《大班下學期科學教案《巧取乒乓球》含反思》這是優秀的大班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1.利用各種材料,探索取出瓶中乒乓球的不同方法,體驗探索的樂趣
2.在操作中感知一種物體有不同的使用方法,提高解決問題的能力
3.能用標記記錄探索的過程和結果,並能大膽講述。
4.發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
活動準備:
幼兒實驗材料:把乒乓球放在杯中;筷子、勺子、鐵絲、吸管、報紙(小組一份);幼兒記錄單,大記錄單記號筆。
活動過程:
一、匯入
師:小朋友們,你們看一隻乒乓球被管老師不小心掉到了杯子裡,你能把乒乓球取出來嗎?有什麼辦法呢?(幼兒相互交流)
二、引導幼兒嘗試利用材料取出乒乓球
1、提出問題:那如果手不能直接伸進去,也不能把乒乓球直接倒出來,在杯子不動的情況下,用什麼方法可以把乒乓球取出來?(幼兒想辦法)
2、介紹材料和記錄單。
(1)老師這裡有很多的材料,有勺子、筷子、細鐵絲、報紙、吸管,請你猜猜哪些可以把乒乓球取出來呢?(幼兒猜測,教師在記錄表上記錄)
(2)到底他們能不能把乒乓球取出來呢?你可以每一種材料都去試一試,然後把你的發現用標記記錄在記錄單上。
(3)幼兒探索操作
(4)交流探索、記錄的結果。誰願意來說說你的發現。
(5)總結性提問:從記錄單上我們可以看出勺子……能取出乒乓球,有的鐵絲能取出乒乓球,有的報紙卻不能取出乒乓球,這又是為什麼呢?你是怎麼用鐵絲取出乒乓球的?解決鐵絲取出乒乓球:可以改變形狀。
3、探索用細鐵絲、報紙把乒乓球取出來。
(1)發散性提問:還有什麼更好的辦法讓細鐵絲、吸管、小棒把乒乓球取出來呢?(幼兒自由講述辦法)到底你們說的行不行呢,只有試試看才知道。(第二次操作)
(2)幼兒探索用細鐵絲、報紙把乒乓球取出來。教師巡迴指導,並用數碼相機拍下幼兒實驗的情況
(3)再次交流探索操作的結果。怎麼樣,都成功了嗎?你這次用了什麼把乒乓球取出來的?用了什麼方法?
(4)展示照片,看,xx是用什麼方法把乒乓球取出來的?
(5)小結:只要我們肯動腦筋,多去嘗試,細鐵絲、報紙也能把乒乓球取出來。
4、活動延伸:
師:今天,我們是從杯子裡取出了乒乓球,如果杯子裡掉進去的是鐵球呢?在不動杯子子的情況下能用什麼方法取出呢呢?我們以後遊戲的時候去試一試。
活動反思:
受熱膨脹是生活中常見的科學現象,但是幼兒年齡較小,可能見過卻不明白其原理甚至說不出原理的名稱,所以本節課真正的目標是體驗發現的樂趣。
大班下學期科學教案《巧取乒乓球》含反思這篇文章共2998字。