幼兒園大班下學期科學教案《動物的家》含反思

　　1、激趣匯入

　　出示圖片引出課題，激發幼兒的活動興趣。

　　2、瞭解動物的家

　　師：動物有家嗎？它們的家在哪裡呢？

　　幼兒自由討論，回答。

　　3、給動物找家

　　4、引導幼兒根據已往的知識、經驗進行交流討論，進一步豐富幼兒的知識，並激發幼兒愛護動物的情感，培養幼兒的環保意識。

　　①師：除了這些動物，小朋友還認識哪些動物，它們的家在哪裡？

　　②師：動物是我們人類的朋友，我們該如何對待動物？

　　5、遊戲：動物找家

　　玩法：設定遊戲場景。一名幼兒扮演獵人，其他幼兒貼胸飾扮演各種動物，音樂響起，幼兒隨著音樂做相應動物的模仿動作，獵人來時（音樂停），「動物」趕緊跑回自己的家。

　　6、結束活動：教師小結，激發幼兒繼續探索動物奧祕的興趣。

 教學反思：

       在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，並且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環境的必要性，同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動。活動或能夠活動之物。包括人。根據化石研究，地球上最早出現的動物源於海洋。早期的海洋動物經過漫長的地質時期，逐漸演化出各種分支，豐富了早期的地球生命形態。在人類出現以前，史前動物便已出現，並在各自的活動期得到繁榮發展。後來，它們在不斷變換的生存環境下相繼滅絕。但是，地球上的動物仍以從低等到高等、從簡單到複雜的趨勢不斷進化並繁衍至今，並有瞭如今的多樣性。

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