《大班科學遊戲教案《聲音輕好還是響好?》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【活動目標】
1、對聲音感興趣，瞭解物體振動會發出聲音，不同的物體發出的聲音是不同的。
2、懂得噪音的危害，喜歡欣賞悅耳的聲音。
3、知道在不同的場合適合不同的音量，這是一種禮貌，也是一種文明的表現。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
【活動準備】
1、不同材料質地的玩具、餐具、工具等多種物體。
2、錄音磁帶：響聲和輕聲。
【活動過程】
一、引導幼兒感受不同的聲音。
請你用桌上的東西試著發出聲音，說說自己是用什麼辦法發出聲音的？
請你說一說，你讓什麼東西發出了聲音，發出了什麼樣的聲音？(教案來源：麥芽教案網)我們的生活中，還有許多不同的聲音，你聽過哪些聲音？
二、引導幼兒探索聲音的發生原理。
大鼓為什麼敲擊時會產生聲音？敲擊時大鼓的鼓面發生了什麼變化？
教師出示一紙折的小青蛙放在鼓上：敲擊大鼓時青蛙為什麼會跳動？
鼓面的振動還可以通過手的觸控感知。（引導幼兒實驗感知。）
原來聲音的產生是由於物體的振動，你是用什麼方法感知它的震動的？請你說說你讓什麼物體發出了聲音，它振動了嗎？你是怎麼幹感知到它的震動的？
三、分辨輕聲和響聲，引導幼兒討論：聲音輕好？還是響好？
播放磁帶：聽一聽，這裡有些什麼聲音？你喜歡聽到什麼聲音，不喜歡聽到什麼聲音，為什麼？
活動反思：
本次活動的內容貼近幼兒生活，適合幼兒年齡特點。我在活動開始時，設計了猜一猜的遊戲引出課題，然後出示了鈴鐺、響筒、口哨、竹筷、木梳、玻璃杯、瓶蓋等簡單直觀的教具，讓幼兒對聲音產生興趣，分別感受各種聲音的不同，將目標重點牢牢抓住。在這一環節，還抓住了一個教育契機，通過口哨出現的不同場合，讓幼兒自己分辨什麼是噪音，聯絡到自己的實際生活中什麼聲音不應該出現的場合，引申到讓幼兒知道怎麼保護好自己的嗓子。接著通過分辨生活中各種不同的聲音，鳥叫聲、馬蹄聲、風聲 、打雷下雨聲、笑聲、掌聲 、牛叫聲、公雞報曉聲音、汽車喇叭聲、母雞帶小雞聲音、警車聲、加油聲、火車汽笛聲，讓幼兒感受聲音的多樣性。最後通過探索--發現—操作，讓幼兒在演奏中發揮幼兒想象力，從而達到目標的難點。整個活動設計合理，環環相扣，重難點把握得當，幼兒在自主的探索中、在輕鬆遊戲的氛圍中進行學習，參與的積極性高。
大班科學遊戲教案《聲音輕好還是響好?》含反思這篇文章共2809字。
