《大班科學優質課教案《好玩的鐘表》含反思》這是優秀的大班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
【活動目標】
1、通過猜謎語引出《有趣的鐘表》、知道鐘錶上時針、分針的名稱以及運轉規律,從而使幼兒學會看整點、半點。
2、引導幼兒撥出幼兒園一天的生活作息時間。
3、培養幼兒珍惜時間、遵守時間的良好習慣。
4、對鐘錶有濃厚的興趣,熱愛生活樂於探索。
5、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。
【活動準備】
1、自制課件、錄音磁帶
2、數字頭飾、動物頭飾
3、大鐘表一個、幼兒每人一個可撥動的小動物鐘錶模型
【活動過程】
一、匯入課題,認識鐘錶:
1、幼兒聽音樂做拍手遊戲進入活動室。
2、用猜謎語形式匯入活動,使幼兒瞭解鐘錶的名稱,引起幼兒活動興趣。
謎面:「會說沒有嘴,會走沒有腿,它會告訴你:什麼時候起,什麼時候睡」(謎底:鐘錶)
3、觀察活動
通過觀察活動認識時針、分針以及他們之間的不同,認識鐘面上12個數字以及數字的排列位置。
提問:
(1)每隻鐘面上都有什麼?(出示3只不同形狀的鐘表,幼兒找出鐘面上都有兩根針和1~12的數字)
(2)比比看,兩根針什麼地方不一樣?(長短、粗細之分)它們的名稱叫什麼?(瞭解時針、分針的名稱)
(3)鐘面上的數字排列位置是怎樣的?(認識典型的幾個數字位置12369)
二、認識整點:
1、放課件,讓幼兒感受時針和分針的運轉規律。
師演示:時針、分針都指到「12」上,然後將分針轉一圈,又回到了「12」上。讓幼兒注意這時時針有什麼變化(時針走了一個大格,指到數字「1」上),提問幼兒是幾點,這樣反覆演示幾次。
總結:當分針指到數字「12“上,時針指到數字几上就是幾點整。
2、出示小動物時鐘模型,讓幼兒自己撥出下列作息時間,並比一比誰撥得又對又快。
早上7:00起床;中午12:00吃飯;晚上8:00睡覺。
三、放歌曲《小時鐘》:
教育幼兒珍惜時間,不能浪費時間。
四、認識半點:
1、放課件,讓幼兒再次感受時針和分針的運轉規律。
師演示:時針和分針都指到數字“12」上,然後將分針轉半圈,指到數字「6」上,讓幼兒觀察時針有什麼變化(走了半格,指到「12」和「1」中間)。提問幼兒是幾點?反覆演示幾次。
總結:當分針指到數字「6」上,時針指到兩個數的中間,時針前面的數字是幾,就是幾點半。
2、出示小動物鐘模型,讓幼兒撥出作息時間:
上午8:30上課;下午3:30做遊戲;下午5:30放學
五、幫助幼兒理解鐘錶的功能,重點說明鐘錶與人類生活的關係
1、提問:小朋友,你們家裡有鐘錶嗎?你還在什麼地方看見過鐘錶?為什麼那麼多的地方都要用到鐘錶呢?(啟發幼兒結合生活經驗或看圖片來說出鐘錶的用途)
2、教師歸納:鐘錶和手錶都是計時工具,它可以告訴人們,現在是什麼時間了,應該幹什麼事情了;它可以幫助人們形成良好的生活習慣,鐘錶是人類的好朋友。
小朋友認識了鐘錶,可以按時起床,按時上幼兒園。老師可以根據鐘錶上的時間按時上課,按時做遊戲,按時讓小朋友吃午飯,鐘錶的用處可大啦。
六、表演遊戲:(結束)
小朋友戴頭飾圍成一圈,師說:“小鐘表呀錶盤圓,12個數字圍一圈,分針長來時針短,分針帶著時針轉。小朋友們仔細看,現在時間是幾點:8:00;2:00;9:30;11:30遊戲反覆進行,結束活動。
【教學反思】
遊戲是幼兒最喜歡的活動,讓幼兒在遊戲中學習,能充分調動幼兒學習的積極性;而以比賽的形式進行,又充分調動了幼兒的競爭意識。活動中通過讓幼兒做小主人,讓幼兒有一種自豪感和自信心,激發了幼兒展示自我的願望,讓幼兒以最大的熱情投入到學習中來。多樣的活動形式,徹底打破了以往單一技能的訓練,充分考慮到了幼兒的個別差異,有利於幼兒個性的發展和協作精神的培養。課件背景音樂的播放讓幼兒有身臨其境的感覺,並在不知不覺中感受到了樂曲中鐘錶形象。
小百科:鐘錶是一種計時的裝置,也是計量和指示時間的精密儀器。
大班科學優質課教案《好玩的鐘表》含反思這篇文章共4723字。