《大班科學活動教案《滾動的輪子》含反思》這是優秀的大班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動背景:
我班幼兒男孩子較多,對交通工具很感興趣,對於圓頭圓腦的輪子更是有無窮盡的探索樂趣,每次活動後,都圍著我嘁嘁嚓嚓,意猶未盡。我便由此想出再讓孩子對於輪子有進一步的探索。
活動目標:
1、幼兒通過觀察、測量等操作活動,瞭解我們的周圍世界有各種輪子。他們大小不同,所用的材料各異,但都有相同的形狀,使得輪子能滾動,並能使物體移動。
2、學習測量技能,發展幼兒觀察、操作能力,擴充套件幼兒的思路,培養幼兒探索科學的興趣。
3、體驗解決問題的成就感。
4、能大膽進行實踐活動,並用完整的語言表達自己的意見。
活動準備:
1、請每一個幼兒帶一個輪子或有輪子的玩具。
2、教師準備有輪子和缺一個或二個輪子的玩具幾個,短繩子若干條。
活動過程:
教師:「請你們把帶來的輪子或玩具在桌上或地上移動,然後告訴我,是什麼使你們的玩具移動的?」
幼兒:「輪子」
教師:「請你們觀察一下輪子是什麼,它是用什麼材料做成的?」
允許幼兒互相觀察玩具。
教師:「你們還可以用小繩子量量它有多長。」
教師示範用繩子量輪子的大小,講述量的方法,允許幼兒相互測量玩具。
教師小結:「有的輪子大,有的輪子小,它們的大小不一樣。有的用塑料,有的用木頭,有的用鐵,有的用橡膠做的,它們做的材料都不一樣,但它們的形狀是相同的,都是圓形的。」
教師:「你們想過嗎?為什麼輪子都是圓的呢?」
「現在你們可以再玩玩,觀察你的玩具,或者拿一個其他形狀的東西來比較一下,有什麼感覺,有什麼發現,請告訴大家,為什麼輪子是圓形的?」
小結:「圓形的輪子能滾動,長的、方的積木不會滾動,有輪子的玩具移動省力。」
「你們在幼兒園、家裡、街上還看到過有哪些東西有輪子?」
「如果這些東西沒有輪子將會怎樣?輪子壞了又會怎樣?」
教師:「請你們以後在街上、家裡、商場裡各個地方觀察有輪子的車子、機器他們是怎樣工作的?以後請你們再來討論。」
活動反思:
幼兒對實驗活動的興趣比想像中要旺盛,有不足之處,就是關於「滾動」這一個詞,應該給予簡單的解釋:圓形的東西能滾動。
小百科:輪子,中國詞語。是用不同材料製成的圓形滾動物體。簡單來說,它包括輪子的外圈、與外圈相連線的輻條和中心軸。
大班科學活動教案《滾動的輪子》含反思這篇文章共2814字。