁——雙手接住、放開棍子，不讓棍子倒下來。
2、變槍——雙手將棍子當做「槍」，作瞄準、射擊狀。
3、變小溝——把棍子放地上，來回跳過棍子。
4、變旋轉木馬——雙手持棍，同方向旋轉。
二、單人玩軟棍。
「想一想還可以怎麼玩，要和剛才玩的方法不一樣。」
1、引導幼兒一人一棍玩出各種方法，教師觀察幼兒的不同玩法。
2、分享交流，鼓勵幼兒大膽介紹並演示各種玩法，全體幼兒跟隨演示幼兒一起學。
預期的各種玩法：
(1)打怪獸——兩雙手緊握軟棍，用力敲打地面。
(2)騎馬——將軟棍夾在腿中間，做騎馬狀向前跳。
(3)火箭發射——雙手握軟棍，用力向上拋。
3、教師新授動作——轉軟棍。
(1)教師示範——雙手拿軟棍，由慢到快進行旋轉，同時轉動身體。
(2)幼兒自行探索，教師觀察幼兒探索情況，幫助個別能力較弱的幼兒。
三、多人玩軟棍。
「剛才我們是1個人和軟棍做遊戲，其實2個人、3個人一起合作玩會更好玩，你們想試試看嗎?」
1、引導幼兒多人結伴玩軟棍，教師觀察幼兒的不同玩法。
2、分享交流，幼兒分組介紹多人結伴玩軟棍的方法。
預期的各種玩法：
(1)鑽山洞——兩人各持軟棍兩頭，呈高低狀，一人鑽進鑽出。
(2)風火輪——將兩根軟棍呈十字狀擺放地面，幼兒在其間輪流跳躍。
(3)竹竿舞——兩人各持軟棍兩頭擺放地面，一人隨著兩軟棍的分開和併攏作雙腿相應的併攏和分開動作。
3、幼兒再次探索多人玩法，教師觀察是否有新的玩法出現。
四、集體遊戲：兩人變小汽車
1、兩個幼兒結伴變汽車——兩人同方向站立，各持軟棍兩頭，變成「小汽車」向前開。
2、遊戲：開汽車。
「小汽車」跟隨教師發出的「綠燈」、「紅燈」、「轉彎」、「車頭變車尾」、「倒車」等指令，做相應動作。
3、4個幼兒結伴變汽車——幼兒探索4人前後站立，雙手持棍，教師觀察中間的幼兒能否將前後的軟棍連線住，不分開。
五、放鬆活動：去旅遊。
「我們的小汽車都準備好了，一起去旅遊吧!你們想去哪裡玩?」
【教學反思】
此活動的材料新穎簡單，容易吸引幼兒去探索，同時安全性高，屬於常見的運動器具，具有易推廣的作用。男教師帶活動突出了特性，語言乾脆利落，要求簡潔明瞭。整個活動清晰、流暢，孩子們在玩中，走、跑、跳、鑽、爬等各種綜合運動能力得到發展。
小百科：棍也被稱作「棒」，古代多稱棍為「梃」，名稱雖異，實為一物。棍為無刃的兵器，素有「百兵之長」之稱。中國武術中的一種打擊兵器。
大班體育教案《軟棍變變變》含反思這篇文章共5037字。
