《大班科學教案《探究神奇的牙籤》》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【活動目標】
1、培養兒童對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知慾。
2、使幼兒運用各種感官，動手操作牙籤，培養幼兒動手操作，探究問題的興趣。
3、使幼兒能適當的表達交流探究神奇的牙籤的過程和結果。
4、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。
5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
【活動準備】
牙籤數根；方糖；肥皂；清水；水盆2個。
【活動過程】
一、猜一猜，想一想，放在水裡的牙籤，會隨著放在水裡的方糖遊動，還是放在水裡的肥皂遊動。
二、觀察牙籤在裝有方糖的水裡和裝有肥皂的水裡有何變化。
三、實驗現象：
1、把牙籤小心的放在水面上。
2、把方糖放入水盆中離牙籤較遠的地方。牙籤會向方糖方向移動。
3、把牙籤放在另一個水盆中，把肥皂放在離牙籤較近的地方。牙籤會遠離肥皂。
四、思考：為何牙籤會有不同的變化
五、講解：當你把方糖放入水盆中心時，方糖會吸收一些水分，所以會有很小的水流往方糖的方向流而牙籤也跟著水流移動。但是，當你把肥皂投入水盆中時，水盆邊的表面張力比較強，所以會把牙籤向外拉。
【活動延伸】
回家後小朋友們可以和爸爸媽媽一起做這個小實驗，並請你試一試，如果將方糖和肥皂換成其他的物質，牙籤將怎樣變化。
小百科：牙籤，古亦稱「嚼楊木」或「嚼楊枝」。施耐庵水滸序即有「進盤饗，嚼楊木」一語。所謂「嚼楊木」，就是飯後用牙籤剔牙的意思。楊枝淨齒.源出西域。
大班科學教案《探究神奇的牙籤》這篇文章共1578字。
