二、練一練：瞭解三種接頭的不同功。
師：你們想不想也當一回小小水電工？今天老師準備了很多水管，請你們先來練練手，看誰能發現這些水管有什麼本領？
（出示材料）塑料管長、中、短PVC管各若干；三通；直管；彎管。
1、幼兒嘗試連線，熟悉不同的材料。
2、發現交流。
師：誰先來說說看，這些水管有什麼本領？
小結：直管可以將兩個水管連線在一起，使它變得更長；彎管是可以讓水管轉彎；三通是可以連線三個不同方向的水管，這三種接頭各有各的本領。
三、接一接：同伴合作，完成接水管任務。
1、提出操作任務和要求。
師：長達小區建了很多漂亮的新房子——長達一村和長達二村，這兩村的水管還沒有安裝，要請你們這些小小水電工來完成這個任務。
2、解讀任務書（PPT）：
師：這裡是小區給我們提供的接水管施工圖，我們來看一下。這些房子是不是一樣的？
小結：小區交給我們的任務是每一幢房每一層樓都要接到水管。我們分成兩組，6人一組，來完成的接水管工程，比一比，看哪一組接的又快又好。我們要按照任務書上的要求來接水管，千萬不能漏水哦，小小水電工們，你們有沒有信心？開始！
3、幼兒分成二組接水管。
幼兒操作，提醒幼兒與同伴共同完成任務。（教師指導，側面，或面向客人老師誰合作的好的，管子長度不對，哪個人用錯了接頭，踢掉了管子，用了很多管子，沒有接牢的，漏接的，一村接好三幢房子了，你們動作要快，倒計時開始）
4、展示幼兒成果，互相檢查。
師：哪個村的水電工完成得又快又好？為什麼？你們在接的時候有沒遇到什麼問題呢？你是怎麼解決的？有沒有和好朋友一起解決困難的啊？（提升合作）
小結：小小水電工們能按照施工圖，合作完成了這次接水管的任務，我們真了不起！老師為你們感到驕傲！
活動反思
本次活動也存在一些問題，活動後我及時反思，發現還有兩個今後努力的方向：1.科學活動相對與其他學科來說，是很嚴謹的一門內容，所以，今後我還要注意語言的規範和嚴謹。2.水管可以根據幼兒的能力差異提供不同的材料，確保幼兒在「如何讓幼兒通過科學活動在感受學習樂趣的同時，獲得有意義的經驗。」
小百科：水管是供水的管道，現代裝修水管都是採用埋牆式施工，水管的分類有三種，第一類是金屬管，如內搪塑料的熱鍍鑄鐵管、銅管、不鏽鋼管等。第二類是塑復金屬管，如塑復鋼管，鋁塑複合管等。第三類是塑料管，如PB、PP-R等。
大班科學活動教案《接水管工程》含反思這篇文章共3702字。
